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沈陽(yáng)青少年情商領(lǐng)袖口才

沈陽(yáng)青少年情商領(lǐng)袖口才

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適合對(duì)象:對(duì)演講與口才培訓(xùn),職場(chǎng)通用技能等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時(shí):0 班型:白天班 班制:小班

開(kāi)設(shè)課程校區(qū):沈陽(yáng)校區(qū)

課程介紹

自信演說(shuō),高情商表達(dá)

語(yǔ)言表達(dá)是一個(gè)人智商和情商發(fā)展所必須具備的能力。良好的人際交往,對(duì)個(gè)人今后社交、事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,而這種能力是需要及時(shí)培養(yǎng),而青少年是情商能力培養(yǎng)及形成的重要時(shí)期。家長(zhǎng)若能積極地進(jìn)行情商教育,培養(yǎng)出孩子良好的情商能力,就能讓其心理免疫力大大增強(qiáng),得以應(yīng)付學(xué)習(xí)和生活中的低潮與挑戰(zhàn),讓孩子有能力去經(jīng)營(yíng)一個(gè)成功與快樂(lè)并存的美好人生,能讓孩子在人群中脫穎而出,信心十足。那還等什么?

—— 長(zhǎng)春誠(chéng)銘.卡耐基教育培訓(xùn) ,這里是你的選擇

痛點(diǎn):

您家的孩子是否生活中、學(xué)習(xí)中不夠自信,各種場(chǎng)合不能積極主動(dòng)展示自己?

性格內(nèi)向不知如何參加班級(jí)競(jìng)選演說(shuō),校園活動(dòng)上不知如何精彩的展示自己?

為全面地提升語(yǔ)言表達(dá)力,人際交往能力而犯難么?

如何擁有高情商,更融洽地處理學(xué)校里與老師同學(xué)的關(guān)系?

學(xué)會(huì)聲形并茂的全面表達(dá),高情商的演說(shuō)。。。。。

《青少年情商領(lǐng)袖口才》課程內(nèi)容

第一部分:

公眾表達(dá)理論知識(shí)部分,肢體語(yǔ)言、聲音的運(yùn)用融合;

第二部分:

五何公式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用,讓語(yǔ)言表達(dá)的更加流暢,體會(huì)具體化詳細(xì)化表達(dá)的作用;

第三部分:

條理公式的運(yùn)用,增強(qiáng)講話的條理性,邏輯性和結(jié)構(gòu)感 

第四部分:

運(yùn)用競(jìng)選公式模擬班級(jí)、學(xué)校各種場(chǎng)合競(jìng)選演說(shuō)

第五部分:

體會(huì)不同的節(jié)日、聚會(huì)場(chǎng)合敬酒祝詞的演說(shuō)

第六部分:

感恩訓(xùn)練,學(xué)會(huì)高情商表達(dá),學(xué)會(huì)換位思考

第七部分:

情緒控制與自我調(diào)整,學(xué)會(huì)高情商的表達(dá)與溝通

第八部分:

學(xué)會(huì)運(yùn)用講話的魔術(shù)公式,體會(huì)號(hào)召說(shuō)服他人,提升自信展現(xiàn)領(lǐng)袖氣質(zhì)

第九部分:

運(yùn)用主持公式,應(yīng)變各種場(chǎng)合主持結(jié)構(gòu),高情商的表達(dá),展現(xiàn)風(fēng)采

第十部分:

辯論訓(xùn)練使語(yǔ)言更加豐富,邏輯性更強(qiáng)。。。。。

建立語(yǔ)言的組織技巧,即興講話的技巧,體會(huì)高情商演說(shuō)

課 程 特 色

樹(shù)立自信 :豐富有趣的啟發(fā)式、鼓勵(lì)式課程模式,讓孩子更樂(lè)于融入課堂,輕松氛圍當(dāng)中建立自信,樂(lè)于表達(dá);

豐富表達(dá):各種不同的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容,豐富講話的結(jié)構(gòu)性,邏輯性,讓表達(dá)更豐富,具體,讓孩子更樂(lè)于展現(xiàn)自我; 

高情商:學(xué)習(xí)并提高情商,通過(guò)表達(dá)溝通能夠更好地體現(xiàn)出高情高的重要性,合理處理與他人之間的關(guān)系,快樂(lè)和諧;

學(xué)校介紹

沈陽(yáng)市卡耐基信息咨詢服務(wù)有限公司為全國(guó)連鎖專業(yè)口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu),位于沈陽(yáng)市沈河區(qū)青年大街與文萃路交匯,佳兆業(yè)中心8樓8868室。學(xué)校專注演講口才與人際關(guān)系的訓(xùn)練,解決上臺(tái)緊張問(wèn)題,并常年開(kāi)設(shè)《當(dāng)眾講話與人際交往》《發(fā)音發(fā)聲》《形象禮儀》《心理素質(zhì)》《說(shuō)服策略》《溝通的藝術(shù)》課程訓(xùn)練,在寒暑假期間開(kāi)設(shè)《青少年情商領(lǐng)袖口才》《大學(xué)生情商領(lǐng)袖口才》《九商三能訓(xùn)練營(yíng)》課程訓(xùn)練。學(xué)校采用卡耐基的“參與式”的教學(xué)模式,就是啟發(fā)、互動(dòng)、體驗(yàn)式,即老師講解、課堂演練、課后實(shí)踐的教學(xué)方法,實(shí)踐證明,這種教學(xué)方式非常有效。教學(xué)增大體驗(yàn)式教學(xué)的份量,縮短理論的教學(xué)時(shí)間,讓學(xué)員在快樂(lè)中掌握技能

解決當(dāng)眾講話緊張問(wèn)題,自信表現(xiàn);        敢于突破自我樹(shù)立自信,風(fēng)采展示

建立講話條理性邏輯性,自如表達(dá);        大量實(shí)踐化專業(yè)式訓(xùn)練,快速提升

大量事例講解分析表達(dá),豐富表達(dá);        各種場(chǎng)合講話邏輯公式,內(nèi)容豐富

企業(yè)面試競(jìng)聘述職匯報(bào),全面展示;        領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)袖會(huì)議發(fā)言總結(jié),風(fēng)采展現(xiàn)

即興講話發(fā)言致詞表達(dá),贏得掌聲;        全面系統(tǒng)課程設(shè)置訓(xùn)練,提升素質(zhì)

沈陽(yáng)卡耐基口才培訓(xùn)

  • 課程數(shù)量

    13

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學(xué)員評(píng)價(jià)

    0

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