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學書法的形容易，得其神韻比較困難。好的書法需要堅持不斷的練習，積土成山，非斯須之作。接下來，小編就為大家挑選石家莊比較不錯的書法培訓機構，希望在書法的道路上，大家有名師相伴，越練越好！
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墨色，色彩還是色度費了一些心思。從書法的角度來講叫色彩，實際有些過分。但是用色彩好理解一些，準確地表述應該是色度，如素描的色階變化，但是又抽象一些，最后選擇了墨色與書法更加親和。談到書法中的墨，大家會很自然地想到王鐸的漲墨，董其昌的淡墨，這樣的墨與我們現(xiàn)在所談的墨色大相徑庭，董其昌的淡墨充其量只是不同的墨而已，依然是單色系，這與趙孟頫的潤墨，劉墉的濃墨并無區(qū)別，古典的墨大體如此，沒有上升到色度的
書法人，眼高手低不一定是壞事。這里所說“眼”即審美能力，“手”即實踐能力。在書法世界里，人們通常用“眼高手低”這個詞來批評那些只會點評，卻不會寫或?qū)懙貌缓玫娜?。我們認為，對于初學書法的人來說，“眼高手低”未必不是好事。
書法家在學養(yǎng)上一定得【尋根】中國書法是漢字的造型藝術，漢字是中國書法藝術造型的母體。魯迅先生在《漢文學史綱要》中說得很好：“漢字具三美，意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也?！边@形美、音美、意美的漢字，正是我們中華民族文明與文化傳承5000年而歷久彌新的根。所以，書法家對漢字必須有敬畏之心、神圣之感、摯愛之情。在學習了解中國書法發(fā)展史的同時，應當深入研究中國漢字的演化史，做到對漢
創(chuàng)作時不注意選書切合主題的詩文。例如，參加國慶節(jié)的書展，寫的是杜甫的《春望)詩：“國破山河在.城春草木深……”又 如，參加紀念紅軍長征勝利的書展，寫的是王維的《竹里館》詩：“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯……”這顯然不合時宜，文不對題。還有在寫完詩詞正文后，行款時采用“頓首”一詞，這是并末真懂“頓首”含義所致。再有，行款時“節(jié)錄”、“節(jié)選”、“節(jié)抄”與“某某某書”前后并用，亦顯得重復。又有，在寫完正文后，
“很多人都有學好書法、寫一手漂亮漢字的愿望，也有很多人學過書法，但沒學好，如果問：“為什么沒學好呢?”答案是共同的：“沒堅持下來”?？梢?，“堅持”是何等的重要。堅持不斷，就是要堅持每天學習，哪怕每天只學習10分鐘。如果一暴十寒，三天打魚兩天曬網(wǎng)，不論學習什么，肯定是學不好的，尤其開始學習的階段。
在書法全部過程中，你想追求生動嗎?有點看點嗎?你想追求神采嗎?有點品味嗎?那么你就要在，圍繞書法空間造型、書法空間分割、書法空間關系上，在繼承前人的前提下，下功夫、探索一下，造'字眼'運動。
校區(qū)環(huán)境非常好，上課組織有序，感覺很不錯，很正規(guī)的培訓機構！
報的班，還有2節(jié)課，教學挺滿意的，還不錯
孩子已經(jīng)上了兩節(jié)課了 總體感覺還可以
師資，環(huán)境各方面都挺滿意的，位置離家也挺近
【書法學習小貼士】書法病筆之“蜂腰”。這種病筆出現(xiàn)在彎鉤、豎畫及橫畫等筆畫中。兩頭渾圓粗大，而中間細柔，像蜂腰式。這種病筆的發(fā)生，常常是起筆和收筆下按過重，不注意中鋒運行，造成中間和兩頭比例失調(diào)。故書寫時，要提按平穩(wěn)，用力勻稱，出鋒自然。
