教師風(fēng)采

遠(yuǎn)博歷史主講教師，多年來的歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教材考綱研究透徹，緊扣高考考點(diǎn)。教學(xué)方法多樣化，不斷提高課堂效率研究學(xué)法，課堂生動(dòng)活潑趣味與學(xué)術(shù)相結(jié)合，獨(dú)創(chuàng)歷史新思維學(xué)習(xí)方法及選擇排除干擾技巧。

遠(yuǎn)博歷史主講教師，多年來的歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教材考綱研究透徹，緊扣高考考點(diǎn)。教學(xué)方法多樣化，不斷提高課堂效率研究學(xué)法，課堂生動(dòng)活潑趣味與學(xué)術(shù)相結(jié)合，獨(dú)創(chuàng)歷史新思維學(xué)習(xí)方法及選擇排除干擾技巧。

遠(yuǎn)博政治主講教師，熟悉新高考考點(diǎn)擅長(zhǎng)和學(xué)生溝通，快速調(diào)動(dòng)課堂氛圍，教學(xué)語言生動(dòng)活潑，注重啟發(fā)式教育，循循善誘；在教學(xué)方法上循循善誘，大膽創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思問題的能力，所帶學(xué)生提升效果明顯。

遠(yuǎn)博政治主講教師，五年高三帶班經(jīng)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。教學(xué)親和，注重提高學(xué)生的答題技巧和應(yīng)對(duì)考試的能力，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。熟知高中政治知識(shí)體系，重難點(diǎn)及其考綱。善于總結(jié)高考題型和高考模擬題。深受學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”

遠(yuǎn)博地理主講教師，畢業(yè)于武漢大學(xué)地理專業(yè)，授課幽默風(fēng)趣、循循善誘，注重基本原理的推導(dǎo)；以高考為導(dǎo)向，注重將所學(xué)聯(lián)系到考點(diǎn)，善于由淺入深的帶領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建思維并運(yùn)用到答題體系中，了解各分段學(xué)生學(xué)習(xí)狀況并給出針對(duì)性的指導(dǎo)意見。

遠(yuǎn)博地理主講教師，十余年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)擁有著扎實(shí)的教學(xué)功底；曾多次評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀教師”、“文明教師”等稱號(hào)，對(duì)于高考分值高考題頻繁無數(shù)學(xué)生為之頭疼的自然地理板塊有著自己的教學(xué)特點(diǎn)，讓學(xué)生都能聽得懂學(xué)得會(huì)跟得上，懂得與學(xué)生相處，深得學(xué)生喜愛。

遠(yuǎn)博教育地理主講教師，多年高考畢業(yè)班地理教學(xué)和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)重點(diǎn)突出、層次分明、理論結(jié)合實(shí)際使知識(shí)條理化學(xué)生易懂易接受。引導(dǎo)學(xué)生從基礎(chǔ)得分題入手，最大程度的幫助學(xué)生奪取高分。

遠(yuǎn)博物理主講教師，能夠準(zhǔn)確的抓住高考物理的重難點(diǎn)和考點(diǎn)有著一套完善的高中物理教學(xué)體系，堅(jiān)信“授之 以魚，不如授之以漁”，更重視培養(yǎng)學(xué)生自我探究學(xué)習(xí)的能力;始終堅(jiān)信，在教與學(xué)中教師與學(xué)生只要共同了解，摸準(zhǔn)學(xué)習(xí)的規(guī)律，就能化繁為簡(jiǎn)，使得學(xué)習(xí)真正輕松而有效。