筆法、墨法、章法是練習(xí)書法的“字內(nèi)功”,而風(fēng)格則是書法“字外功”,二者缺一不可。前者和個人經(jīng)驗有關(guān),后者則與個人修養(yǎng)、學(xué)識、涵養(yǎng)緊密相連。學(xué)習(xí)書法,不僅僅學(xué)習(xí)章法,更重要的是修身養(yǎng)性,如此才能做到心能轉(zhuǎn)腕,手能轉(zhuǎn)筆,書寫就可稱心如意。如何做到字內(nèi)功和字外功兼具呢?培訓(xùn)和好的老師是缺一不可的。眾眾網(wǎng) 小編就為大家精選了濟南 幾家口碑不錯的書法培訓(xùn)機構(gòu)情況供大家參考!
藝之行致力于打造中國*具活力的藝術(shù)教育生態(tài)系統(tǒng),在國內(nèi)藝術(shù)教育領(lǐng)域“互聯(lián)網(wǎng)+家庭+連鎖校區(qū)”運營模式,將平臺、內(nèi)容、產(chǎn)品和服務(wù)相融合。 藝之行始創(chuàng)于2006年,經(jīng)過十年發(fā)展,
濟南杉楂教育是一家兼具口碑與實力的在職人員培訓(xùn)機構(gòu),我們秉承“以人為本,創(chuàng)新驅(qū)動”的理念。主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、自考助學(xué)、專升本助學(xué)、
? ? ? ?山東文軒書法藝術(shù)學(xué)校兩周寫一手好字不是夢想,“
了解詳情書法: 為什么現(xiàn)在的學(xué)生必須要寫一手好字呢?因為從2014年起,中考閱卷形式已經(jīng)調(diào)整為機
了解詳情書法是一門藝術(shù),它以美好的希望和慰藉,豐富和充實著人們的生活,更能凈化和提升人生的境界.如果能讓小學(xué)生懂得書法藝術(shù)的美,從小培養(yǎng)愛書法,品書法,學(xué)書法的興趣,這對于它們的學(xué)習(xí)來說也是非常有幫助的。我主要通過循循善誘,勤學(xué)苦練,通過展覽作品,參與活動這幾方面來提高學(xué)生書法興趣。好多同學(xué)都獲了獎。
學(xué)習(xí)書法的途徑,傳統(tǒng)觀念認為應(yīng)從唐楷入手,逆時而上,在寫好楷書的基礎(chǔ)上進一步練習(xí)南行、北碑、漢隸、秦篆。另一種觀念認為從青少年手部肌肉發(fā)育尚不成熟的特點出發(fā),可以從變化較少的秦篆入手,順時而下,由行草而后楷書。這兩種觀念自有其道理。但我認為我們學(xué)習(xí)的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有著本質(zhì)的不同,所以我們不能因循其練習(xí)方法,更不能受惑于先學(xué)毛筆后學(xué)硬筆的傳統(tǒng)觀念。我們現(xiàn)在廣泛使用的是硬筆,寫不好毛筆
在練習(xí)黑體字,掌握字的結(jié)構(gòu),練好基本功的基礎(chǔ)上,可以選定自己喜歡的字體進行練習(xí)。選定字體的過程叫選帖,在選帖的基礎(chǔ)上,還要經(jīng)過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創(chuàng)作五步。
書法的文化博大精深,這里要講的換估計能出一本書了,喜歡書法自然要了解書法的來源及一些關(guān)于書法的典故。要學(xué)會如何挑選合適自己的毛筆,那種風(fēng)格的字體適合自己。這些都需要我們學(xué)習(xí)書法的文化,在典故中尋找對書法的興趣愛好,不能盲目的學(xué)習(xí),三分鐘熱度,沒有目標(biāo)。
5.0分
目前已上幾節(jié)課,感覺還不錯。老師上完課有反饋。是零基礎(chǔ)來學(xué)的,老師教學(xué)方式,孩子也較喜歡。希望能堅持下去。
5.0分
試聽了秦老師的楷書,還是不錯的,先報了幾節(jié)課試試,還想再學(xué)習(xí)一下英語和數(shù)字這塊
4.0分
感覺機構(gòu)不錯,老師教的挺好去考察后就學(xué)習(xí)了
5.0分
報的班,還有2節(jié)課,教學(xué)挺滿意的,還不錯
【書法培訓(xùn)】常見楷書起筆,多有修飾,或欲橫先豎,或欲豎先橫,常見以挫鋒為之,需在不同方向上起筆后做提按,以筆毛交錯為力將筆鋒鋪開到行筆方向。此挫鋒不只為修飾,還為增強筆勢,明確節(jié)奏,呼應(yīng)氣息。若初學(xué)有銜接不上者,需練其如何護筆。起筆的藏鋒,初學(xué)可能只是形式,但明白用筆技巧之后,其實更多的是在用很小的裹鋒動作(有時動作也不小)延續(xù)前一筆收筆后的氣息,用其減速之力建立足夠的筆勢。