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杭州面試升職競聘會議班

杭州面試升職競聘會議班

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適合對象:有需求的學(xué)員

課時: 班型:晚班,周六周日 班制:小班/1對1

開設(shè)課程校區(qū):杭州浙江工商大學(xué)教工校區(qū)

課程介紹

面試升職競聘會議班

班型:小班、VIP定制、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

我們溝通得很好,并非決定于我們對事情述說得很好,而是決定于我們被了解得有多好?!驳敏擲.葛洛夫

工作情景的大量練習(xí)

教你如何面試,如何匯報工作,如何會議發(fā)言,如何處理同事關(guān)系,如何取得領(lǐng)導(dǎo)信任,如何競聘演講。

 

 

學(xué)校介紹

行動演說核心優(yōu)勢 【行動演說】是杭州本土的口才培訓(xùn)機構(gòu),前身是葉子口才班,10年前一直活躍在黃龍演講的民間機構(gòu)。

行動演說機構(gòu)簡介 人生非得這么努力嗎,我不努力睡懶覺可不可以,是啊,我可以選擇不努力,但人的一個更大的痛苦,在于我本可以。我本可以把公司經(jīng)營好,我本可以為公司拿下1000萬的單,我本可以榮升經(jīng)理,我本可以追到那女孩,我本可以教會我孩子如何懂這些知識。 我是行動演說的參股者之一,我本職工作是個IT工程師。我從小比較內(nèi)向,上課從來沒發(fā)言過,有點結(jié)巴,到了大學(xué)也沒女朋友,工作了害怕領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)常跳槽。個人技術(shù)很出彩,但小組成員不太聽我說,公司領(lǐng)導(dǎo)也很少聽的見我的聲音。我本可以榮升經(jīng)理,本可以早早就戀愛結(jié)婚。 本可以在公司掌握話語權(quán)。但因為靦腆,上臺緊張,這一些都變得很難很難。 我利用周末時間不停的去葉子老師班做練習(xí),不停的上臺。為什么可以這樣,因為他不收復(fù)訓(xùn)費,從2012年一直復(fù)訓(xùn)到現(xiàn)在。直到今年,我發(fā)現(xiàn)葉子老師班的學(xué)生越來越少,開班頻率越來越低,因為杭州口才市場競爭太激烈了,所有廣告角落都被某家公司給占領(lǐng)了。 葉子老師是,資深心理學(xué)老師,卻有著優(yōu)良的品質(zhì),一顆為普通人口才服務(wù)的心,摸索出克服上臺緊張的一系列上方法。 我撮合一些資源,引導(dǎo)葉子老師和黑龍江省演講冠軍相宏澤女士成立了行動演說,希望他15年的心血能夠再一次為普通老百姓服務(wù)。因為深刻的知道需要演講的的人不是那些滔滔不絕闊論者,反倒是那些內(nèi)向靦腆者。 行動演說,愿景是,讓千萬個和我一樣普通人可以更好的生活,更好的工作。通過訓(xùn)練,讓他們能抓住恐懼,直面恐懼去分析,解剖自己。讓他們從舊信念解脫,帶著新信念,帶著自信去演講,讓愛學(xué)習(xí)的人,有一個舞臺,有一個話筒,去展現(xiàn)自己的想法,說自己想說的。 行動演說決不是一家上兩天課就撒手不管的機構(gòu),我們承諾,每個月至少2次的練習(xí)沙龍課,不定期的線上練習(xí)課。相對于其他機構(gòu),我們的特色在于,我們以強大的心理學(xué)為根基,從核心信念入手,將學(xué)員的行為模式做徹底的改變??茖W(xué)系統(tǒng),強大而免費的訓(xùn)練系統(tǒng),讓你不斷的上臺脫敏,不斷的刻意練習(xí),而且價格是非常親民的。 我們承諾,只要你肯貢獻你的下班2小時,我們保證不遺余力,將你訓(xùn)練成你想要的樣子,而不是打雞血的樣子。課余2小時,很大程度可以決定你的后半生,葉子老師初期班的同學(xué),有些都榮升銀行行長,商會會長,這是我親眼所見的,也許這就是蝴蝶效應(yīng)吧,早訓(xùn)練,早豐收,希望大家能盡早的接觸到行動演說,了解我們,加入我們。

行動演說機構(gòu)優(yōu)勢 學(xué)習(xí)口才的路上,你是否走過這樣的彎路? 1、課堂知識講得多,練得機會少,消化不良,演說能力提高緩慢; 2、各種演講花樣弄得激情澎湃,課后回家三分熱度早已不在,演說能力持續(xù)不久; 3、培訓(xùn)三天定論,課后得不到有效指導(dǎo),養(yǎng)不出好的演說習(xí)慣,學(xué)習(xí)效果很低效; 4、課程過分推崇明星老師,聽著挺好能落地使用的太少,回家看看只剩合影拍照; 來行動演說的10大理由: 1、十五年專業(yè)訓(xùn)練,因為專注所以專業(yè): 起源于2004年葉子老師發(fā)起的陽光演講俱樂部的心理突破式演講口才訓(xùn)練,至今已舉辦117期培訓(xùn)。演講口才能力的培養(yǎng)是一種技能學(xué)習(xí),和學(xué)開車和游泳一樣,只有經(jīng)過專業(yè)指導(dǎo)和大量持續(xù)的練習(xí)與實踐,才能真正變成自動化的習(xí)慣。 2、以心理學(xué)為理論根基,搭建科學(xué)的學(xué)習(xí)模型: 對很多人來說,演講問題不是表達本身的問題,而是心理問題的外在表現(xiàn)。如果單純練習(xí)演講,只是治標(biāo)不治本。行動演說實際上是心理的康復(fù)訓(xùn)練,老師針對成人學(xué)習(xí)的特點,借用行動學(xué)習(xí)模型,遵循技能學(xué)習(xí)規(guī)律,以積極心理學(xué)和森田精神訓(xùn)練法為指導(dǎo),倡導(dǎo)行動演說訓(xùn)練,通過學(xué)習(xí)和實踐達到自信演說,實現(xiàn)語言和心靈的自由。 3、權(quán)威心理導(dǎo)師親授精華,受用一生的良師益友: 葉子老師教育和心理科班出身,浙江大學(xué)心理輔導(dǎo)方向碩士,杭州高校在職心理、演講老師,為浙大總裁班、浙江省團省委干部培訓(xùn)班等兼職授課,絕無虛號。 葉子老師自己也從嚴重的口吃患者和抑郁癥患者,成長為今天的演說教練、心理咨詢師和高校教師,也曾拿過市級演講比賽第.一名,培訓(xùn)和輔導(dǎo)過市領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)干部、企業(yè)高管、大中小學(xué)生、公司白領(lǐng),私營業(yè)主等各行各業(yè)近萬人,對學(xué)員的問題感同身受,培訓(xùn)和咨詢非常經(jīng)驗豐富。 而相老師從事企業(yè)人才培訓(xùn)工作10余年時間,從保險行業(yè)的一名內(nèi)勤講師,到多次擔(dān)綱千人大會的一名職業(yè)實戰(zhàn)專家;以愛為源,因材施教是她對教育的準(zhǔn)則;提高人才核心軟實力,打造企業(yè)核心競爭力,是她對教育的信仰。 她是中國講師認證評委會官方認證講師,她專注提高人才職業(yè)素質(zhì)、人際溝通及演說成交力。教育與心理學(xué)專業(yè)背景的她,集合資深企業(yè)溝通教練導(dǎo)師、人才心理與行為塑造訓(xùn)練專家、國際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會高級培訓(xùn)師、國家注冊人力資源管理師一級; 國家注冊心理咨詢師三級; 國際注冊高級心理行為訓(xùn)練師、國際注冊TTT高級培訓(xùn)講師多項認證于一身,經(jīng)歷過商務(wù)類演講及培訓(xùn)累計超過300場;輔導(dǎo)企業(yè)及個人咨詢案累計8400小時。 4、全流程演練式輔導(dǎo),保證學(xué)習(xí)效果的落地化: 行動演說重在行動,指向效果,從課前學(xué)員需求及問題專業(yè)的咨詢診斷,到課堂精華小班專家級導(dǎo)師的講授,到課堂演練精準(zhǔn)的輔導(dǎo),到每周一次的帶領(lǐng)學(xué)員戶外拓展訓(xùn)練,到雙月一次考核檢視,以及不定時學(xué)員可自愿選擇參加復(fù)訓(xùn)。一整套流程邏輯,保證演說良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 5、全程攝像,見證每一次的進步: 每次課堂會記錄下每位學(xué)員在舞臺上的風(fēng)采,并免費提供給學(xué)員,以方便自我照鏡子,對照每次的進步,見證演說蛻變時刻。 6、終身訓(xùn)練,成為演說高手不在那么遙遠: 口才不是被教會的,而是自己練會的。培訓(xùn)只能教你怎么練,帶你完成成功表達一半的旅程。行百里者半九十,沒有持之以恒的練習(xí),口才永遠只是一個夢想。行動演說不僅教會學(xué)員口才,更將陪伴學(xué)員練習(xí)口才。行動演說的學(xué)員可終身免費參加每月的口才沙龍,打造學(xué)習(xí)型氛圍,幫助學(xué)員持續(xù)演練,精進提高; 7、28天輔導(dǎo)持續(xù)追蹤,幫您從演說小白到超級演說家: 每位學(xué)員將配備一對一的助教老師,在課后28天周期內(nèi),每周一次(周末晚間20點)以郵件、微信形式對學(xué)員做練習(xí)檢查及輔導(dǎo),保證課后學(xué)習(xí)落地化的持續(xù); 8、實戰(zhàn)PK,自我挑戰(zhàn)的開始: 每周一次戶外拓展俱樂部,每季度一次演講賽,給學(xué)員發(fā)輝光芒的舞臺。 9、多場景的戶外拓展訓(xùn)練,每一面都精彩展現(xiàn): 廣場、教室、公園、地鐵多場景的切換,行動成功為每位學(xué)員提供不同演說場景,為學(xué)員塑造充分信心; 10、尊重學(xué)員意愿,有選擇的保護隱私,為眾眾服務(wù): 行動演說以為眾眾服務(wù)為宗旨,尊重學(xué)員個人意愿,保護有需要學(xué)員的學(xué)習(xí)隱私,呵護學(xué)員的健康發(fā)展。

杭州行動演說口才訓(xùn)練中心

  • 課程數(shù)量

    7

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學(xué)員評價

    0

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