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適合對(duì)象:對(duì)更多樂(lè)器,樂(lè)器培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開(kāi)設(shè)課程校區(qū):成都金牛校區(qū)
中國(guó)陶笛,可追溯至陜西半坡遺址出土的陶哨,距今6000多年歷史,是中國(guó)陶笛的鼻祖。中國(guó)陶笛(實(shí)用新型) 哨口類氣鳴土樂(lè),陶笛演奏家,制作家周子雷借鑒中外歷代陶土樂(lè)器基本特點(diǎn)改革研發(fā),指法指序科學(xué)便捷,音域?qū)拸V,通常為陶土燒制的吹管樂(lè)器。陶笛種類繁多,孔數(shù)不一,形狀各異,常見(jiàn)的式樣為直吹式和橫吹式。直吹式陶笛有6 個(gè)音階孔,可以吹出十二度音;橫吹式陶笛,也被稱為“潛水艇陶笛”,有10 個(gè)以上音階孔,其中,十二孔陶笛由于采用順指法,容易操控,且音域較廣。
專業(yè)從事笛子(竹笛)、葫蘆絲、洞簫等樂(lè)器培訓(xùn)的音樂(lè)工作室。采用專業(yè)、系統(tǒng)的教學(xué)理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)員的情況制定針對(duì)性的教學(xué)方案。以提高專業(yè)水平為出發(fā)點(diǎn)、通過(guò)個(gè)性化、課堂互動(dòng)式的教學(xué),讓每個(gè)學(xué)員在有限的時(shí)間內(nèi)更快的提高演奏水平。
專注于笛簫葫蘆絲培訓(xùn),由10多年以上專業(yè)竹笛老師任教,經(jīng)驗(yàn)更豐富、更專業(yè);老師為機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人,更認(rèn)真負(fù)責(zé);人性化的授課方式,可靈活排課也可固定排課。