太原12+創(chuàng)客系列機(jī)器人

創(chuàng)客系列源于美國麻省理工學(xué)院微觀裝配實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)課程。將Scratch、3D打印機(jī)、激光切割機(jī)等新型技術(shù)同中小學(xué)課程相結(jié)合。
創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合，基于學(xué)生興趣，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，使用數(shù)字化工具，倡導(dǎo)造物，鼓勵(lì)分享，培養(yǎng)跨學(xué)科解決問題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。課程內(nèi)容簡介：創(chuàng)客教育為創(chuàng)客系列活動(dòng)。創(chuàng)客系列活動(dòng)課程：創(chuàng)造和未來。主要是12歲以上學(xué)生，創(chuàng)客教育的目標(biāo)就是要把青少年都培養(yǎng)成能利用互聯(lián)網(wǎng)、3D打印機(jī)和各種桌面設(shè)備與工具將自身的創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際產(chǎn)品的“創(chuàng)造者”。其中，制造實(shí)體作品對創(chuàng)客行動(dòng)尤為重要。那么，制造實(shí)體作品是將創(chuàng)客行動(dòng)與早期的計(jì)算機(jī)革命以及互聯(lián)網(wǎng)革命明確區(qū)分開來的基本特征與標(biāo)志。通俗的講，創(chuàng)客教育就是理論加實(shí)踐，要把青少年都培養(yǎng)成能利用各種技術(shù)手段與方法創(chuàng)造出“實(shí)體作品”。