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成都語言訓(xùn)練小組課

成都語言訓(xùn)練小組課

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適合對象:對感統(tǒng)訓(xùn)練,早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時:請咨詢 班型:白天班,周六周日 班制:小班/1對1

開設(shè)課程校區(qū):成都成華校區(qū)

課程介紹

腦力開發(fā)訓(xùn)練周期:

一、全腦潛能激發(fā)期(0-3歲):運(yùn)用科學(xué)的方法,給大腦輸入信息刺激腦細(xì)胞的有效連接,培養(yǎng)出心明眼亮有愛心、耳聰目明好記性、心靈手巧有智慧的寶寶;

二、全腦知識構(gòu)建起:(3-6歲):運(yùn)用科學(xué)、多元的腦力開發(fā)教具,讓大腦將輸入信息和處理信息完美結(jié)合,通過科學(xué)的排序,構(gòu)建大腦高級思維功能;

三、腦策略運(yùn)用期(6-9歲):圍繞腦開發(fā)基礎(chǔ)訓(xùn)練、高速視、聽、讀訓(xùn)練。設(shè)置常見生活場景,全面提高孩子解決問題的能力。

腦力開發(fā)訓(xùn)練項目:

1、學(xué)習(xí)專注力

2、主動發(fā)現(xiàn)問題

3、邏輯思維

4、想象能力

5、自主解析解決問題

6、觸、視、聽、嗅、味等五覺培養(yǎng)

學(xué)校介紹

助力成長,青出于藍(lán)而勝于藍(lán),青藍(lán)感統(tǒng)專注為您孩子的學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動能力、心理健康以及思維能力打造完美課程,我們的老師用愛心、耐心、恒心、專業(yè)之心對待青藍(lán)的每一個孩子。

用特色的、匹配孩子能力的課程,使每一位孩子都能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

課程介紹

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練:以運(yùn)動,器械為載體,身心鍛煉的課程。運(yùn)用新的兒童教育體系,采用國際權(quán)威的感統(tǒng)智能訓(xùn)練系統(tǒng),配置專業(yè)的訓(xùn)練器材,專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊為孩子訓(xùn)練,針對感觀,心智,中樞神經(jīng)系統(tǒng),行為能力進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練,以糾正不良習(xí)慣,培養(yǎng)開朗性格進(jìn)而達(dá)到開發(fā)兒童潛能的目的,使兒童真正健康快樂地成長。

主要訓(xùn)練項目:前庭平衡科目,觸覺訓(xùn)練科目,本體感訓(xùn)練科目,視動統(tǒng)合,視聽統(tǒng)合,精細(xì)動作,行為習(xí)慣和自理能力訓(xùn)練,感受與記憶訓(xùn)練,右腦潛能激發(fā)訓(xùn)練。

主要針對的年齡:2—14歲孩子,提供一對一授課和小組授課

情商沙盤訓(xùn)練:在沙盤游戲治療師所營造的自由和保護(hù)的氣氛中,沙盤游戲者利用沙盤、沙子、水和沙具把各種意象和情景呈現(xiàn)出來,從而營造出沙盤游戲者的意識與無意識進(jìn)行持續(xù)性的對話,在游戲中獲得一種心理的整合性發(fā)展。同時,也是自我探索和自我認(rèn)識的過程,當(dāng)我們在某個點上卡住時,以游戲的形式呈現(xiàn)出心中的畫面,或許能幫助我們找到根源,亦或許在這過程中自然地產(chǎn)生了疏導(dǎo)的作用。在心理分析的無意識理論的基礎(chǔ)上,在沙盤中發(fā)揮原型和象征性的作用,實現(xiàn)心理分析的治療效果,是沙盤游戲的基本特征。

沙盤游戲中處理的常見問題: 情緒處理問題、人際交往問題、行為問題、學(xué)校適應(yīng)問題、考試焦慮問題、自我認(rèn)同困難、成癮問題、身心障礙。 主要針對的年齡:4歲以上,提供一對一授課和小組授課。

青藍(lán)感統(tǒng)

  • 課程數(shù)量

    5

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學(xué)員評價

    0

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