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適合對(duì)象:對(duì)心理咨詢輔導(dǎo),更多服務(wù)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開(kāi)設(shè)課程校區(qū):合肥陽(yáng)光心健學(xué)術(shù)交流中心
一、什么是心理測(cè)量
心理測(cè)量(psychological assessment)是用來(lái)檢測(cè)人們的能力、行為和個(gè)性特質(zhì)的特殊的測(cè)驗(yàn)程序。心理測(cè)量通常是指對(duì)個(gè)體差異的測(cè)量,因?yàn)槎鄶?shù)測(cè)量都是確定在某一定的維度上,某人與其他人如何不同或相似。
二、為什么要學(xué)習(xí)心理測(cè)量
1.政策要求
縣級(jí)教育部門要組織區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校開(kāi)展心理健康測(cè)評(píng),每學(xué)年至少開(kāi)展一次全員心理健康測(cè)評(píng)。高校每年應(yīng)在新生入校后適時(shí)開(kāi)展心理健康測(cè)評(píng)。
2.課程優(yōu)勢(shì)
理論與實(shí)操結(jié)合,在理論講解的基礎(chǔ)上,現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)學(xué)員接受16PF、EPQ、 MMPI、SCL-90、 SDS、 SAS、 SSRS、CSQ等心理咨詢實(shí)踐中常用經(jīng)典量表的測(cè)驗(yàn),然后再次結(jié)合理論知識(shí),教授心理測(cè)量在診斷評(píng)估與治療中的應(yīng)用。
以心理測(cè)量的結(jié)果作為輔助來(lái)訪者自我認(rèn)知與自我完善的依據(jù),教授心理測(cè)驗(yàn)在心理治療方面的實(shí)操技術(shù)。
三、課程收獲
1.可以幫助學(xué)校老師全面了解學(xué)生的心理健康狀態(tài),實(shí)現(xiàn)一生一檔,根據(jù)學(xué)生的心理測(cè)試結(jié)果,制定個(gè)性化的教育和輔導(dǎo)計(jì)劃。
2.可以幫助企業(yè)篩選出與崗位適配的人員,也可根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果幫助職場(chǎng)人士識(shí)別自己的情緒狀態(tài)和壓力來(lái)源。
3.可以幫助醫(yī)生評(píng)估患者的心理狀態(tài),通過(guò)心理測(cè)評(píng)的結(jié)果醫(yī)生可以更準(zhǔn)確地評(píng)估患者的心理狀態(tài),提高診斷和治療的效率。
4.可以幫助社區(qū)工作者識(shí)別和跟蹤居民的心理健康問(wèn)題,掌握系統(tǒng)專業(yè)的群眾工作方法,提升社區(qū)的服務(wù)水平。
5.可以幫助司法系統(tǒng)的心理矯治者明確矯治方向,根據(jù)測(cè)量結(jié)果,為其提供個(gè)性化的改造計(jì)劃。確保其得到適當(dāng)?shù)墓芾砗蛶椭?/p>
6.可以幫助眾眾識(shí)別和應(yīng)對(duì)常見(jiàn)的心理問(wèn)題,了解心理測(cè)評(píng)的重要性和使用方法。
四、適學(xué)人群
1.學(xué)校心理健康老師
2.企業(yè)管理者、心理咨詢師
3.精神科醫(yī)師、心理治療師等相關(guān)工作人員
4.社區(qū)工作者
5.司法系統(tǒng)心理矯治工作者
6.心理學(xué)愛(ài)好者
五、導(dǎo)師介紹
高志強(qiáng),博士,安徽大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)副教授、碩士研究生導(dǎo)師,心理實(shí)驗(yàn)中心主任,兼任教育部學(xué)位中心博碩學(xué)位論文評(píng)審專家、安徽省戒毒工作協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、安徽省學(xué)校共青團(tuán)研究中心研究員,安徽大學(xué)青年思想研究中心研究員、安微警官職業(yè)學(xué)院心理健康與腦科學(xué)研究所特邀研究員、安徽省心理咨詢學(xué)會(huì)常務(wù)理事、安徽省戒毒管理局心理戒毒督導(dǎo)專家、安徽省教育學(xué)會(huì)心理學(xué)專委會(huì)常務(wù)理事、安徽大學(xué)團(tuán)委專家咨詢委員會(huì)委員、合肥市教育局心靈導(dǎo)航團(tuán)特邀指導(dǎo)專家、合肥市團(tuán)委青少年快樂(lè)成長(zhǎng)專家團(tuán)成員、白湖監(jiān)獄管理局特邀心理矯治顧問(wèn)、寶豐戒毒所心理戒毒科研顧問(wèn)。入選了安徽大學(xué)首屆青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象、安徽大學(xué)十大受學(xué)生喜愛(ài)教師、安徽大學(xué)教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人、安徽大學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人、安徽省優(yōu)秀心理學(xué)工作者。
六、課程內(nèi)容
課程時(shí)間課程內(nèi)容
第一天
(11月23日)一、心理測(cè)量學(xué)概觀1.心理測(cè)量的概念界定
2.心理測(cè)驗(yàn)的分類
3.心理測(cè)量在實(shí)踐中的應(yīng)用
4.心理測(cè)量的科學(xué)性和局限性
二、測(cè)驗(yàn)動(dòng)機(jī)的甄別與干預(yù)1.心理測(cè)驗(yàn)中的指導(dǎo)語(yǔ)
2.測(cè)題編寫(xiě)技巧
3.測(cè)驗(yàn)態(tài)度不認(rèn)真、亂答題的篩查方法
4.測(cè)驗(yàn)中“掩飾”及其檢測(cè)
5.測(cè)驗(yàn)中的“防衛(wèi)、隱瞞”及其檢測(cè)干預(yù)
6.測(cè)驗(yàn)中“詐病”及其檢測(cè)
第二天
(11月24日)三、心理測(cè)量診療的理論1.作為普查預(yù)警工作的心理測(cè)評(píng)
2.作為診斷工具的心理測(cè)評(píng)
3.作為研究工具的心理測(cè)評(píng)
4.作為咨詢治療方法的心理測(cè)評(píng)
5.實(shí)操性程序
四、常用心理測(cè)驗(yàn)及診療實(shí)操1.常用心理測(cè)驗(yàn)介紹
2.卡特爾十六種人格因素量表
3.癥狀自評(píng)量表(SCL-90)
4.艾森克人格問(wèn)卷(EPQ)
5.焦慮自評(píng)量表(SAS)
6.抑郁自評(píng)量表(SDS)
7.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)(MMPI)
8.社會(huì)支持評(píng)定量表(SSRS)
9.應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷(CSQ)
11月20日前報(bào)名即可享受早鳥(niǎo)價(jià),優(yōu)惠多多,歡迎詳詢
七、報(bào)名須知
【上課形式】:線下面授
【課程時(shí)間】:2024年11月23日-11月24日
【課程費(fèi)用】:報(bào)名即有活動(dòng)價(jià)(詳情私聊)
【課程地點(diǎn)】:合肥·陽(yáng)光心健學(xué)術(shù)交流中心
【證書(shū)獲取】:培訓(xùn)結(jié)束后即發(fā)放證書(shū)
陽(yáng)光心健為全國(guó)老牌心理學(xué)專業(yè)機(jī)構(gòu),多年來(lái)一直帶領(lǐng)應(yīng)用心理學(xué)優(yōu)秀專家團(tuán)隊(duì)開(kāi)展各項(xiàng)心理學(xué)應(yīng)用及培養(yǎng)心理咨詢師工作。現(xiàn)機(jī)構(gòu)工作已遍及全國(guó),機(jī)構(gòu)的眾多專家在學(xué)校及企業(yè)心理學(xué)應(yīng)用方面有諸多經(jīng)驗(yàn)。
陽(yáng)光心健的專家團(tuán)隊(duì)囊括了中國(guó)科學(xué)院心理學(xué)研究所、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、忠德心理醫(yī)院、安徽省心理咨詢學(xué)會(huì)眾多心理專家,整合了國(guó)內(nèi)眾多心理名家資源。每年均會(huì)邀請(qǐng)清華大學(xué)、北大、北師大、中科大、忠德心理醫(yī)院等眾多心理專家,如樊富珉、張日昇、叢中、張平、桑志芹、趙小明、李艷苓、李鼎智、王琳麗老師等國(guó)內(nèi)心理學(xué)家名家來(lái)到安徽進(jìn)行學(xué)術(shù)交流并致力于心理相關(guān)軟、硬件的開(kāi)發(fā)研究。陽(yáng)光心健是北京師范大學(xué)心理學(xué)部張日昇教授在安徽省箱庭療法的培訓(xùn)基地。
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