教師風采

【背景&經(jīng)歷】

英語專業(yè)科班出身，英語專業(yè)八級，BEC高級，喜歡教學的我畢業(yè)后一直從事相關(guān)工作，曾獲得濟南市歷下區(qū)學校英語德育教學論文獎項。

【主授課程】

聽力: 在考試中，聽力的提高需要詞匯、發(fā)音和模仿等能力的綜合提高，聽起來有點復雜，但并非不能實現(xiàn)。我的學生中有原本5.5分水平到7分的突破。使用高效、正確的學習方法再加上老師的引導，聽力可以實現(xiàn)提升。 

劍橋中/高級語法: 語言類的考試當然少不了組成語言的基石和規(guī)則。提到語法學習也許大家覺得枯燥無味，但是通過課上組織互動游戲，聯(lián)系時事等，語法的學習不再那么枯燥無聊。更重要的是，挖掘基礎(chǔ)語法點與考試的聯(lián)系，在考題中完成對語法點的練習。 

劍橋商務(wù)英語: 作為專業(yè)領(lǐng)悟中的英語運用，課上話題會更加偏重商務(wù)話題的討論。通過當堂英文討論和課后作業(yè)，幫助大家掌握知識重點。

【教學理念】

英語并非像語文數(shù)學，或者大家在學校接受的任何一門“知識類”的，英語是完全不同的，屬于“技能類”。所以我會特別注重學生的練習與運用能力。課堂上的諸多設(shè)計比如話題討論，場景聽力等，都是圍繞在應(yīng)用上。

【背景經(jīng)歷】

雙語播音專業(yè)出身，有敏銳的語言洞察力，教學足跡涉及泰國和英國。英國諾丁漢大學TCSOL專業(yè)研究生，擁有豐富的國外生活經(jīng)歷，為學生提供更廣闊的開放式思維，尤其在口語中表現(xiàn)突出，能更好的讓學生利用到學習和考試中。授課方式多以交際語言教學法為主，用語言去學和學會用語言為目標，以學生為中心真正提高語言知識和能力的運用。亦師亦友，深受學生喜愛。

【主授科目】

聽力：雅思聽力是一門具有很強技巧性的考試內(nèi)容，它包含的四種考試大題型都存在相同和不同的答題技巧，這占了比分的一部分，在課堂中也會被不斷提及，不斷的重復練習永遠是有用的學習方法，技巧變成熟練運用技巧是需要練習各種題目的。而獲得高分的關(guān)鍵除了學習技巧就是詞匯的掌握，考點詞的同義替換是雅思聽力的核心考點。在雅思聽力課堂中除了技巧的學習和練習，剩下的就是詞匯的進一步掌握，詞匯需要不斷積累和擴展，在老師的帶領(lǐng)下將詞匯類化會更好的進行詞匯整合，通過詞匯的累積和技巧的熟練，聽力分數(shù)便會大幅提升。

劍橋初/中/高級詞匯：很多學生對單詞和語法感覺很頭疼，其實背單詞也可以很簡單和形象。課程會教授如何給單詞歸類記憶和形象記憶。擅長通過讀音、構(gòu)詞法幫助學生理解并掌握單詞，尤其擅長構(gòu)詞法，對前綴、后綴有自己獨特的見解，在授課過程中對閱讀同義替換詞也會對學生循序漸進地進行指導。

【教學理念】

三人行必有我?guī)?/p>

【背景&經(jīng)歷】

畢業(yè)于山東大學，長期旅居澳洲昆士蘭并獲得雙碩士學位，雅思總分8分，PTE總分79分，6年以上教學經(jīng)驗。擅長引導學生活躍答題思維，善用技巧，活學活用。主張應(yīng)試性和實用性并存的教學理念，了解外國風土民情，在課上可穿插補充國外生活知識習俗，不僅幫助學生獲得理想分數(shù)，更可讓學生在出國后的生活適應(yīng)上做好準備。

【主授課程】

口語：中國學生普遍偏弱的一項就是口語，因為國內(nèi)的中高考等英語考試都沒有涵蓋口語考試，學生們對于口語的練習較為薄弱，面對雅思突如其來的口語考試不知如何應(yīng)對。Cindy老師從小從深受外教老師的教導影響，并從中獲得教學靈感，認為張開嘴說英語是一件很自由快樂的事情。面對學生獨具個性的心態(tài)培養(yǎng)，運用鼓勵和拓寬靈活思路的方式，引導學生在雅思口語考試中心態(tài)放平，自如發(fā)揮，充滿自信；同時注意邏輯和素材的運用，將每一個口語問題都回答得流利而豐滿；提高學生語言組織能力和完善高級表達，獲得口語高分！ 

聽力：在任何一門語言中，聽和說都是不分家的，聽力在英語環(huán)境的日常生活中往往占有更重要的地位。許多同學在雅思聽力考試中，往往不知道怎么聽，聽什么，從而因緊張或者粗心而丟分。Cindy老師可以告訴你，如何有效抓取聽力材料中的重點得分點，如何集中精力面對試題中的陷阱，聽到答案后如何注意避免粗心丟分，從容應(yīng)對聽力考試。 

劍橋初/中/高級詞匯：詞匯的積累是學習任何語言的基礎(chǔ)。如何更加有效的背單詞，雅思的單詞又需要背那些，背了單詞怎么使用是我們需要在進入雅思課程學習之前解決的。

【教學理念】

希望在Cindy老師的課上，我們可以不用緊張畏懼說錯答錯，尤其是口語課上，我們可以暢所欲言，自由表達。Cindy老師愿意成為大家的朋友，不僅可以傳授知識，對于留學生活適應(yīng)和心理困惑，都可以一起交流并且給予幫助。英語是一門很有意思的語言，一起學習英語也是一件快樂的事！

【背景&經(jīng)歷】

英語專業(yè)八級，英國Heriot Watt University大學口譯專業(yè)碩士，在英期間擔任蘇格蘭國會同傳實習譯員、蘇格蘭孔子學院同傳譯員、天津財經(jīng)大學和蘇格蘭孔子學院交換項目中方譯員。從事雅思教學多年，課堂充實緊湊，善于把英式口語表達與雅思口語話題相結(jié)合，不僅能夠傳授具體英文含義和用法，還能夠培養(yǎng)學生的英文思路?？焖賻椭鷮W生分析口語常見錯誤，及時幫助學生改正口語問題。

【主授課程】

聽力：基于學員的英語基礎(chǔ)和考試準備時間，為學員提供個性化的課程。從語法、單詞、長難句、聽力技巧、聽力準備策略等各方面為學員提供幫助，幫助學員分析自身弱點，解決學員讀題速度慢、讀不懂題、抓不到答案的困難。 

口語：引導學員從生活常見角度發(fā)現(xiàn)素材，并且為學員創(chuàng)造充足的開口練習機會，幫助學員實現(xiàn)從“無話可說”到“滔滔不絕”，同時嚴格遵照口語考試的各項要求，幫助學員不斷適應(yīng)考試的實際狀況，從語法、詞匯、發(fā)音等方面為學員提供素材，幫助學員更正自己的口語問題，最終實現(xiàn)整體的流利度和連貫程度的提升。 

劍橋中級語法：語法是英語學習的基礎(chǔ)，但是相對比較枯燥，在教學過程中堅持想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境，在情景中進行，盡量舉出與生活相結(jié)合的例子，方便學生記憶并回憶，并采用情景對話的方式進行復習。同時堅持把語法教學與聽、說、和閱讀活動緊密結(jié)合，在閱讀中引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并學會表達問題。拒絕單純向?qū)W生灌輸語法概念，盡量讓課堂生動起來。

 劍橋初/中/高級詞匯：擅長通過讀音、構(gòu)詞法幫助學生理解并掌握單詞，尤其擅長構(gòu)詞法，對前綴、后綴有自己獨特的見解，在授課過程中對聽力場景詞匯以及閱讀同義替換詞也會對學生循序漸進地進行指導。

【教學理念】

熟能生巧，但是在此基礎(chǔ)上的指引更為重要。學員的進步離不開正確方法的引導和自身勤奮的練習，作為老師更是應(yīng)該用自身的經(jīng)驗，合適的語言為學生的反復練習提供正確的導向，最大程度幫助學員節(jié)省時間，提高學習效率，同時老師也要驗收學生的練習成果，及時幫學員進行必要的方向調(diào)整，學員一定能夠從我的課堂收貨進步和提高。