教師風(fēng)采

簡(jiǎn)介：全國(guó)深受學(xué)生歡迎的管理類碩士聯(lián)考寫作輔導(dǎo)專家。復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)博士，同濟(jì)大學(xué)哲學(xué)系副教授，同濟(jì)大學(xué)德國(guó)哲學(xué)與文化研究所副所長(zhǎng)，同濟(jì)大學(xué)辯論隊(duì)教練。陳君華從事管理類碩士聯(lián)考考前教育多年，對(duì)“論證有效性分析”題型的寫作規(guī)范和閱卷標(biāo)準(zhǔn)有精深研究，獨(dú)創(chuàng)了“圖表型”、填空式分析寫作法，幫助讀者快速析邏輯錯(cuò)誤和組織成文的能力。論說文方面，他經(jīng)過多年分析、研究發(fā)現(xiàn)了管理類碩士聯(lián)考論說文考題的共同特征和?？贾黝}。在此基礎(chǔ)上，他還特意為考生制定了簡(jiǎn)單易行的備考方案，針對(duì)審題立意、寫作模塊、文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)、開篇模式和論據(jù)準(zhǔn)備等方面他都有自己的銳利武器。他以其精彩實(shí)用的課程和教材，深的廣大學(xué)員的愛戴和佳評(píng)，因此奠定了他在管理類碩士聯(lián)考寫作輔導(dǎo)界的優(yōu)勢(shì)地位。

　　教學(xué)理念：把握本質(zhì)，透析規(guī)則，以不變應(yīng)萬(wàn)變;分享思想，啟迪智慧，化技巧為精神。

　　授課特點(diǎn)：以道解術(shù)，由術(shù)進(jìn)道，漸入化境。

　　性格：真誠(chéng)、負(fù)責(zé)。

　　大理想：當(dāng)你在考場(chǎng)上拿起筆準(zhǔn)備寫作文的時(shí)候，你情不自禁地覺得，考試真是一種簡(jiǎn)單輕松的享受，就像在一份大錢穩(wěn)賺的合同上簽字一樣。

　　老師寄語(yǔ)：揮灑思想，激揚(yáng)文字，痛快下筆如有神。

　太奇邏輯教師。講課生動(dòng)有趣，善于把握考點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，把知識(shí)點(diǎn)板塊化，把考點(diǎn)邏輯化，對(duì)考生的邏輯學(xué)習(xí)提升起到了至關(guān)重要的作用。

太奇授課老師。 學(xué)生評(píng)語(yǔ)：方法獨(dú)特，一招制勝，把復(fù)雜的邏輯提干簡(jiǎn)單化，冗長(zhǎng)的邏輯容易理解。

　簡(jiǎn)介：

　　太奇英語(yǔ)老師，管理類聯(lián)考英語(yǔ)輔導(dǎo)新銳，對(duì)英語(yǔ)二考試命題的趨勢(shì)與重點(diǎn)，有獨(dú)到的把握，難點(diǎn)分析透徹，易點(diǎn)明了強(qiáng)化。學(xué)習(xí)功底扎實(shí)，備考經(jīng)驗(yàn)豐富，授課敬業(yè)負(fù)責(zé)，能為不同基礎(chǔ)層次的學(xué)員量身定做有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)生在*短的時(shí)間內(nèi)掌握實(shí)用解題技巧，獲得一致好評(píng)，深受考生青睞。

　簡(jiǎn)介：太奇數(shù)學(xué)授課教師，其著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精通MPAcc數(shù)學(xué)考試的各種解題技巧。教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默，思路清晰，破題精到。

　　桂國(guó)祥簡(jiǎn)介：太奇數(shù)學(xué)授課教師，其著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精通管理類聯(lián)考數(shù)學(xué)考試的各種解題技巧。教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默，思路清晰，破題精到。對(duì)數(shù)學(xué)考試命題有深入的研究，能準(zhǔn)確把握命題的方向。

簡(jiǎn)介：太奇授課老師，華東理工大學(xué)英語(yǔ)系碩士，四六級(jí)成員，環(huán)球雅思閱讀、寫作主講教師。上課生動(dòng)細(xì)致，內(nèi)容豐富。

　　陳雪峰簡(jiǎn)介：太奇授課老師，華東理工大學(xué)英語(yǔ)系碩士，四六級(jí)成員，環(huán)球雅思閱讀、寫作主講教師。上課生動(dòng)細(xì)致，內(nèi)容豐富。獨(dú)創(chuàng)"閱讀十大意識(shí)"，"動(dòng)態(tài)寫作系統(tǒng)"和多種"獨(dú)到考試技巧"，幫助各種程度的考生成功應(yīng)對(duì)MPAcc考試，以實(shí)用性高，針對(duì)性強(qiáng)而著稱。

　簡(jiǎn)介：太奇授課老師，華東師范大學(xué)英語(yǔ)系老師，多年的MBA、MPAcc教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課程生動(dòng)細(xì)致，在舉重若輕的講解中，幫助考生成功

　　馬全海簡(jiǎn)介：太奇授課老師，華東師范大學(xué)英語(yǔ)系老師，多年的MBA、MPAcc教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課程生動(dòng)細(xì)致，在舉重若輕的講解中，幫助考生成功應(yīng)對(duì)管理類聯(lián)考考試，授課實(shí)用性高，獨(dú)創(chuàng)多種英語(yǔ)考試技巧，學(xué)員提高幅度大、速度快，是受學(xué)員歡迎的老師之一。

簡(jiǎn)介：知名大學(xué)博士, 副教授，每年考研英語(yǔ)成員。從2002年起在全國(guó)不同城市作關(guān)于考研英語(yǔ)巡回講座。 擔(dān)任全國(guó)大型考研

　　徐劍平簡(jiǎn)介：知名大學(xué)博士, 副教授，每年考研英語(yǔ)成員。從2002年起在全國(guó)不同城市作關(guān)于考研英語(yǔ)巡回講座。 擔(dān)任全國(guó)大型考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)主講教師多年，對(duì)考研英語(yǔ)技巧有獨(dú)到見解和總結(jié)，尤其是對(duì)閱讀， 翻譯和寫作輔導(dǎo)深有研究，并總結(jié)出實(shí)用性很強(qiáng)的方法和技巧, 并多次命中大小作文主題, 其中2012年命中考研英語(yǔ)二考試大小作文及翻譯主題。 寫作模板對(duì)考生的寫作大有裨益。

　考試中心管理類聯(lián)考邏輯、寫作考試大綱解析人，太奇教學(xué)研究院院長(zhǎng);太奇“全國(guó)小聯(lián)考”寫作閱卷標(biāo)準(zhǔn)制定者;太奇寫作、邏輯高分導(dǎo)師。連續(xù)多年命中寫作、邏輯真題50分以上;自創(chuàng)快速提高分?jǐn)?shù)的“輕松寫作”、“輕松邏輯”教學(xué)體系，備受推崇，每年授課800課時(shí)以上;至今已引領(lǐng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的 MBA/MPA/MPAcc/GCT考生邁入學(xué)校殿堂。業(yè)界流傳一句話：“要想寫作、邏輯更輕松，就到太奇找青松。”

　　學(xué)員感言：

　　1.“劉老師，您又壓中題了!我論說文的題目是“教育促進(jìn)和諧”。寫的全是您說的那套大道理，論證有效性分析所有邏輯錯(cuò)誤是您給的答案里的，也都找對(duì)了”，2016年管理類聯(lián)考后，有學(xué)員QQ聊天如是說。

　　2. 2015年管理類聯(lián)考剛一結(jié)束，就有一位學(xué)員興奮地打來電話：“我一出考場(chǎng)就和太奇的同學(xué)們說劉老師押中題了。完全是聽您課的效果，仁愛，仁義我都聽的長(zhǎng)繭了，一氣呵成，20分鐘搞定論說文”。

　　3.剛報(bào)班的時(shí)候?qū)τ趯懽魑叶枷虏涣耸?沒想到最后是收不住手!劉老師的教學(xué)方式和教學(xué)水準(zhǔn)功不可沒啊! ——學(xué)員QQ留言

　　4.劉老師，您雖然在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但把教書育人當(dāng)成自己的責(zé)任，而不是單純的為利益!我很幸運(yùn)遇到好老師! ——學(xué)員QQ留言

　　5.“劉老師您讓我看到了一個(gè)集大成者的氣質(zhì)?！?——學(xué)員QQ空間評(píng)論