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適合對象:對德語培訓,小語種培訓等有興趣學習的學員
開設(shè)課程校區(qū):膠南分校,即墨校區(qū),李滄校區(qū),黃島區(qū),市南校區(qū),城陽校區(qū)
B2級別【熟練運用】
學習重點
提升詞匯量和句子復雜度 詞匯量 5000左右
能力達成
通過B2課程的學習,學員能夠理解一篇復雜文章中的抽象內(nèi)容,包括專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)性討論課題。能夠清楚、詳細地談?wù)摱囝I(lǐng)域的話題、能就時事發(fā)表自己的觀點,并能對各種可能性陳述其利弊
課程目標
能夠在他人以正常語速談?wù)摬簧婕皩I(yè)知識的話題時,理解90%左右的準確內(nèi)容。能夠聽懂法語報刊的新聞并了解其主體內(nèi)容。
了解不同X語區(qū)的語速、語音習慣、表達方式和伴隨的肢體動作并運用所學知識輔助溝通。
能夠閱讀常規(guī)報刊雜志中的絕大部分內(nèi)容并正確理解其意思,能夠理解具體或抽象的主題文章所想表達的重點。
能夠針對廣泛的主題擬寫詳細的文章,能夠在無輔助的情況下用詞準確、邏輯清晰地寫作。
華興日本語
始創(chuàng)于于1992年,23年日語培訓專業(yè)經(jīng)驗,中國海洋大學日語教學基地,可以頒發(fā)中國海洋大學成教本科學歷,具有聘用日本教育專家資格,日籍專職教師構(gòu)成強大教學團隊,日語考試GNK官方授權(quán)考點。
學校環(huán)境:
為學員營造全方位、高品位的先進的日語教學環(huán)境,使用日本較先進的日語教材,配有多媒體教室,采用日式小班制授課,設(shè)有日本模擬教室,文化教師等。
教學體系:
學校總結(jié)、設(shè)立了課程研發(fā)團隊,建立了基礎(chǔ)日語課系列、N1N2能力考試系列、JTEST留學考試系列等多種課程體系。保證學員在學校接受系統(tǒng)的日語培訓,順利達到預定的學習目標。創(chuàng)立了VIP私塾,根據(jù)學員需要量身打造課程。已經(jīng)成為青島較大的JTEST考試和日本語能力考試培訓基地。每年累計培訓學員1000多人。
課堂生動有趣,語音純正,師生互動,語法講解條理清晰,口語和語法融為一體,不知不覺中聽、說、讀、寫、譯得到全面提高。
學校每周六舉辦外教“日本文化課”(茶道、花道、和服等),使學員更直觀的了解日本文化和禮儀。每周日舉行“日語沙龍”,鼓勵學員多用日語進行交流。
管理體系:
班主任責任制,學生上課有登記表格,管理學生明天出勤情況,月度匯報,每月教師會將學生學習情況匯報給家長,宿舍配套,宿舍干凈明亮,專業(yè)教師管理,專門自習室,文化教室為學生學習和日語文化交流提供保障。
赴日留學
在留學就業(yè)方面,我校已與在青100多家日本企業(yè),日本駐青機構(gòu)和80余所日本語言學校,日本大學建立合作關(guān)系,為學員提供人生規(guī)劃—日語培訓—留學就業(yè)的一條龍服務(wù)。
根據(jù)中國學生赴日留學語言難關(guān),華興日本語推出日本任我行課程,凡報名此課程的學生,享受免費留學服務(wù),簽訂正規(guī)留學合同,同時,此課程模擬日本生活實景,將日本搬進教室。
服務(wù)體系
專注日語
始創(chuàng)于于1992年,23年日語培訓專業(yè)經(jīng)驗,中國海洋大學日語教學基地,可以頒發(fā)中國海洋大學成教本科學歷,具有聘用日本教育專家資格,日籍專職教師構(gòu)成強大教學團隊,日語考試GNK官方授權(quán)考點.
管理嚴格
教學總監(jiān)、班主任、助教三級管理體制。徹底杜絕“老師上完課就走的”松散的教學模式。由教學總監(jiān)總負責,班主任具體管理每班的出勤和學習情況。保證學生真正學好日語。對重點學員進行定期家長回訪。
并設(shè)有助教配合任課老師管理學生出勤。進行拓展強化課的訓練。改變以往學生只聽不練的授課模式。讓學員在強化訓練中迅速掌握所學知識,查缺補漏。
師資精良
華興日語學校對老師的選撥極為嚴格。中教老師均為留學日本8年以上的海歸人士以及在大學任教的專業(yè)日語老師。日籍教師教均為在中國從事日語教學5年以上且漢語流利的經(jīng)驗豐富的老師。
貼心服務(wù)
為外地學員配有舒適的宿舍。提供能力考試代報名。開辟學生自習室等。為學員的學習創(chuàng)造良好的條件。
設(shè)施齊全
學校設(shè)有各種教室滿足不同班級的上課需要。配有電腦,投影儀等現(xiàn)代化授課工具。配有宿舍,方便外地學員住宿。
實行一條龍服務(wù)
實行日語培訓—赴日留學、日語培訓—就業(yè)的一條龍服務(wù)。真正讓學員實現(xiàn)學有所用,學能所用。