日照感統(tǒng)融合班

適合人群：

自閉癥、發(fā)育遲緩、語言發(fā)展障礙、注意力缺陷等特需兒童；

課程內(nèi)容：

融合班實(shí)行半天制，以幼兒園課程為雛形，模擬幼兒園的教學(xué)環(huán)境，采用小班制。IN會(huì)提前評(píng)估入班小朋友的能力，根據(jù)能力分入不同的社交班級(jí)，每個(gè)社交小組包括3名治療師，6名小朋友。在小班環(huán)境下，IN同樣為每個(gè)孩子設(shè)置不同的訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練聽從集體環(huán)境下的各種指令，提高他們?cè)诩w環(huán)境下對(duì)人的關(guān)注力，提升注意力、紀(jì)律性、配合度、自理能力等，并在情景游戲中提升孩子各方面的生活常識(shí)與社交技能。為將來的集體生活做好準(zhǔn)備。