教師風(fēng)采

個(gè)人簡(jiǎn)介

姓名李穎，畢業(yè)于211大學(xué)——廣西大學(xué)，就讀專業(yè)為藝術(shù)系音樂學(xué)專業(yè)；

主修專業(yè)音樂教育學(xué)，流行演唱，輔修鋼琴，是典型的女中低音，掌握流行演唱，民族唱法以及美聲唱法；

掌握基本樂理知識(shí)，即興伴奏以及中國(guó)近現(xiàn)代音樂史以及世界音樂史等；

是一個(gè)地道的云南妹子，性格爽朗，擁有自己的樂隊(duì)（邊境森林樂隊(duì)）在樂隊(duì)里擔(dān)任主唱及鍵盤手，熱愛廣泛，不僅愛音樂，還熱愛運(yùn)動(dòng)，熱愛時(shí)尚類領(lǐng)域，是網(wǎng)易云原創(chuàng)音樂人，擁有自己的原創(chuàng)作品以及創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)伙伴，也是一個(gè)私人健身教練+營(yíng)養(yǎng)師，還是一個(gè)時(shí)尚類的穿搭博主。

 個(gè)人特色

Lele老師性格脾氣好，親和力強(qiáng)，幽默風(fēng)趣，是典型的女中低音，教學(xué)方法通俗易懂，嚴(yán)格但不恐怖，能讓學(xué)生在歡聲笑語中學(xué)到知識(shí)，能直觀的告訴學(xué)生如何正確發(fā)聲，有自己獨(dú)特的教學(xué)方式，擅長(zhǎng)教學(xué)抒情搖滾爵士類歌曲，能駕馭多種風(fēng)格的歌曲，擁有豐富的現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)經(jīng)歷，有自己的音樂態(tài)度，在課堂上我們是師生，下課后我們是朋友。

個(gè)人部分經(jīng)歷

樂隊(duì)邊境森林從組建開始，陸陸續(xù)續(xù)參加了很多邀請(qǐng)公演以及自行組裝的小演唱會(huì)。

曾代表老家云南省騰沖市參加了市級(jí)歌唱比賽。

曾作為優(yōu)秀學(xué)生代表參加了廣西大學(xué)校園十大歌手評(píng)委。

2020年五月份在網(wǎng)易云成功注冊(cè)了網(wǎng)易云原創(chuàng)音樂人，并開始陸續(xù)在平臺(tái)上發(fā)布作品

等等……

個(gè)人簡(jiǎn)介

Sing吧聲樂老師，擅長(zhǎng)民族聲樂表演，流行音樂，音樂劇唱法，臺(tái)詞表演基礎(chǔ)。有豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，星海音樂學(xué)院聲樂系。

運(yùn)用人體結(jié)構(gòu)剖析使聲樂不在抽象玄學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)生參加過各大比賽。

教學(xué)特色

親和力強(qiáng)，溫柔待人，教學(xué)方法通俗易懂，通過人體結(jié)構(gòu)剖析圖來教學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，以身體力量輔助機(jī)能訓(xùn)練為主，擅長(zhǎng)教學(xué)民族專業(yè)歌曲，民通歌曲，音域跨度大，平衡混聲的歌曲。

個(gè)人經(jīng)歷

參與《廣東省慶祝改革開放40周年》央視晚會(huì)錄制，在CCTV進(jìn)行實(shí)時(shí)直播。 

作為學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生代表參加廣州大學(xué)城《志愿?春夢(mèng)》演講比賽，獲得”優(yōu)秀獎(jiǎng)“。 

作為學(xué)校優(yōu)秀 學(xué)生代表參加廣州《五四運(yùn)動(dòng)朗誦會(huì)》的編排與演出。 

作為負(fù)責(zé)人參加廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，項(xiàng)目列入了省級(jí)類別。 

組織人員共同編排”阿卡?拉“節(jié)目并在校元旦晚會(huì)舉辦。

受 邀赴中山紀(jì)念堂擔(dān)任”廣東省星光薈萃大型合唱晚會(huì)“主持人。

與皮曉彩教授共同前往深圳音樂廳共同參演《母親節(jié)專場(chǎng)音樂會(huì)》。 

作為演員參與段嶺教授，王虹老師導(dǎo)演《歌頌建黨百年，經(jīng)典紅色歌曲演唱會(huì)》。

作為演員參加廣東省省委2022年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)。

作為演員參加廣東衛(wèi)視大學(xué)生逐夢(mèng)中華壓軸演出。

個(gè)人簡(jiǎn)介

中國(guó)香港歌手

畢業(yè)于香港公開大學(xué)

2019年以女團(tuán)成員在中國(guó)香港出道

擅長(zhǎng)流行唱法，抒情慢歌，粵語歌，跳唱快歌

學(xué)習(xí)美聲，通俗以及流行音樂15 年

個(gè)人簡(jiǎn)介

Sing吧煙嗓精靈流行聲樂導(dǎo)師，畢業(yè)于音樂學(xué)院。擅長(zhǎng)中外流行演唱及音樂劇演唱，曾跟隨數(shù)位國(guó)外聲樂導(dǎo)師學(xué)習(xí)音樂劇表演。

擅長(zhǎng)于表演力豐富的具有個(gè)人風(fēng)格的演唱方式，中低音突出，聲音具有爆發(fā)力。在通俗唱法、音樂劇演唱戲劇方面有比較深入的學(xué)習(xí)和積累， 有較強(qiáng)的演唱功底和表演經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

歌曲定位，歐美流行曲，迪士尼電影曲，爵士。

個(gè)人經(jīng)歷

2019年參加中國(guó)新歌聲選拔錄制demo

 參加深圳“灣區(qū)之上 美好生活”合唱 

2018年參加中國(guó)新歌聲來校選拔

參加深圳大學(xué)明日之子(女子版)

2017年參加酷狗超音賽；

2017年 參加深圳合縱音樂*選拔 

2017年 參加中國(guó)新歌聲來校選拔 參加

2016-2018年 榮獲中山小欖“唱響青春 我聲飛翔”歌唱比賽優(yōu)秀歌手獎(jiǎng) 

2016-2018年 榮獲中山小欖“唱響青春 我聲飛翔”歌唱比賽優(yōu)秀歌手獎(jiǎng)

2017年中山音樂餐吧 特聘歌手 

2018年深圳歡樂海岸餐吧 特聘歌手

來自合縱文化傳媒有限公司發(fā)展藝人培訓(xùn)部，多年來從事全國(guó)各大舞臺(tái)演出，擁有扎實(shí)的專業(yè)基本功加上豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)再結(jié)合現(xiàn)代教育理念，多次與各大音樂節(jié)樂隊(duì)老師們合作，曾與超級(jí)女聲快樂男聲長(zhǎng)沙總賽區(qū)鍵盤趙老師合作，與鄭美麗、童珺、花僮、云杰、彭席彥等明星藝人同臺(tái)演出，音樂曲風(fēng)多元化。

經(jīng)歷過程

2013 貴州省高校音樂節(jié)聲樂通俗組亞軍

2015 海南雪碧音碰音 季軍 

2015 超級(jí)女聲海南賽區(qū) 季軍

2016 全國(guó)大學(xué)生專業(yè)職能通俗組比賽 亞軍

2017 少數(shù)民族地區(qū)民歌大賽 季軍

2018 合縱文化旗下公司全國(guó)優(yōu)秀歌手十佳女歌

2018 合縱文化旗下公司全國(guó)優(yōu)秀藝人

2019 合縱文化旗下公司彈唱巔峰絕評(píng)委

西方歌姬流行聲樂導(dǎo)師、音樂劇/歌劇/舞臺(tái)劇/影視演員，曾跟隨數(shù)位國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀聲樂導(dǎo)師學(xué)習(xí)，有豐富獨(dú)到的音樂風(fēng)格，豐富的參賽表演經(jīng)驗(yàn)，累積了一定經(jīng)驗(yàn)和掌控能力，理解能力強(qiáng)，組織能力強(qiáng)，應(yīng)變能力快。

語言能力：國(guó)語，英語，粵語

星海音樂學(xué)院流行演唱專業(yè)、私立華聯(lián)學(xué)院流行演唱專業(yè)，師從星海音樂學(xué)院人稱“廣東梅艷芳”——湯莉老師 ，10歲開始接觸流行音樂演唱，有12年的流行唱法學(xué)習(xí)與演唱經(jīng)驗(yàn)。

演唱風(fēng)格抒情、民謠、輕搖滾。舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)豐富，性格平易近人，上課方式接地氣通俗易懂，追求課堂氛圍輕松。擅長(zhǎng)幫助學(xué)生尋找中低音胸腔共鳴。

國(guó)民老師流行聲樂導(dǎo)師，普通話培訓(xùn)老師，哈爾濱師范大學(xué)音樂表演系本科，華南師范大學(xué)音樂表演系碩士研究生，龍藝歌舞團(tuán)獨(dú)唱演員。

擅長(zhǎng)流行及戲曲演唱，即能演繹流情似水的情歌，又能演繹激情四射的舞曲風(fēng)格。三年里輔導(dǎo)二十余名學(xué)生……，輔導(dǎo)學(xué)生代表中國(guó)去到英國(guó)倫敦參加漢語言文化交流活動(dòng)，受到英國(guó)學(xué)生一致好評(píng)。

教學(xué)特色

親和力極強(qiáng)、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。注重歌唱呼吸器官的感受，讓學(xué)生感受和控制身體歌唱器官，培養(yǎng)他們舉一反三的能力。

課堂上深入淺出，條理清楚，跟學(xué)生建立良好的課堂課下溝通，讓他們?cè)谡n堂上暢所欲言，沒有負(fù)擔(dān)大膽去唱。

用通俗易懂的語言教授專業(yè)的知識(shí)，課堂上不僅學(xué)習(xí)到專業(yè)的演唱技術(shù)，更能對(duì)相關(guān)樂理知識(shí)有一定了解，通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)能感受到明顯的提升。對(duì)于不同程度、不同需求的學(xué)生又制定不同的教學(xué)方法，以滿足他們的需求。