渡遠A-level課程班,開啟世界名 校直通車,英國Edexcel考試局授權A-level學習/考試中心,中心號:92434。
英國A-level課程
國際認可
國際認可英聯(lián)邦國家(如:英國、澳大利亞 新西蘭、加拿大、 南非和新加坡等)所有大 學皆接收A-level證書的持有者
適用對象
A-leve課程適用于年齡在15歲以上,初 中畢業(yè)以 上的在校中學生或者具備有同等 學歷的職高生
課程設置及特點
A-leve課程開超過70多門供學生選 擇,內(nèi) 容豐富覆蓋面廣;一般學生選擇3至 4門來學。
考試優(yōu)勢解讀
學生的考試成 績及選修的A-level課程,在很大程度上決定著學生能否被心儀的大學與專業(yè)所錄 取。
渡遠A-level班課設置
渡遠A-level班課設置
科目 班級名稱 授課形式 班課時間 上課時間 開設班型 課時
高數(shù) CIE高數(shù)滿分沖刺班 線下 3月30日~5月5日 周六日 1v2 24
數(shù)學 CIE數(shù)學P1-A*考前沖刺2班 線下 3月16日~3月23日 周六日 1v2 6
CIE數(shù)學P3-A*考前沖刺2班 線下 3月24日~4月6日 周六日 1v2 8
CIE數(shù)學S1-A*考前沖刺2班 線下 4月7日~4月14日 周六日 1v2 6
CIE數(shù)學M1-A*考前沖刺2班 線下 4月20日~4月27日 周六日 1v2 6
CIE數(shù)學P1-A*考前沖刺1班 線下 3月16日~3月23日 周六日 1v2 6
CIE數(shù)學P3-A*考前沖刺1班 線下 3月24日~4月6日 周六日 1v2 8
CIE數(shù)學S1-A*考前沖刺1班 線下 4月7日~4月14日 周六日 1v2 6
CIE數(shù)學M1-A*考前沖刺1班 線下 4月20日~4月27日 周六日 1v2 6
經(jīng)濟 AS經(jīng)濟考前沖刺2班 線下 3月16日~4月21日 周六日 1v2 24
AS經(jīng)濟考前沖刺1班 線下 3月16日~4月21日 周六日 1v2 24
A2經(jīng)濟考前沖刺2班 線下 3月16日~4月21日 周六日 1v2 24
A2經(jīng)濟考前沖刺1班 線下 3月16日~4月21日 周六日 1v2 24
化學 AS化學考前沖刺2班 線下 3月16日~4月21日 周六日 1v2 24
AS化學考前沖刺1班 線下 3月16日~4月21日 周六日 1v2 24
A2化學考前沖刺2班 線下 3月16日~4月21日 周六日 1v2 24
A2化學考前沖刺1班 線下 3月16日~4月21日 周六日 1v2 24
物理 AS物理考前沖刺2班 線下 3月16日~4月21日 周六日 1v2 24
AS物理考前沖刺1班 線下 3月16日~4月21日 周六日 1v2 24
A2物理考前沖刺2班 線下 3月16日~4月21日 周六日 1v2 24
A2物理考前沖刺1班 線下 3月16日~4月21日 周六日 1v2 24
英國大學對A-level的要求
次序 英國大學 A-level成 績要求
第1梯隊 牛津大學和劍橋大學 基準A*A*A,通常要求4科
第2梯隊 帝國理工學院、倫敦政經(jīng)學院、倫敦大學學院 基準A*AA,通常要求4科
第3梯隊 華威大學、巴斯大學、杜克大學等前10的大學 基準A* AA-AAB,通常要求3科
第4梯隊 英國前20大學 AAA-BBB
第5梯隊 英國前50大學 AAB-CCC
備注:90分以上為A*,80-90分為A,70-80分為B,60-70分為C
英聯(lián)邦大學對A-level的基本要求
國家/地區(qū) 大學 成 績要求
澳大利亞 墨爾本大學 AAB
澳大利亞 悉尼大學 ABB
加拿大 多倫多大學 AAB
加拿大 英屬哥倫比亞大學 ABB
香港 香港大學 AAB
香港 香港中文大學 ABB
A-level課程科目與選擇指南
針對學員:A-level/GCSE在讀學員
支持考試局:CIE、Edexcel、AQA、OCR、Pre-U
開設班型:1對1和班課
經(jīng)濟類 自然科學類 人文社科類 數(shù)學及計算機類 語言類 經(jīng)濟學 物理 地理 數(shù)學 英文文學
會計 化學 歷史 高等數(shù)學 英語語言
商務 生物 心理學 計算機科學 雅思
/ 科學 社會學 / /
渡遠教育國際課程中心是國內(nèi)優(yōu)秀的國際課程輔導機構,專注于為初,高中學員提供國際課程輔導,包括IGCSE/Pre-A , A-level , AP等課程輔導,幫助學生順利入讀全球學校。
渡遠國際教育聘請經(jīng)驗豐富的教師,采用一對一或小班的教學模式,針對每個學員的學習精度,學習目標等具體情況做個性化的課程輔導,并在教學實施過程中根據(jù)學生情況以及調整授課方案。輔導老師負責課程疑難點的反復講解,在學生學習及自習過程中遇到的問題進行跟蹤,記錄,講解,反饋工作,讓學生得到很好的學習效果。