- 手機(jī)版
- 網(wǎng)站導(dǎo)航
找機(jī)構(gòu)找課程其他
筆墨揮灑韻味，捷思閃爍光澤。書(shū)法作為中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，以其書(shū)體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫(xiě)字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品，被譽(yù)為“無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞；無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)”。 它旋律的美、形體的美、意境的美已越來(lái)越被現(xiàn)代設(shè)計(jì)家所采用，并賦予了現(xiàn)代設(shè)計(jì)的獨(dú)特的民族風(fēng)格和時(shí)代特色。眾眾網(wǎng)小編就為廣大藝術(shù)設(shè)計(jì)從業(yè)者和愛(ài)好者推薦幾家廈門(mén)口碑不錯(cuò)的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
400-029-0979轉(zhuǎn)
4.0分 (真實(shí)評(píng)價(jià)4條)
400-029-0979轉(zhuǎn)
3.0分 (真實(shí)評(píng)價(jià)2條)
400-029-0979轉(zhuǎn)
4.0分 (真實(shí)評(píng)價(jià)4條)
【環(huán)境設(shè)施】 干凈整潔衛(wèi)生，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們能在安靜的環(huán)境下靜下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)字。 【課程內(nèi)容】 因材施教，讓孩子們受益匪淺 【課程體驗(yàn)】 孩子的書(shū)法有了很大的進(jìn)步 【師資服務(wù)】 老師對(duì)孩子教導(dǎo)到位，認(rèn)真負(fù)責(zé) 【效果提升】 字體有所提升 【選擇理由】壞境好氛圍好師資優(yōu)秀
【環(huán)境】滿(mǎn)意 【交通】方便 【師資】教師水平很高 【服務(wù)】滿(mǎn)意 【效果】頗有收獲 【選擇理由】教師水平很高，對(duì)待孩子很用心，離家近。學(xué)習(xí)環(huán)境很好。
【環(huán)境】環(huán)境舒適 【交通】交通便利 【師資】老師認(rèn)真負(fù)責(zé) 【服務(wù)】服務(wù)良好 【效果】效果明顯 【選擇理由】孩子書(shū)寫(xiě)一直存在問(wèn)題，在家里家長(zhǎng)的教育比較片面，在繽紛鳥(niǎo)的8節(jié)課程中，孩子從筆順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，坐姿等等方面，都有了提高，老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，有問(wèn)題及時(shí)回饋。
【書(shū)法培訓(xùn)】一是長(zhǎng)方形，以方楷一字半為度，一字為正體，半字為垂腳，大致比例為3：2左右。二是筆畫(huà)橫平豎直，圓勁均勻，粗細(xì)基本一致。所有橫畫(huà)和豎畫(huà)等距平行，所有筆畫(huà)以圓為主，圓起圓收，方中寓圓，圓中有方，使轉(zhuǎn)圓活，富有奇趣。三是平衡對(duì)稱(chēng)，空間分割均衡與對(duì)稱(chēng)是篆書(shū)的獨(dú)特魅力。對(duì)稱(chēng)不僅存在于左右對(duì)稱(chēng)，上下對(duì)稱(chēng)，而且還存在于字的局部對(duì)稱(chēng)，圓弧形筆畫(huà)左右傾斜度的對(duì)稱(chēng)。四是上緊下松，小篆的大部分字主體部分在上大半部，下小半部是伸縮的垂腳。也有下無(wú)腳的字，主體筆畫(huà)在下部，上部的筆畫(huà)則可以聳起。
