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適合對(duì)象：對(duì)情商培訓(xùn),早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：石家莊富強(qiáng)大街校區(qū)
課程介紹
孩子通過本單元能學(xué)到什么：
為了在學(xué)習(xí)上和學(xué)校里有好的表現(xiàn)，你孩子需要遵守班級(jí)規(guī)則、按要求完成作業(yè)，通常的方式，都是需要父母老師的督促和管教。但本單元的學(xué)習(xí)會(huì)徹底改變這一現(xiàn)象，孩子能夠運(yùn)用自控的工具管理自己，能夠通過日常練習(xí)增強(qiáng)自控的生理基礎(chǔ)。能夠使用自律技巧來誘惑，增強(qiáng)延遲滿足，將“他律”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白月伞保儭氨蝗斯堋睘椤白约汗堋?。自控自律能力的提高為孩子的學(xué)業(yè)成功提供了保障。你將看到一個(gè)更有毅力，更主動(dòng)，更負(fù)責(zé)任的小孩。為進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
哪些孩子適合這個(gè)課程?
我是“不自覺”
通常對(duì)我喜歡的事情，我都非常主動(dòng)，比如“踢球、玩游戲、看書”，但是一提到做作業(yè)，背單詞，練琴，我就很泄氣。所以我的辦法就是嗷啊嗷啊，等到爸媽催我，我再做。但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法也不是很好，因?yàn)榘謰寱?huì)不斷地講我不自覺，一個(gè)勁地批斗我。對(duì)于我不喜歡的事情，我應(yīng)該能夠輕松快速地完成呢?
我是“愛上火”
我很容易著急，所以有時(shí)會(huì)惹來麻煩。上次馬句句誣蔑我抄別人作業(yè)，我氣得上去就給了他一拳，后來被請(qǐng)到老師辦公室站了半天。
爸爸說我做事不思考后果，比較莽撞。我應(yīng)該怎么辦呢?
我是“會(huì)分心”
老師說我很聰明，但是經(jīng)常上課思想開小差，要不然*會(huì)很好。確實(shí)，在課堂上，要我一直盯著老師聽她講，我覺得很累，堅(jiān)持不下去。寫作業(yè)時(shí)，做幾道題，我就想休息一下，喘口氣。媽媽說我總是會(huì)寫一寫，玩一玩。我要怎么改掉磨蹭和分心的毛病呢?
我是“不自覺”
通常對(duì)我喜歡的事情，我都非常主動(dòng)，比如“踢球、玩游戲、看書”，但是一提到做作業(yè)，背單詞，練琴，我就很泄氣。所以我的辦法就是嗷啊嗷啊，等到爸媽催我，我再做。但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法也不是很好，因?yàn)榘謰寱?huì)不斷地講我不自覺，一個(gè)勁地批斗我。對(duì)于我不喜歡的事情，我應(yīng)該能夠輕松快速地完成呢?
預(yù)期成效：
經(jīng)過本單元課程的學(xué)習(xí)以及在老師的引導(dǎo)下，孩子將累積獲得以下進(jìn)步：
自律-控制沖動(dòng)、延遲滿足
適當(dāng)?shù)乜酥茮_動(dòng)
抵擋不適當(dāng)?shù)恼T惑
等待與換取更好的結(jié)果
三思后行-誠實(shí)、強(qiáng)烈的道德感、承擔(dān)責(zé)任
誠實(shí)，能坦誠自己的錯(cuò)誤
較好的管理自我事務(wù)的能力
不莽撞，做事情計(jì)量后果
勇于承擔(dān)責(zé)任，不推脫
大果兒童情商核心優(yōu)勢(shì)
提供“個(gè)性化”情商教育的機(jī)構(gòu)，工具式情商提供專業(yè)有效切合中國國情的情商服務(wù)，包括兒童情商，青少年情商，父母情商，為中國家庭提供一站式情商解決方案。
大果兒童情商機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
大果情商是國內(nèi)提供“個(gè)性化”情商教育的機(jī)構(gòu)，石家莊大果兒童情商隸屬于河北大樹教育科技有限公司，工具式情商提供專業(yè)有效切合中國國情的情商服務(wù)，包括兒童情商，青少年情商，父母情商，為中國家庭提供一站式情商解決方案。
大果情商為孩子提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，在生活、學(xué)校都能更輕松更出色。為孩子做作業(yè)磨蹭,愛發(fā)脾氣,膽子小,性格內(nèi)向,脾氣暴躁,培養(yǎng)孩子自信心“量身定制”情商提高方案,對(duì)孩子進(jìn)行情商培優(yōu),老師全部7年以上教齡。
工具式情商提供專業(yè)有效切合中國國情的情商教育服務(wù),課程包括兒童情商教育,少兒情商培訓(xùn),青少年情商教育,父母情商課程,為廣大在孩子教育方面有困惑的家長朋友提供有效的解決方案.大果情商采用“工具式情商教學(xué)法”，孩子所習(xí)與其生活內(nèi)容緊密相關(guān)，大量的真實(shí)案例、情境模演、反饋鞏固，孩子易學(xué)易懂，好用會(huì)用，實(shí)現(xiàn)知行合一。
大果兒童情商學(xué)校理念
做兒童情商教育的初衷非常簡(jiǎn)單：
情商培訓(xùn)很理論、很空泛的情況下，想提供一套能落地實(shí)操、為孩子私人定制的情商教育方案。
使果變大，以果為大
大果所創(chuàng)造的核心價(jià)值就是持續(xù)不斷地找到性格和情商升級(jí)的辦法，以孩子能接受的方式，去分享給他們。
大果希望自己所貢獻(xiàn)的力量：
1 使果變大
能夠幫助每一個(gè)孩子都成為優(yōu)秀的自己。
2 以果為大
結(jié)“果”才是王道!
孩子的的進(jìn)步必須讓家長實(shí)實(shí)在在的看到。
堅(jiān)持客戶利益
當(dāng)時(shí)我們團(tuán)隊(duì)為堅(jiān)持客戶利益，定下了4點(diǎn)做法：
1)堅(jiān)持私人定制
給不同的孩子做不同的情商提高方案
2)堅(jiān)持不收問題兒童
特別是經(jīng)確診并伴隨行為問題的
3)堅(jiān)持課程評(píng)價(jià)
每個(gè)單元完成后家長給予真實(shí)評(píng)價(jià)
4)堅(jiān)持無條件*
想退就退，*自由
大果的老師
大果的老師自己必須是:
“情商工具的重度實(shí)踐者”。
依靠著標(biāo)準(zhǔn)教案去教孩子的老師，
在大果是禁忌。
老師需要有自己的體驗(yàn)、實(shí)踐和領(lǐng)悟。
一切“自己沒有重度實(shí)踐過的知識(shí)
就表面化地去教別人”的做法都是耍流氓!
工具式情商
讓中國的孩子上情商課，
這個(gè)情商課不是一個(gè)泛泛之談。
而就是針對(duì)他的，他學(xué)習(xí)之后，
很快能運(yùn)用在生活之中。
然后能從行動(dòng)表現(xiàn)上反映出效果。
在NSCC和雪城大學(xué)專家?guī)椭拢?/p>
決定采用“定制型”、“工具型”和“培優(yōu)型”的教學(xué)!
這就是工具情商的由來。
大果兒童情商學(xué)校承諾
每位大果老師都是工具情商的重度體驗(yàn)者&實(shí)踐者，知行合一
增值服務(wù)
關(guān)于情商與育兒和工具使用，定期開展家長圓圈與分享一月一次微分享專欄
*承諾
需*會(huì)員，未開班全額退，開班后扣除課時(shí)耗費(fèi)，退還全部剩余費(fèi)用
