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成都兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

成都兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

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適合對象:2-10歲

課時: 班型:白天班,晚班,周六周日 班制:小班/1對1

開設(shè)課程校區(qū):成都青羊區(qū)校區(qū)

課程介紹

 

兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
重點招生對象:普通需進行能力提升的兒童、注意力不集中(好動多動及注意力缺陷多動障礙癥);規(guī)則意識差;情緒阻礙、學(xué)習(xí)阻礙;語言、平衡、大運動、精細動作等發(fā)育遲緩;輕度自閉的適齡兒童。
學(xué)前:2-6歲
學(xué)齡: 6-10歲
針對每個兒童,制定出“因人而異、因材施教”的訓(xùn)練方案,在一定期限內(nèi)保持一定頻率的訓(xùn)練,以加快兒童大腦功能發(fā)育不協(xié)調(diào)的各種不良現(xiàn)象、狀態(tài)的改善,還能幫助提升注意力、學(xué)習(xí)能力。同時,還能培養(yǎng)兒童競爭意識、抗壓能力、團隊精神、社交能力等。

課程特色
獨創(chuàng)“動、靜結(jié)合”的新型感覺統(tǒng)合訓(xùn)練體系,提高機體的基礎(chǔ)能力,提升學(xué)習(xí)能力、專注力。 

學(xué)校介紹

著力為感統(tǒng)失調(diào)、注意力差、發(fā)育遲緩、社交、學(xué)習(xí)及情緒障礙的臨界兒童提供物超所值的能力提升訓(xùn)練及家庭教育服務(wù)。

我們秉承素質(zhì)教育和創(chuàng)新精神的理念,長期針對學(xué)前幼兒、學(xué)齡兒童的“身、心、智”的三方面以及兒童不同發(fā)育階段的特征,汲取國內(nèi)外前沿科研成果,融匯自身實際訓(xùn)練中的研究、探索,研制出系列旨在全面促進兒童大腦各感覺通路協(xié)調(diào)發(fā)育、提高兒童感覺統(tǒng)合能力的新型訓(xùn)練體系,并將其系統(tǒng)地運用到學(xué)前的幼兒訓(xùn)練、學(xué)齡的小學(xué)訓(xùn)練及臨界兒童的訓(xùn)練領(lǐng)域,以更好的幫助不同類型、不同需要的兒童,培養(yǎng)出屬于自己的核心競爭力,讓更多的家庭受益。

機構(gòu)優(yōu)勢

學(xué)??偯娣e近一千平方米,內(nèi)部設(shè)施設(shè)備齊全、優(yōu)良。其服務(wù)領(lǐng)域包括:2至12歲兒童的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、注意力專訓(xùn)、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、融合強化訓(xùn)練、情緒控制及疏導(dǎo)以及居家訓(xùn)練指導(dǎo)服務(wù)。主要負責人參與兒童感統(tǒng)訓(xùn)練項目近9年,長期以抓研發(fā)、人員儲備及培訓(xùn)為主,以夯實“基本功”。通過多年的沉淀及發(fā)展,現(xiàn)有高級感統(tǒng)訓(xùn)練師兩名、中級初級感統(tǒng)訓(xùn)練師兩名、專業(yè)感統(tǒng)測評師一名、心理咨詢師一名。主要的訓(xùn)練師均有多年的特教、幼教、小教的訓(xùn)練、教學(xué)經(jīng)驗,實操能力較強。

貝嘉優(yōu)才教育

  • 課程數(shù)量

    4

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學(xué)員評價

    0

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