倡導(dǎo)并實踐“行”文化的論證與研究,提出了素質(zhì)教育就是做人
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
學(xué)員風采
榮譽
榮譽
榮譽
榮譽
榮譽
榮譽
集體照
集體照
集體照
集體照4
集體照3
集體照2
集體照1
上課
上課
上課
上課
上課
課堂2
課堂1
教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
環(huán)境