懂書(shū)法的人,舉手投足之間流露出一種高雅從容的氣質(zhì)。那么練習(xí)書(shū)法的人更是洗盡鉛華,清凈自然。寫(xiě)字我們都會(huì),但怎么寫(xiě)好呢?我們?cè)撛趺礃泳毩?xí)書(shū)法呢?千萬(wàn)別轉(zhuǎn)移您的眼睛,福利馬上到來(lái)!下面,小編特意與大家分享重慶幾家?guī)熧Y力量雄厚,藝術(shù)氛圍濃厚的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),一般人可不告訴他哦!
題款是中國(guó)書(shū)畫(huà)的一個(gè)特點(diǎn),又稱款識(shí)和落款。最初為了實(shí)用的需要而產(chǎn)生,意在說(shuō)明正文的出處、饋贈(zèng)的對(duì)象,作者的姓名、籍貫,創(chuàng)作的地點(diǎn)、時(shí)間,以及抒發(fā)創(chuàng)作感受等等。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展,已經(jīng)成為書(shū)法作品藝術(shù)內(nèi)容不可分割的一部分,在整幅章法中起著補(bǔ)充、協(xié)調(diào)、映襯的作用。
細(xì)心觀察,培養(yǎng)眼力。對(duì)所臨的每個(gè)字,都要細(xì)心觀察,這就是讀帖。對(duì)讀帖要有“十看”,對(duì)培養(yǎng)眼力,真正認(rèn)識(shí)書(shū)法作品與書(shū)道規(guī)律,是很有幫助的?!笆础笔?。
墨色,色彩還是色度費(fèi)了一些心思。從書(shū)法的角度來(lái)講叫色彩,實(shí)際有些過(guò)分。但是用色彩好理解一些,準(zhǔn)確地表述應(yīng)該是色度,如素描的色階變化,但是又抽象一些,最后選擇了墨色與書(shū)法更加親和。談到書(shū)法中的墨,大家會(huì)很自然地想到王鐸的漲墨,董其昌的淡墨,這樣的墨與我們現(xiàn)在所談的墨色大相徑庭,董其昌的淡墨充其量只是不同的墨而已,依然是單色系,這與趙孟頫的潤(rùn)墨,劉墉的濃墨并無(wú)區(qū)別,古典的墨大體如此,沒(méi)有上升到色度的
書(shū)法人,眼高手低不一定是壞事。這里所說(shuō)“眼”即審美能力,“手”即實(shí)踐能力。在書(shū)法世界里,人們通常用“眼高手低”這個(gè)詞來(lái)批評(píng)那些只會(huì)點(diǎn)評(píng),卻不會(huì)寫(xiě)或?qū)懙貌缓玫娜?。我們認(rèn)為,對(duì)于初學(xué)書(shū)法的人來(lái)說(shuō),“眼高手低”未必不是好事。
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老師非常好!孩子不覺(jué)得練字是痛苦的事了。
學(xué)習(xí)環(huán)境安靜,教師教學(xué)不僅教技法,還傳授文化,很滿意。
環(huán)境很好,老師專(zhuān)業(yè),離家近
【書(shū)法學(xué)習(xí)小貼士】書(shū)法病筆之“脫肩”。轉(zhuǎn)折處脫開(kāi),筆斷意斷,互不關(guān)聯(lián),既“脫肩”又“塌肩”,與“聳肩病”恰好相反。脫肩病筆字形字貌上嚴(yán)重失真,系缺乏讀帖與缺乏臨帖所致。對(duì)結(jié)體的形質(zhì)缺乏認(rèn)識(shí),故在書(shū)寫(xiě)時(shí)必須認(rèn)真讀帖,懂得布白,掌握間架組合技巧,避免這樣的病筆。