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適合對象：對早教課程,早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：青島仙霞嶺路校區(qū)
課程詳情
NIDO嬰兒之家（0-*.5歲）
課程環(huán)境根據(jù)新生兒的生理及心理特性而設(shè)立
針對嬰幼兒的大運動發(fā)展、精細(xì)運動、感覺統(tǒng)合的發(fā)展相結(jié)合
導(dǎo)師要求：尊重、關(guān)愛兒童，敏銳的觀察力發(fā)現(xiàn)兒童的敏感需求
幼兒特性：
伴隨著嬰兒感知覺發(fā)育敏感期(0-18月)，指導(dǎo)師對嬰幼兒的互動呼應(yīng)可以促進嬰幼兒社會情感認(rèn)知。嬰幼兒可以從互動中學(xué)會傾聽、了解自己所做的事是有價值的、知道自己表達(dá)情緒的方式被成人所接受、感受到大多數(shù)需要能夠通到滿足并明白自己能夠去探索等。為嬰幼兒認(rèn)知能力與獨立意識萌芽提供了有效的幫助。這一階段的幼兒喜歡抓握、觸摸，完成從翻身到爬行，站立到行走的過程，開始了獨立探索世界之旅。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
蒙特梭利眾多完備環(huán)境中，第*個就是NIDO，意大利文"鳥巢"的意思，參照母體的子宮環(huán)境，舒適、寧靜、恒溫，由于其飲食結(jié)構(gòu)的需要，無法與母親分離，所以NIDO是安全的親子環(huán)境。
隨著嬰兒運動能力發(fā)展，對于周圍環(huán)境的探索欲望更加強烈，NIDO環(huán)境中的桌椅等可扶物必須穩(wěn)而重;地面軟硬適中，適于爬行和學(xué)步;幼兒觸手可及的物的材質(zhì)安全、無隱患;
NIDO也為新生兒提供了循序漸進的感官引導(dǎo)。味覺(輔食添加)、聽覺(音樂環(huán)境)、視覺(追蹤視物)、觸覺(手眼協(xié)調(diào))、前庭平衡覺等多感官環(huán)境，以促使感覺統(tǒng)合。
導(dǎo)師要求：
1、必須具備蒙特梭利0-3師資培訓(xùn);
2、尊重、關(guān)愛兒童，敏銳的觀察力以發(fā)現(xiàn)兒童的敏感需求;
3、豐富的育嬰理念;
4、營養(yǎng)師資格。
教具要求：
1、以兒童實際生活參照，讓幼兒能從延伸至生活中持續(xù)操作，并獲得豐富的成就感;
2、材質(zhì)安全溫和，大小合理，以防口手敏感期需求過剩的幼兒啃咬或吞咽;
3、在幼兒活動范圍內(nèi)杜絕易碎及尖銳物等危險品;
4、桌椅等可移動物需穩(wěn)且重，以嬰兒手扶站立或推拉無移動為標(biāo)準(zhǔn)。
課程設(shè)計理念：
NIDO是嬰兒和母親分離后開始適應(yīng)獨立的第*環(huán)境。課程設(shè)計考慮到新生兒的生理及心理特性。生理方面需要大量的肢體運動及感官刺激，為行走和獨立探索世界做準(zhǔn)備，同時也需要母乳喂養(yǎng);心理方面需要母親的照顧和撫慰，所以NIDO是親子課堂。
上海蒙特梭利投資管理有限公司是一家專注于幼兒教育投資、管理的專業(yè)企業(yè)。并以專注于整合國際優(yōu)質(zhì)教育資源與發(fā)展的蒙特梭利教育服務(wù)于中國教育領(lǐng)域。
由上海蒙特梭利投資管理有限公司管理與推廣的品牌“MTSR”“蒙特梭利”“新萌”“瑪利婭蒙特梭利早教世家”“新萌人文藝術(shù)幼兒園”“瑪利婭蒙特梭利幼兒園”，在中國擁有廣泛品牌知名度。
上海蒙特梭利投資管理有限公司還先后投資了上海蒙特梭利教學(xué)設(shè)備有限公司，上海浦蒙教育咨詢有限公司。2009年3月“蒙特梭利嬰幼兒早期教育方案”，“蒙特梭利幼兒園教育方案”獲得版權(quán)局權(quán)利證書，標(biāo)志著上海蒙特梭利提供的教育課程已經(jīng)全面具備自有知識產(chǎn)權(quán)體系。
除此之外，上海蒙特梭利還在積極推動建立蒙特梭利中國化發(fā)展研究系統(tǒng)，并與美國，瑞典，韓國，日本，港臺等地的大學(xué)，研究機構(gòu)，行業(yè)協(xié)會建立了長期有好合作關(guān)系，為蒙特梭利科學(xué)化的發(fā)展提供智力支持。
蒙特梭利教學(xué)態(tài)度
專業(yè)
在蒙特梭利每個導(dǎo)師必須要完成300學(xué)時以上的封閉式培訓(xùn)以及120個學(xué)時以上的實習(xí),以及蒙特梭利國際職業(yè)教師進修課程。我們力求培養(yǎng)更富有社會責(zé)任感的教師。力求帶給孩子較佳的教學(xué)品質(zhì)。
安全
我們始終堅持為孩子創(chuàng)建環(huán)保、低碳、科學(xué)、安全的教育環(huán)境。完全選用符合普尼實驗室全球質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的蒙特梭利教具。我們的教室地板始終堅持選用不含甲醛，純天然，更環(huán)保，更安全，更健康的亞麻油地板。以充滿人文關(guān)懷的教育理念，讓蒙特梭利國際品質(zhì)與聲譽在這里得到延續(xù)。
信任
合格的蒙特梭利教師其中 一個杰出的特質(zhì)就是能夠信任幼兒，相信他們能夠找出自己的方式來發(fā)展與成長，并且能夠了解幼兒的潛力與極限，以規(guī)劃適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
尊重
幼兒學(xué)習(xí)的主要目的不在于他們學(xué)什么，而是以何種方式來學(xué)習(xí)，好的蒙氏教師懂得尊重兒童與生俱來的好奇心與學(xué)習(xí)過程中所獲得的自我滿足。
關(guān)注
我們堅持以孩子為中心，帶領(lǐng)孩子由動手—模仿—改造—創(chuàng)新的過程，引發(fā)孩子的趣味、自信、成就及挑戰(zhàn)的潛能，透過彼此的互動，了解怎么跟別人相處、學(xué)習(xí)尊重與被尊重，從小養(yǎng)成孩子健全人格的發(fā)展。
瑪利婭·蒙特梭利博士認(rèn)為:孩子的成長、情緒、智力，甚至成熟度在各階段都有不同的特質(zhì)，因此教育孩子的方法也不能只有一種，必須靈活以對，針對孩子不同的成長背景，引導(dǎo)他們在體能、情感、智力的全面發(fā)展。讓孩子擁有正確生命態(tài)度，人類的生活的技能。
