東方司樂國際教育促進幼兒身心全方面發(fā)展,使幼兒獲取豐富的科學(xué)知識和經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,今天小編就為大家介紹一下這家機構(gòu)吧!東方司樂國際教育將嬰幼兒環(huán)境教育概念引入兒童成長過程,擁有權(quán)威的課程研發(fā)團隊和出色的教育模式,是根據(jù)中國寶寶思維和體質(zhì)研發(fā)的兒童教育品牌,以全面開發(fā)3-13歲兒童潛能為宗旨,普及早教知識為發(fā)展使命,發(fā)揮國際優(yōu)勢,倡導(dǎo)中西合璧,開闊寶寶的國際視野,指導(dǎo)父母與孩...
東方司樂國際教育促進幼兒身心全方面發(fā)展,使幼兒獲取豐富的科學(xué)知識和經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,今天小編就為大家介紹一下這家機構(gòu)吧!
東方司樂國際教育將嬰幼兒環(huán)境教育概念引入兒童成長過程,擁有權(quán)威的課程研發(fā)團隊和出色的教育模式,是根據(jù)中國寶寶思維和體質(zhì)研發(fā)的兒童教育品牌,以全面開發(fā)3-13歲兒童潛能為宗旨,普及早教知識為發(fā)展使命,發(fā)揮國際優(yōu)勢,倡導(dǎo)中西合璧,開闊寶寶的國際視野,指導(dǎo)父母與孩子一起學(xué)習(xí)成長,依據(jù)不同年齡與不同教育的需求,設(shè)計有系統(tǒng)的教材來啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,專業(yè)教師團隊結(jié)合國內(nèi)教育特征研發(fā)課程,體現(xiàn)專業(yè)的同時迎合中國本土化需求。
在這里,小編就帶大家一起認識一下這里的優(yōu)秀教師:
張麗娟老師畢業(yè)后從事3-13兒童教育工作,在兒童音樂素養(yǎng),記憶能力,學(xué)習(xí)動力激發(fā)有較強的教學(xué)能力和較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)基本功扎實,注重實效,善于反思,且有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心不光擁有著教學(xué)經(jīng)驗豐富,有耐心,有愛心的好老師,還開設(shè)有專注力訓(xùn)練課程,思維能力訓(xùn)練課程,記憶能力課程等等相關(guān)優(yōu)質(zhì)課程,對兒童記憶力訓(xùn)練有興趣的家長,可以帶著孩子去到佛山禪城區(qū)汾江南路進行深入學(xué)習(xí)哦!
感統(tǒng)失調(diào)的影響:語言能力的形成和人的感覺系統(tǒng)密切相關(guān)。發(fā)聲、組句、交談、閱讀、書寫、邏輯等都會受到感覺統(tǒng)合能力的影響。前庭覺、觸覺、聽知覺系統(tǒng)反饋不良,常常會導(dǎo)致注意力無法集中,容易受到干擾。前庭覺和觸覺功能不良會產(chǎn)生視覺空間障礙,導(dǎo)致出現(xiàn)恐懼感和不安全感,影響情緒。前庭覺不良易導(dǎo)致距離感和方差感差;觸覺敏感會導(dǎo)致反應(yīng)過度,從而出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、自信心不足的情況,不利于建立良好的人際關(guān)系。感覺失調(diào)會導(dǎo)致挫折感,出現(xiàn)注意力障礙和情緒障礙,孩子會因為無法順利完成任務(wù),無法控制情緒,得不到他人支持,而是自尊發(fā)展受到影響。
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佛山東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心優(yōu)秀的培訓(xùn)機構(gòu),開設(shè)早教幼教、特色課、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力/專注力訓(xùn)練、邏輯思維培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)等課程。如果你想了解更多東方司樂的信息,我來幫您,您可以點擊“我要咨詢”或“撥打電話”與我們聯(lián)系。
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