教師風采

畢業(yè)于浙江科技學院德語專業(yè)，曾在外企工作，擁有多年在德工作的經(jīng)驗。劉老師教學風格耐心細致，擅長教授小朋友以及一對一課程。也可以用英語教授德語，對商務課程也是有獨到的上課模式。課堂中的她非常注重和學生的互動性，以及運用性，上課細致到每個小細節(jié)，很受學生喜歡。

畢業(yè)于解放軍外國語學院，語法 功底深厚，教學風格嚴謹，發(fā)音純正，口語流利。每年固定去法語區(qū)游學。曾多次參與中法合作活動的接待工作，以及法語導游工作，近8年的法語教學經(jīng)驗，善于調(diào)動課堂氛圍，講課風趣幽默；軍校的學習經(jīng)歷塑造了扎實的語法 功底，講解細致，層次分明。對待學生認真負責，喜歡和學生溝通交流。熟悉《走遍法國》《法語》《簡明法語》《你好，法語》等教材，大班，一對一，少兒法語，興趣，移民、留學等教學經(jīng)驗豐富，熟悉tcf/tef考試。

法國克萊蒙費朗大學法語專業(yè)畢業(yè)，多年的留學經(jīng)驗讓她對法國的風土人情十分了解?；貒笠恢睆氖路ㄕZ教育事業(yè)，加入歐風更是有10余年的時間，教授過近萬名法語學員。有著豐富教學經(jīng)驗的她為人友好，有很深的學生緣。熟悉教材《走遍法國》，《法語》，《簡明法語》，《你好，法語》等，孫老師講課生動形象，富有激情，是學生口中的大朋友，是家長眼中靠譜的資深教師。

意大利摩德納大學企業(yè)經(jīng)濟畢業(yè)。自高中起就在意大利當?shù)厣?，全意大利語的學習生活環(huán)境讓本人充分融入意大利人的圈子，也對意大利語有深刻的見解。從事意大利語教學以來，不斷探索和研究適合自己且適合學生們的教學經(jīng)驗和方法.盡可能的以自己所擅長的口語來解決國內(nèi)學生苦學語法而不能開口交流的口語問題。用相對活潑的課堂氛圍來提升學生們的學生樂趣，并用更高的教學效率來幫助學生盡可能的理解并熟悉課堂當中的各個知識點，在課后也能夠隨時解決學生在課后作業(yè)當中所碰到的問題。在學生語言水平基礎達到一定能力時，課時課后會以意大利語與學生交流，給予學生們一個相對意大利化的語言環(huán)境。

畢業(yè)于四川外國語大學西班牙語系，校派西班牙圣地亞哥德孔波斯特拉大學留學一年。DELE B2其中口語部分滿分。留學期間，在西班牙加利西亞省中西交流中心，教授當?shù)厝酥形摹Ｔ谛Ｆ陂g，在重慶外國語高中教授西班牙語，熟知走西現(xiàn)西兩本教材。畢業(yè)后先在海信集團從事外貿(mào)市場工作，以及和拉美代言人溝通工作，對于外貿(mào)方向的專業(yè)詞匯以及口語非常熟悉。能夠教授各個年齡層次的人群，以及A1到B2考沖各階段的課程。

杜老師，南京大學日語專業(yè)碩士教齡近10年，熟悉世面上流通的多套教材，教出多名N1、N2高分、滿分學員畢業(yè)，東京大學研修生（博士預科），曾參與高考日語閱卷，對高考日語、考研日語、能力考等日語考試均有較為深刻的研究與獨到的見解。上課風格犀利毒舌，課堂氛圍很好，深受學生喜歡。

天津外國語大學日語語言文學專業(yè)研究生畢業(yè)，曾赴日本名古屋外國語大學深造留學。日語N1水平，畢業(yè)后一直從事日語教學工作。曾任機構(gòu)日語教研主任，陳老師上課邏輯清晰，主張以引導學生分析理解語法的根本邏輯的方式，鼓勵學生主動思考，不靠死記硬背，形成自己的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)，能夠活學活用。是目前歐風的人氣教師之一。

浙江工商大學日語專業(yè)研究生畢業(yè)，曾赴日本同志社大學深造留學。日語N1，同時擁有日語高級口譯證書及全國日語二級筆譯，畢業(yè)后就從事日語教學工作，曾在某學校擔任日語教師，陳老師教學方式清晰明朗，注重因材施教及互動性，在課堂上鼓勵學生大膽思考，敢于提問，本著“實事求是”的的敬業(yè)精神培養(yǎng)學生日語的應用能力，高分學員眾多，深受家長和學生的喜愛。擅長教授高考日語、能力考日語的課程，對學生學習成果的檢驗也有自己獨特的一套方法。