大連韓語(yǔ)培訓(xùn) 10萬(wàn)學(xué)員的選擇

每年參加法語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)員有很多，但要想學(xué)得好，當(dāng)然得去大連申第教育。他們從事外語(yǔ)教學(xué)多年，擁有完善的教學(xué)體系和強(qiáng)大的師資力量，可以保障教學(xué)質(zhì)量。具體詳情怎么樣，還是來(lái)仔細(xì)看看吧！

要想了解一家機(jī)構(gòu)概況，那就從簡(jiǎn)介開(kāi)始，一起看看申第小語(yǔ)種培訓(xùn)的介紹吧！

大連申第小語(yǔ)種致力打造大連市小語(yǔ)種外語(yǔ)培訓(xùn)正規(guī)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的解答和幫助，進(jìn)行嚴(yán)格的日常學(xué)習(xí)管理和品行的督促與教育。不定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通，定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，保證盡早時(shí)間讓家長(zhǎng)知曉學(xué)生的在校情況。學(xué)校堅(jiān)持小班教學(xué)，學(xué)校采用統(tǒng)一組織，統(tǒng)一報(bào)名，統(tǒng)一考核的方式，采用正規(guī)渠道，讓學(xué)生放心學(xué)習(xí)。

申第小語(yǔ)種培訓(xùn)為了滿足不同學(xué)員學(xué)習(xí)外語(yǔ)的需求，設(shè)置了多種課程，一起看看吧！

葡萄牙語(yǔ)入門班
課程簡(jiǎn)介：能理解并運(yùn)用每天熟悉、與自己喜好有關(guān)且具體的表達(dá)方式和非常基礎(chǔ)的語(yǔ)句，可以介紹或詢問(wèn)、回答自己或他人有關(guān)個(gè)人的訊息，例如居住地、人際關(guān)系、所有物，對(duì)於他人緩慢而清晰的對(duì)談，只能以簡(jiǎn)單的方式產(chǎn)生反應(yīng)。

韓語(yǔ)高級(jí)班
課程內(nèi)容：每?jī)?cè)設(shè)置10課，每課分為5小節(jié)。課前設(shè)有“內(nèi)容預(yù)覽”部分（介紹每個(gè)小節(jié)的題目、技能、詞匯、語(yǔ)法項(xiàng)目、文化等內(nèi)容）使教學(xué)知識(shí)點(diǎn)一目了然。各課的最后一節(jié)則作為復(fù)習(xí)小節(jié)，學(xué)生能夠通過(guò)該小節(jié)對(duì)該課中所涉及的知識(shí)進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)。文化部分，亦選擇了與各課內(nèi)容相關(guān)的主題。

每家機(jī)構(gòu)都有自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，申第教育也是如此，那在西語(yǔ)培訓(xùn)方面有什么獨(dú)到之處呢？

針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的解答和幫助，進(jìn)行嚴(yán)格的日常學(xué)習(xí)管理和品行的督促與教育。不定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通，定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，保證盡早時(shí)間讓家長(zhǎng)知曉學(xué)生的在校情況。

老師是教學(xué)的根本，那申第教育為了保障教學(xué)質(zhì)量，都聘請(qǐng)了哪些師資？

Carrie老師：作為申第教育日語(yǔ)部教學(xué)主任，留學(xué)日本并教學(xué)5年載，對(duì)日語(yǔ)等級(jí)考試及留學(xué)流程輕車熟路，為人熱情、開(kāi)朗、幽默，給學(xué)生上課都帶來(lái)愉悅的時(shí)光。

西語(yǔ)培訓(xùn)地點(diǎn)是學(xué)員很關(guān)注的一點(diǎn)，那申第小語(yǔ)種培訓(xùn)的校區(qū)位置在什么地方？

中山校區(qū)：大連市中山區(qū)民康街15號(hào)報(bào)業(yè)大廈

關(guān)于各個(gè)小語(yǔ)種學(xué)習(xí)方法大匯總，趕緊來(lái)了解下！

日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：平時(shí)在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)侯，一定要記住它正確的發(fā)音。和其他語(yǔ)言一樣，日語(yǔ)也有聲調(diào)。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)記住正確的發(fā)音對(duì)于聽(tīng)力有非常大的幫助。一個(gè)單詞通過(guò)耳朵被輸送到大腦里以后，在大腦里去尋找和它一樣的詞。如果找到了完全一致的詞，就完成了它的任務(wù)，也就是說(shuō)馬上就明白了它的意思。但是，如果儲(chǔ)存在自己腦子里的單詞的發(fā)音有錯(cuò)誤，那聽(tīng)到的詞在腦子里去找和它一樣的詞就會(huì)遇到麻煩，找到這個(gè)了覺(jué)得不對(duì)，又接著找下一個(gè)，當(dāng)然聽(tīng)懂就需要時(shí)間。