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成都感覺統(tǒng)合

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適合對(duì)象：對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練,早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時(shí)：請(qǐng)咨詢班型：任意時(shí)段班制：小班

開設(shè)課程校區(qū)：成都星守望

申請(qǐng)優(yōu)惠咨詢課程

課程介紹

主要針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的兒童，尤其是2-10歲的兒童，通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練，打通感統(tǒng)通路，從而更好提升兒童的基礎(chǔ)能力。

感覺統(tǒng)合三階段教學(xué)簡(jiǎn)介：

第一階段基礎(chǔ)能力打造階段（調(diào)整）：通過(guò)對(duì)機(jī)體前庭覺、本體覺、觸覺、視覺空間、聽覺感知等基礎(chǔ)訓(xùn)練，調(diào)整八大運(yùn)動(dòng)功能、平衡、肌力、方向、韻律、協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化，進(jìn)而達(dá)到身體機(jī)能的提升。

第二階段加強(qiáng)基本能力的掌握階段（改善）：通過(guò)第一階段積累訓(xùn)練，在八大運(yùn)動(dòng)功能調(diào)整的基礎(chǔ)上，增加球類運(yùn)動(dòng)，手眼協(xié)調(diào)，雙側(cè)協(xié)調(diào)，大腦整合，運(yùn)動(dòng)企劃，提升視知覺（視覺辨識(shí)、視覺記憶、視覺順序、視覺廣度）及手部肌力訓(xùn)練等項(xiàng)目，來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)能力與專注力的提升。

第三階段全面提升內(nèi)在成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練階段（提高）：把前兩個(gè)階段空間訓(xùn)練所建立的能力轉(zhuǎn)化成平面能力，通過(guò)結(jié)構(gòu)化教學(xué)，提升注意力、記憶力、學(xué)習(xí)能力、人際交往、互動(dòng)合作、個(gè)人目標(biāo)、社會(huì)自理、語(yǔ)言發(fā)展（聽覺辨識(shí)、聽覺記憶廣度、語(yǔ)言廣度、聽覺順序）家庭配合實(shí)施狀況監(jiān)視等。全面提升兒童競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)校介紹

成都星守望兒童健康管理有限公司（簡(jiǎn)稱：成都星守望康復(fù)訓(xùn)練中心）成立于2022年，前身是成都市學(xué)美學(xué)能兒童關(guān)愛中心。我們深耕蓉城，專注兒童健康成長(zhǎng)。成都星守望康復(fù)訓(xùn)練中心是成都市錦江區(qū)殘聯(lián)認(rèn)定的兒童康復(fù)訓(xùn)練定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。

我們專注于智力障礙、孤獨(dú)癥譜系障礙、發(fā)育遲緩、多動(dòng)癥等特殊兒童群體的康復(fù)訓(xùn)練，采用國(guó)際權(quán)威C-PEP-3評(píng)估、VB-MAPP評(píng)估、雙溪評(píng)估、格賽爾評(píng)估、感覺統(tǒng)合評(píng)估等多體系對(duì)兒童進(jìn)行系統(tǒng)性評(píng)估，制定科學(xué)合理的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，并嚴(yán)格把控康復(fù)訓(xùn)練實(shí)施細(xì)節(jié)，綜合提升兒童能力，幫助其早日融入社會(huì)，現(xiàn)已服務(wù)近萬(wàn)組家庭。

“路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成?！?nbsp;我們將不斷提高服務(wù)能力、提升服務(wù)質(zhì)量、完善服務(wù)體系，結(jié)合管理專業(yè)化、運(yùn)營(yíng)規(guī)范化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、輸出標(biāo)準(zhǔn)化，從資源、服務(wù)、管理等多維度出發(fā)打造百姓放心、家長(zhǎng)滿意，對(duì)兒童健康發(fā)展有益的普惠性康復(fù)服務(wù)平臺(tái)。