福州倉(cāng)山區(qū)記憶力培訓(xùn)零基礎(chǔ)能學(xué)嗎

金色雨林將長(zhǎng)期實(shí)踐與科研成果相結(jié)合，以為全國(guó)家長(zhǎng)解決教育煩惱，為全國(guó)孩子提升以運(yùn)動(dòng)力、認(rèn)知力、情感力為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，幫助孩子“成功學(xué)習(xí)、自信成長(zhǎng)”為企業(yè)使命，為提升中國(guó)年輕—代的核心競(jìng)爭(zhēng)力而不斷前行。

金色雨林培訓(xùn)中心在注意力訓(xùn)練這塊，師資力量強(qiáng)大，專業(yè)老師很多，比如張雨青是中國(guó)科學(xué)院心理研究所博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)、荷蘭Leiden大學(xué)發(fā)展心理學(xué)博士，香港中文大學(xué)教育心理學(xué)博士后，中國(guó)心理學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)心理專業(yè)委員會(huì)副主任。家長(zhǎng)可以帶孩子前來(lái)免費(fèi)體驗(yàn)，參觀校區(qū)環(huán)境，學(xué)校在福州市鼓樓區(qū)楊橋中路尚林苑旁。

領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階課程
課程介紹：并非所有精英都擁有領(lǐng)導(dǎo)力，但擁有領(lǐng)導(dǎo)力的一定是精英。在未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，必定會(huì)有不少孩子成為將要成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)者，去率領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)。金色雨林領(lǐng)導(dǎo)力課程通過(guò)培養(yǎng)孩子成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的各項(xiàng)素質(zhì)，提升孩子同理性、發(fā)展信任關(guān)系及更深層的溝通技巧，幫助孩子成為專注、自信、擁有號(hào)召力的團(tuán)隊(duì)帶頭人。

感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合訓(xùn)練課程
課程介紹：感統(tǒng)失調(diào)并不是個(gè)別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調(diào)的存在確實(shí)消弱了孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)能力，會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)效率的低下或者學(xué)習(xí)效果的不理想，關(guān)心孩子成長(zhǎng)的父母?jìng)儾坏貌粚?duì)它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過(guò)系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練，來(lái)達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。

了解一家機(jī)構(gòu)概況，往往要對(duì)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介仔細(xì)看看，那金色雨林教育培訓(xùn)中心的簡(jiǎn)介是怎樣的？

福州金色雨林為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，團(tuán)隊(duì)銳意創(chuàng)新，立志“讓孩子的學(xué)習(xí)更有活力”，再次引領(lǐng)國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)能力教育的步伐，引入“情境教學(xué)”和“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的前沿教育模式，充分發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)技能。在長(zhǎng)期實(shí)踐教學(xué)中，金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系，通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

超強(qiáng)記憶力的訓(xùn)練方法：1、冥想的同時(shí)深呼吸。提前冥想有助于讓人聚精會(huì)神。注意力是記憶的大門。以前不曾想過(guò)吧，在安靜的房間里，坐在或者躺在地板上，雙手放在胃部，深呼吸，專注于這一份沉靜，每天冥想至少10分鐘。2、左右水平轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛30秒。這種鍛煉能幫助你記憶單詞。至于原因，專家認(rèn)為是水平轉(zhuǎn)動(dòng)眼球會(huì)讓左右腦相互作用，這對(duì)修復(fù)記憶很重要。