教師風(fēng)采

教學(xué)主管兼班主任兼?zhèn)€訓(xùn)老師，畢業(yè)于畢節(jié)幼兒師范學(xué)院，從事特教行業(yè)6年，熟練掌握ABA、TEACCH、OPT等教學(xué)體系，多次參加國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家講座及研討會(huì)，現(xiàn)已獲得多項(xiàng)證書(shū)、對(duì)自閉癥譜系兒童有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)工作充滿熱情，有責(zé)任心，深受老師及家長(zhǎng)認(rèn)可！

畢業(yè)于江西贛州技師學(xué)院，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，從事特教行業(yè)3年多，熟練掌握ABA, TEACCH, OPT等教學(xué)體系，多次參加國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家講座及研討會(huì)，現(xiàn)獲得多項(xiàng)證書(shū)，對(duì)自閉癥譜系兒童有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作充滿熱情，對(duì)孩子熱心，有愛(ài)心，耐心，責(zé)任心。

畢業(yè)學(xué)校：畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院；

2016年3月至2016年12月在幼兒園任職大班主班老師；

2017年3月至今在星起點(diǎn)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心任職；

在此期間參加了東莞殘聯(lián)舉行的語(yǔ)言培訓(xùn)、感統(tǒng)培訓(xùn)、 自閉癥干預(yù)各相關(guān)理論知識(shí)， 如：2017―12言語(yǔ)障礙促進(jìn)治療工作坊； 2018―4語(yǔ)言溝通訓(xùn)練； 2018―6特殊學(xué)生情緒行為處理專(zhuān)題講座；2019-4 ＲＤＩ人際關(guān)系發(fā)展療法等等

個(gè)訓(xùn)老師兼主班老師，畢業(yè)于東莞衛(wèi)生學(xué)校康復(fù)專(zhuān)業(yè)，從事特教行業(yè)兩年，多次參加市殘聯(lián)舉辦的培訓(xùn)，對(duì)自閉癥譜系兒童有著任何一個(gè)孩子都采取個(gè)案分析方式便更了解以及引導(dǎo)孩子，在工作當(dāng)中非常熱情，有責(zé)任心，深受老師以及家長(zhǎng)的認(rèn)可！