教師風(fēng)采

程明，2年STEAM國(guó)際機(jī)器人教育教師，2年創(chuàng)客教育課程教研，現(xiàn)為卓因STEAM教育特派公辦&國(guó)際學(xué)校培訓(xùn)講師，為上海多所學(xué)校培養(yǎng)STEAM骨干教師，同時(shí)也是上海公辦小學(xué)特聘STEAM教師

胡作，卓因產(chǎn)品總監(jiān)，華東師范大學(xué)MBA，專注于研究與開發(fā)適合兒童科技教育的編程機(jī)器人教具12年；6年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)STEM課程及配套教具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并成功參與上海多所外籍學(xué)校和雙語國(guó)際學(xué)校課程開發(fā)及實(shí)施工作；

Daria，卓因創(chuàng)客課程總教練，美國(guó)哈佛大學(xué)人類學(xué)博士在讀、華東師范大學(xué)人類學(xué)碩士（研究?jī)和逃悪C(jī)器人的應(yīng)用）、圣彼得堡州立大學(xué)社會(huì)學(xué)博士、語言和教育學(xué)碩士、2013-2015年任圣彼得堡歐洲大學(xué)科學(xué)與技術(shù)研究員；

韓芮齊，卓因創(chuàng)客創(chuàng)始人兼CEO，6年國(guó)際幼兒園園長(zhǎng)，12年學(xué)前教育工作研究及管理經(jīng)驗(yàn)，8年參與民辦幼兒園、國(guó)際幼兒園園本課程編寫實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)探索以課程為核心的STEAM教育模式；