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適合對象:對少兒機器人培訓(xùn),少兒編程培訓(xùn),少兒科技培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):奧體校區(qū),江北校區(qū),海峽城校區(qū),六合校區(qū),溧水校區(qū),奧體二校
新星貝樂高核心優(yōu)勢
開創(chuàng)“三合為一”先進(jìn)4C教育理念即開放式課堂、趣味性導(dǎo)學(xué)、實踐性體驗,實現(xiàn)真正意義上的玩中學(xué)、做中學(xué);為俱樂部會員開設(shè)了家庭教育課堂和戶外互動親子課堂;不定期的舉辦相應(yīng)的教育課堂分享會,開展多層次學(xué)習(xí)心得體驗交流會
新星貝樂高機構(gòu)簡介
新星貝教育俱樂部是國內(nèi)針對3-16歲青少年科技創(chuàng)意、情商教育,真正打造樂高機器人、兒童情商教育品牌課程;致力于開發(fā)符合兒童身心發(fā)展和智力發(fā)展規(guī)律的高品質(zhì)教育,為6000萬中國兒童家庭提供啟智科技教育整體解決方案。
新星貝教育俱樂部是授權(quán)單位,也是全國地區(qū)組織重大比賽和國際機器人賽事及機器人運動等級考試授權(quán)承辦單位;俱樂部目前已經(jīng)與多家中小學(xué)簽署長期教學(xué)合作協(xié)議,將世界好的樂高教育和創(chuàng)客教育在校園推廣,惠及中國的中小學(xué)生;
宗旨:用心打開一扇創(chuàng)意之門
新星貝樂高機構(gòu)優(yōu)勢
俱樂部旗下開設(shè):新星貝機器人賽事等級認(rèn)證中心、樂高機器人,著重培養(yǎng)孩子的邏輯動手能力和語言表達(dá)天分;俱樂部旗下?lián)碛袊鴥?nèi)專業(yè)的樂高機器人教練員,多年領(lǐng)隊帶隊培養(yǎng)國內(nèi)大中型樂高賽事比賽,有著豐富的一線教育研發(fā)經(jīng)驗;精品的小班化課堂、趣味的分化教學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)流程;為每位孩子做個性的教學(xué)計劃和方案;做到因材施教,寓教于樂;
新星貝教育俱樂部打破中國一味的填鴨式教育,開創(chuàng)“三合為一”先進(jìn)4C教育理念即開放式課堂、趣味性導(dǎo)學(xué)、實踐性體驗,實現(xiàn)真正意義上的玩中學(xué)、做中學(xué),每個孩子在課堂上扮演著是老師,也是學(xué)生,正所謂"三人行,必有我?guī)熝伞?;另外新星貝教育俱樂部也為俱樂部會員開設(shè)了家庭教育課堂和戶外互動親子課堂;不定期的舉辦相應(yīng)的教育課堂分享會,開展多層次學(xué)習(xí)心得體驗交流會;將真正的啟智教育融入課堂、融入學(xué)校、走向社會;
另外新星貝機器人賽事等級認(rèn)證中心,組織承辦了第1屆全國青少年陸地機器人競賽、第2屆全國青少年陸地機器人競賽、全國34個省市機器人運動等級考試、寧波地區(qū)青少年機器人競標(biāo)賽等;目前認(rèn)證中心下設(shè)研究院、商學(xué)院、有著國內(nèi)一線的各大院校知名教授、機器人行業(yè)專家組成。本著“開放、共融、共創(chuàng)” 認(rèn)證賽事考試?yán)砟?,真正為國家培養(yǎng)搭建機器人教育專業(yè)人才體系;
新星貝樂高教育理念
樂高的教育理念是“做中學(xué)”,孩子們在動手積極建構(gòu)真實事物時能夠幫助他們在頭腦中建構(gòu)知識,新構(gòu)建的知識能促使他們創(chuàng)造出更好的解決方案,衍生出更多地技能,更多地知識。從而在這樣的一個良性的自我增強的循環(huán)過程中征服更多的挑戰(zhàn),更深刻地獲得知識。
在這個世界上學(xué)習(xí)的方式成千上萬,其中“玩”對孩子們來說本能、自然的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)孩子用“玩”的方式在建造有意義的東西時,他根本不會意識到自己在學(xué)習(xí)。
新星貝教育連鎖品牌遵循4C的教學(xué)模式,根據(jù)孩子的認(rèn)知發(fā)展制定一套科學(xué)的課程體系,是針對各個年齡階段的孩子來編制的,并針對不同年齡階段孩子的興趣來編制課程。
新星貝教育課程注重:
1、專注與堅持
2、溝通、社會交往及團隊協(xié)作能力
3、想象力及創(chuàng)新性思維能力
4、抗壓和抗挫折能力
5、語言表達(dá)能力及觀察力
6、動手能力啟智機器人課程按照兒童的年齡段進(jìn)行設(shè)置,每個年齡段四個主題,每個主題12節(jié)課。(7 歲開始,每個主題 16 節(jié)課)。針對不同階段兒童的行為和認(rèn)知特點,各個主題對于兒童的互動形式,培養(yǎng)側(cè)重點和使用的教具也有明顯的不同。