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適合對(duì)象:對(duì)更多出國(guó)留學(xué),出國(guó)留學(xué)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):北京中科浩博
人文社科媒體研究傳播Massachusetts Institute of Technology麻省理工學(xué)院QS世界大學(xué)排名|私立研究型大學(xué)·麻省理工學(xué)院比較媒體研究與寫作項(xiàng)目負(fù)責(zé)人·2009年被評(píng)為“美國(guó)傳播協(xié)會(huì)杰出學(xué)者”·西北大學(xué)傳播學(xué)碩士及博士學(xué)位·榮獲美國(guó)傳播協(xié)會(huì)優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)
Program Introduction課題簡(jiǎn)介電影藝術(shù)|文學(xué)研究|眾眾傳媒眾眾對(duì)于精神文明要求日益提高,文化傳播速度也隨之加快,傳播形式多種多樣。文化的傳播與發(fā)揚(yáng)離不開傳播媒介:文學(xué)作品,影視作品,網(wǎng)絡(luò)傳媒,電視廣告等都是文化傳播的重要方式與途徑,其中文學(xué)作品與影視作品的形式也更為靈活,發(fā)展更為迅速。因此,本課題將以戲劇結(jié)構(gòu),電影研究與文化分析為主題,在教授的帶領(lǐng)下學(xué)生將深入探索:我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)影視作品?如何進(jìn)一步分析影視作品?影視作品研究與文化分析是怎樣相輔相成的?進(jìn)而,深入研究流行影視作品中的五種重要分析方法:1).美學(xué)分析-闡明影視作品的藝術(shù)維度,包括節(jié)奏、劇本、拍振角度、色彩選擇、音樂背景等動(dòng)態(tài);2).流派/類型分析-這也是大多數(shù)非學(xué)術(shù)電影評(píng)論家所從事的相關(guān)內(nèi)容;3).精神分析理論與文化分析-將電影解釋為反映更大社會(huì)關(guān)注和趨勢(shì)的文本;4).效果分析-研究電影是如何改變觀眾的態(tài)度和行為等指令的;5).代表性分析,檢查影視劇本中是如何描繪特定社會(huì)類別的人,包括種族、性別、性取向、國(guó)籍和民族。
Instructor Team師資配置391· Foreign Professor海外在職終身教授領(lǐng)銜,傳授領(lǐng)域前沿知識(shí)與高水準(zhǔn)研究方法· Domestic Professor“”大學(xué)在職教授/副教授領(lǐng)銜,增進(jìn)專業(yè)理解力,補(bǔ)充知識(shí)版圖· Teaching Assistant輔助課題答疑、知識(shí)鞏固,科研心得與專業(yè)知識(shí)分享· Writing Instructor論文1V輔導(dǎo),傳授論文寫作技巧與方法,論文規(guī)劃、寫作、投稿、檢索、發(fā)表全程指導(dǎo)· Student Coordinator科研項(xiàng)目全程跟進(jìn)服務(wù),為項(xiàng)目的平穩(wěn)進(jìn)行保駕護(hù)航
成立于2015年的中科浩博教育科研,致力于將世界教育資源引入中國(guó),為中外大學(xué)、知名教授、教育機(jī)構(gòu)、精英學(xué)生搭建學(xué)術(shù)合作及交流平臺(tái),讓世界的教育理念和前沿知識(shí)走進(jìn)中國(guó),助力中國(guó)高等教育。推進(jìn)在地國(guó)際化戰(zhàn)略,通過與優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)合作,為具有國(guó)際視野的青少年提供跟隨海外學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的機(jī)會(huì),讓導(dǎo)師制科研從稀缺資源成為更多有志青年的經(jīng)濟(jì)便捷之選。中科浩博每年邀請(qǐng)數(shù)十位來自哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)、布朗大學(xué)、康奈爾大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、南加州大學(xué)、威廉姆斯學(xué)院等世界的現(xiàn)職教授擔(dān)任導(dǎo)師,為計(jì)劃留學(xué)及參與自主招生的學(xué)生群體提供“在地國(guó)際化+科學(xué)成果產(chǎn)出”的高品質(zhì)學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目,課題全面覆蓋商科、文科、理工科、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。