教師風(fēng)采

程明，2年STEAM國際機器人教育教師，2年創(chuàng)客教育課程教研，現(xiàn)為卓因STEAM教育特派公辦&國際學(xué)校培訓(xùn)講師，為上海多所學(xué)校培養(yǎng)STEAM骨干教師，同時也是上海公辦小學(xué)特聘STEAM教師

胡作，卓因產(chǎn)品總監(jiān)，華東師范大學(xué)MBA，專注于研究與開發(fā)適合兒童科技教育的編程機器人教具12年；6年帶領(lǐng)團隊研發(fā)STEM課程及配套教具實戰(zhàn)經(jīng)驗，并成功參與上海多所外籍學(xué)校和雙語國際學(xué)校課程開發(fā)及實施工作；

Daria，卓因創(chuàng)客課程總教練，美國哈佛大學(xué)人類學(xué)博士在讀、華東師范大學(xué)人類學(xué)碩士（研究兒童教育類機器人的應(yīng)用）、圣彼得堡州立大學(xué)社會學(xué)博士、語言和教育學(xué)碩士、2013-2015年任圣彼得堡歐洲大學(xué)科學(xué)與技術(shù)研究員；

韓芮齊，卓因創(chuàng)客創(chuàng)始人兼CEO，6年國際幼兒園園長，12年學(xué)前教育工作研究及管理經(jīng)驗，8年參與民辦幼兒園、國際幼兒園園本課程編寫實戰(zhàn)經(jīng)驗，擅長探索以課程為核心的STEAM教育模式；