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青島英語口語培訓(xùn)學(xué)校哪家比較好

青島選擇英語口語培訓(xùn)機構(gòu)哪家好？英語是我們現(xiàn)在必學(xué)的一門語言，學(xué)習(xí)它就是為了能夠更好的利用英語去與人交流，所以對于英語口語的學(xué)習(xí)也是很重要的，在學(xué)校中一般學(xué)習(xí)口語的機會比較少，所以我們就需要選擇一家英語口語培訓(xùn)機構(gòu)進行學(xué)習(xí)口語，那么青島的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)哪家好？且看小編為您帶來的專題報道。

機構(gòu)優(yōu)選

  • 青島智課教育

    機構(gòu)簡介：

  • 青島朗閣培訓(xùn)中心

    機構(gòu)簡介：朗閣教育集團 LONGRE EDUCATION GROUP自1999年朗閣成立以來，朗閣（Longre）教育集團已經(jīng)成為中國較具影響力、較具知名度的教育培訓(xùn)品牌之一，朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體

  • SIA藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)

    機構(gòu)簡介：SIA國際藝術(shù)教育(北京鯤鵬山水教育咨詢有限公司)于2011年成立于紐約曼哈頓。 是一所著眼于打造“國際化藝術(shù)指導(dǎo)、專業(yè)作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃”多元化服務(wù)體系的國際藝術(shù)教育行業(yè)頭部機構(gòu)。 經(jīng)過10

  • 青島光納教育

    機構(gòu)簡介：核心優(yōu)勢光納教育現(xiàn)在具備大腦智能、身體智能、心理智能三維一體的系統(tǒng)教育體系，打造全面發(fā)展，適應(yīng)社會的綜合型兒童，為將來兒童發(fā)展成全面良好適應(yīng)社會的人才打下良好基礎(chǔ)。我們堅信家長和孩子共同學(xué)習(xí)的必要性和

課程優(yōu)選

  • 青島精英英語口語班

    【小班/1對1】
    【】

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  • 青島小班英語口語

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  • 外教口語青島

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  • 青島劍橋少兒英語培訓(xùn)中心

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熱門資訊

聽聽他們怎么說？

  • 劉

    5.0分

    問問TA

    劉*雨 189****5369

    教學(xué)環(huán)境還可以，教學(xué)水平還不錯，學(xué)習(xí)氛圍還挺好的

  • 5.0分

    問問TA

    劉*赫 131****6056

    【環(huán)境設(shè)施】環(huán)境很干凈，很適合小孩 【課程內(nèi)容】課程內(nèi)容有趣生動，孩子很喜歡 【課程體驗】課堂氛圍很活潑，孩子很喜歡 【師資服務(wù)】老師講的很生動，符合孩子的心理，寓教于樂，孩子很喜歡 【效果提升】孩子平時看到，學(xué)過的物品也會時不時說一兩個單詞，對學(xué)過的都有了一定了解

  • 李

    5.0分

    問問TA

    李*珈 188****9168

    【環(huán)境設(shè)施】我們在的匯華廣場老校區(qū)，停車方便，希望后期硬件升級一下環(huán)境就更好了 【課程內(nèi)容】學(xué)得劍橋課程，跟學(xué)校基礎(chǔ)知識銜接挺貼切的，課下有配套的學(xué)習(xí)資源，還挺好的 【課程體驗】第一次試聽課，孩子全英文環(huán)境有點懵，也有認識的同學(xué)一起上的，對上課方式孩子還是挺喜歡的，正式課開始上了4個月了，老師上課挺活潑風(fēng)趣幽默，上課內(nèi)容挺充實 【師資服務(wù)】課程顧問孫老師接待的，很專業(yè)也很熱情，針對我們孩子的實際情況推薦了合適的班級，帶班老師Rosa上課風(fēng)格活潑，課下班級群對孩子經(jīng)常指導(dǎo)語音作業(yè)，認真負責(zé) 【效果提升】我家孩子從開始有點懵聽不懂，不太愿意參與，慢慢學(xué)了4個月了，也敢開口說了

  • 劉

    5.0分

    問問TA

    劉*瀅 139****5607

    【環(huán)境設(shè)施】環(huán)境很好 【課程內(nèi)容】內(nèi)容豐富 【課程體驗】體驗效果好 【師資服務(wù)】師資力量強 【效果提升】效果提升很大 【選擇理由】孩子很喜歡

小貼士

【學(xué)習(xí)口語聽力注意事項】很多學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯時僅僅是默讀或者是誤讀。對于正確語音的陌生當(dāng)然阻礙了聽力理解。很多同學(xué)都有這樣的親身經(jīng)歷：同樣一篇材料，聽起來覺得似曾相識，可又難解其意，但是一經(jīng)閱讀就茅塞頓開，恍然大悟。這就是由于對正確語音的忽視造成的。一方面，受母語方言的影響，很多同學(xué)在語音的學(xué)習(xí)上就更加困難，如：/Z/,/C/,/S/分不清。方言較重的同學(xué)要注意慢慢的糾正。