上海高級注冊少兒禮儀培訓師

一、課程背景

為全面響應國家素質(zhì)教育的實施，適應兒童素質(zhì)文明教育培訓師職業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)具有正確的兒童禮學教養(yǎng)理念、全面提升兒童禮學教育人員的標準化、正規(guī)化和科學化；由環(huán)球禮儀商學院全國人才委員會等專家編寫了《國際注冊高級少兒禮儀培訓師》職業(yè)資格培訓課程體系。

目前全國兒童禮儀師的從業(yè)人員還是存在很大的空缺，尤其是專業(yè)的禮學教材和教學方式經(jīng)驗的師資更是急需。隨著近年來國家對傳統(tǒng)文化傳承的重視，國家領(lǐng)導多次在不同重要場合發(fā)言要將傳統(tǒng)文化滲透與幼兒教育中，各個學校和院校都在推進國學禮儀文化的傳播。順應國家和社會的發(fā)展趨勢，如何將傳統(tǒng)文化精華融入兒童禮儀，將傳統(tǒng)文化經(jīng)典用“繼往開來”的方式傳承。在環(huán)球禮儀《國際注冊高級少兒禮儀培訓師》 職業(yè)班里都有答案！

       本課程是以成就孩子健全人格教養(yǎng)課程（3-12歲） 為重要節(jié)點，分別設置了系統(tǒng)的國學少兒禮學六大主題價值內(nèi)容，“認知篇”“校園篇”“社交篇”“家風篇”“教學篇”“啟航篇” ，課程圍繞少兒國學禮儀體系，國學經(jīng)典童蒙養(yǎng)正，少兒形體禮儀體系，形體雕塑優(yōu)美自信，少兒禮儀授課技巧課程呈現(xiàn)以及《拜師禮》儀式、《青春禮》儀式、《開蒙禮》儀式、《成長禮》儀式，以此系統(tǒng)的禮儀教育引導未成年人強化文明禮儀素養(yǎng)。讓學校老師和家長知禮、明理、識理，還要示理，真正讓家庭教育、學校教育和社會教育融為一體。

1、希望培養(yǎng)一個有好脾氣、不搞破壞、不惡作劇、講文明和小朋友相處和睦的孩子？

2、希望培養(yǎng)一個自信、積極、陽光、謙和、寬容、有禮、合群、愿與人相處的孩子？

3、希望培養(yǎng)一個懂事、見到客人能主動打招呼并招待禮貌的孩子？

4、希望培養(yǎng)一個情感不淡漠，有自控能力、有同情心和自信心的孩子？

5、希望培養(yǎng)一個既有遠見卓識的視野、又有孜孜不倦的態(tài)度的孩子？

6、希望培養(yǎng)一個既彬彬有禮又落落大方的有良好氣質(zhì)的孩子？

7、希望培養(yǎng)一個萬眾矚目、美麗又有魅力和影響力的青少年？

二、八大課程收益

01

成套體系的“少兒禮儀”國學禮儀教材

48個課時禮儀課程主題內(nèi)容設計

100個兒童禮學課程所需好習慣兒歌

50個兒童禮學課程互動游戲

36個禮儀課件PPT標準版權(quán)課程

200頁標準課程教案書示范學習

24份兒童禮儀培訓師標準教案

少兒禮儀課堂游戲方案

兩套國際兒童禮儀韻律操

整體系統(tǒng)少兒親子訓練禮儀操

整體系統(tǒng)少兒文明禮貌十字操

整體少兒形體訓練教學音樂

整體少兒隊形創(chuàng)編創(chuàng)新能力

禮儀之邦國學舞蹈動作拆解

整體兒童國禮《拜師禮》儀式流程、主持詞、配樂

整體兒童國禮《開蒙禮》儀式流程、主持詞、配樂

整體少年國禮《成長禮》儀式流程、主持詞、配樂

校園升旗儀式流程講解與儀式展示

02

《學國學經(jīng)典、行文明禮儀》校園宣講標準資料

一套完整版體系《中華禮學經(jīng)典中的行文明禮儀》的三個小時校園宣講標準料，課件及文字稿幫你零基礎復制學習，進入校園宣講，幫助導師入兒童國學禮儀講師的門，一份標準的市場宣傳文案和合作協(xié)議書(樣本)，助力您在市場上的推廣。

03

獨特的少兒禮學課程設置

國學少兒禮儀課程設置從孩子的學習習慣入手，使孩子在日常中養(yǎng)成優(yōu)雅的舉止習慣。是校園人人都可擁有的一套系統(tǒng)的禮儀知識、古詩和圣賢故事。生動可愛、易學易懂，把國學經(jīng)典和孩子的日常生活禮儀結(jié)合起來，既讓經(jīng)典根植在孩子心中，蒙養(yǎng)正，又能落地接地氣，讓孩子懂得行為規(guī)范，有禮有據(jù)，為孩子的良好素養(yǎng)打下堅實的基礎。

04

親子教育的好教材

推薦給爸爸媽媽們家庭教育的財富，適合毎一位陪伴兒童成長的家長們，每周一個小時國學禮儀親子時間，家教與家風的溝通與傳承。讓他們學會感時、惜物、得體，為孩子講好東方文。學會一世從容的做人風。

05

個人自我成長的系統(tǒng)學習資料

傳統(tǒng)國學經(jīng)典《論語》《禮記》《詩經(jīng)》《大學》《弟子規(guī)》的精華典句與現(xiàn)代生活結(jié)合，用國學思想精髓啟蒙孩子和自我成長，提升個人的素養(yǎng)。 

06

少兒兒童形體禮儀課程

通過系統(tǒng)的少兒形體訓練，提高兒童身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)兒童良好的身體姿態(tài)和自信，享受表現(xiàn)中的自信魅力，塑造出優(yōu)美的身體姿態(tài)讓孩子提高對形體美的鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，幫助孩子們矯正不良的身體姿態(tài)，改善含胸駝背、O型X型腿、外八字腳、走路搖晃、斜肩等不良習慣，必將提升孩子的優(yōu)雅氣質(zhì)、塑造孩子良好的身姿。將形體語言與禮儀較為恰當?shù)倪\用于實際生活中。 

07

少兒禮儀培訓權(quán)威證書認證

經(jīng)考試合格，頒發(fā)國際國內(nèi)雙認證《國際注冊高級少兒禮儀培訓師》在國際上，行業(yè)準入證書只頒給職業(yè)操守高尚、學術(shù)不斷進步的專業(yè)人士。

08

實戰(zhàn)系統(tǒng)的少兒禮儀培訓導師訓練中心

獲得環(huán)球禮儀教學平臺課程體系升級持續(xù)學習的保障服務，攜手環(huán)球兒童禮儀常年的公開沙龍講座服務，擁有完整的少兒禮儀培訓理論體系和實踐演練模式，結(jié)交志同道合的良師益友，都將成長為兒童禮儀教育行業(yè)的精英，在以后的職業(yè)生涯中互相支持，共同進步。

四、招生對象

中小學教育者、對兒童禮儀感興趣的所有人士

希望自己的孩子將來彬彬有禮的父母

幼兒園、小學教師、市場職業(yè)禮儀培訓師

藝術(shù)培訓講師、親子心理講師、親子沙龍講師等

希望系統(tǒng)學習兒童國禮、培養(yǎng)彬彬有禮的孩子的家長

有志于做兒童禮儀教育與禮儀文化傳播的各界人士

五、課程大綱

您想成為一名認證的職業(yè)少兒禮儀講師嗎？

您想系統(tǒng)學習少兒禮儀和兒童教學方法嗎？

您想了解國學禮儀知識與少兒禮儀的完美融合嗎？

您想培養(yǎng)兒童良好的優(yōu)雅體態(tài)和氣質(zhì)形象嗎？

您想提高孩子自信力、表達力等多方面的能力嗎？

您想通過禮學文化教育出自己彬彬有禮的孩子嗎？

您想學習少兒專業(yè)的授課技巧與課程設計編寫嗎？

少兒禮儀教育認證班可快速復制的師資培養(yǎng)訓練體系！

幫助您迅速轉(zhuǎn)型、華麗轉(zhuǎn)身踏入兒童禮儀的講師大門

《國際注冊高級少兒禮儀培訓師》

家庭教育指導師+高級少兒禮儀培訓師

一章：國學少兒禮儀“認知篇”

開課儀式行拜師禮

第1節(jié)：正確認識國學少兒禮學

第2節(jié)：標準化國學少兒禮儀美育課程設計邏輯

第3節(jié)：家庭、學校與社會少兒禮儀美育的重要性

第4節(jié)：少兒禮學講師的四個認知層級

第5節(jié)：讓每一個孩子都成為生活優(yōu)雅者

第二章：國學少兒禮儀“家風篇”

一單元：國學少兒好家風之“道、行、美”

1節(jié)：什么是家文化

2節(jié)：如何建設家文化

3節(jié)：家風傳承的“道、行、美”

4節(jié)：古訓家文化：曾國藩家風的“十六字家訓”

二單元：國學少兒禮儀家風“八禮”

1節(jié)：整潔的儀容禮

國學經(jīng)典：《童子禮》中的儀容禮

國學經(jīng)典：解讀《弟子規(guī)》中的儀容禮

儀容禮標準拆解6項要求

儀容兒禮歌謠 《晨寰洗》

儀容禮“好孩子七步洗手口令”

2節(jié)：整齊的儀表禮

國學經(jīng)典：解讀《弟子規(guī)》中的儀表禮儀

儀表禮標準示范三要素

儀表故事 《邋遢的豬老弟》

禮學典故 《趙宣子禮退》

3節(jié)：溫暖的稱謂禮

國學文獻《童蒙須知》中的稱謂禮儀

古禮中口頭稱謂、對人的尊稱、自己的謙稱

少兒稱謂禮標準：家庭、社交、學校稱謂標準

稱謂禮儀歌謠《家庭稱呼歌》

4節(jié)：主動的招呼禮

國學文獻解讀《禮記·曲禮上》

少兒招呼禮標準講解，“視圖教學”

情景禮儀劇示范“見面招呼禮”“回家招呼禮”

5節(jié)：陽光的微笑禮

國學文獻：解讀《禮記》中的微笑禮

少兒微笑禮儀標準講解

禮學經(jīng)典故事《彩衣娛親》

微笑禮儀演示操

6節(jié)：文明的敬語禮

國學經(jīng)典：解析《禮記·儀禮》中的敬語禮儀

少兒常用禮貌用語“您好”“謝謝”“請”“不客氣”

少兒禮貌用語系列：禮貌十字操

禮學經(jīng)典故事《牛問路》

7節(jié)：優(yōu)良的生活整潔禮

國學經(jīng)典：《童蒙須知》中的整潔禮

少兒整理物品的要求

整理禮的圖示觀察與分享

少兒整理疊放衣服場景式演練

8節(jié)：個人文明禮

國學經(jīng)典：《禮記》中個人禮學價值

國學經(jīng)典：《荀子》中個人禮的意義

少兒個人好習慣八禮

情景模擬：行為標準化/語言細節(jié)化

三章 國學少兒禮儀“校園篇”

一單元：國學少兒禮儀好校園之“真、善、美”

1節(jié)：好校園風范之“真”

玉不琢不成器、人不學不知意

2節(jié)：好校園風范之“善”

人之初性本善（如何教化善解人意的孩子）

3節(jié)：好校園風范之“美”

生而優(yōu)雅，生活優(yōu)雅者

國學經(jīng)典《禮記·王制》中的制學禮

二單元 國學少兒禮儀好校園之“八禮”

1節(jié)：優(yōu)雅體態(tài)禮

感知少兒成長儀態(tài)（與舞蹈、模特、體操的關(guān)系）

少兒歸位不良體姿（0型腿；x型腿；外八字；內(nèi)八字等）

彎腰駝背體態(tài)歸位三組合

塌腰翹臀體態(tài)歸位三組合

國學經(jīng)典分享 ： 《禮記》 君子九容

2節(jié)：規(guī)范站姿禮

國學經(jīng)典解讀：《禮記·冠義》

少兒校園站姿標準講解 《站子三字曲》

優(yōu)雅站姿練習組合

3節(jié)：得體坐姿禮

國學經(jīng)典分享:《常禮舉要》中的坐姿禮

國學禮學故事:《曾子避席》中的坐姿禮

少兒校園坐姿標準  

優(yōu)雅的坐姿動作組合

4節(jié)：大方手勢禮

國學經(jīng)典：分享《禮記》中的手勢禮

少兒手勢禮儀動作標準

校園手勢情景式演練

2 優(yōu)雅得體的手勢禮儀動作組合訓練

5節(jié)：神采走姿禮

國學經(jīng)典：原本解讀《新書·容經(jīng)》中的走姿禮儀

少兒校園走姿標準動作講解

優(yōu)雅規(guī)范走姿練習

6節(jié)：恭敬遞接禮

國學經(jīng)典：分享《童子禮》中的遞接禮

校園遞接禮標準

遞接禮儀動作組合練習

7節(jié)：尊師師生禮

國學經(jīng)典分享《論語》記載：

少兒校園鞠躬禮標準講解

優(yōu)雅鞠躬禮儀動作組合練習

8節(jié)：文明課堂禮

國學經(jīng)典《禮記·大學》中的課堂禮

課堂禮要求標準

視圖講解與情景示范

課堂禮歌謠《好課堂，好風貌》

三單元 國學少兒禮儀好校園傳承之“整套禮儀操”

1節(jié)：中華手語舞《禮》標準化動作講解

國學經(jīng)典分享：《論語》有朋自遠方來不亦樂乎

禮是敬、禮是雅、禮是謹、禮是靜

2節(jié)：《少兒行為規(guī)范禮儀操》“九節(jié)”示范動作組合

儀容禮行為演示

儀表禮行為演示

招呼禮行為演示

擁抱禮行為演示

引領(lǐng)禮行為演示

四章 國學少兒禮儀“社交篇”

一單元 國學少兒禮儀好社交之“德、愛、美”

1節(jié)：好社會傳承之“德”

——道德、處事原則

2節(jié)：好社會傳承之“愛”

——愛心、尊重、關(guān)心、大愛厚德

3節(jié)：好社會傳承之“美”

——展示、呈現(xiàn)

二單元 國學少兒禮儀好社交之“八禮”

1節(jié)：迎送待客禮

國學經(jīng)句：分享《禮記》中的迎接禮.

少兒握手禮要求講解

少兒歡迎禮歌表演《找朋友》

2節(jié)：規(guī)范座次禮

禮學經(jīng)典語句分享：《常禮舉要》 《弟子規(guī)》中的座次禮

少兒座次禮要求講解

少兒座次禮儀場景劇表演

3節(jié)：相識介紹禮

禮學經(jīng)典分享：《童子禮》精句 《常禮舉要》精句分享

少兒介紹禮標準要求講解

少兒介紹禮情景劇演示

4節(jié)：交流注目禮

國學經(jīng)典解讀《禮記》

少兒社交目視禮的標準要求

少兒目視禮《會說話的大眼睛》

5節(jié)：社交謙讓禮

國學經(jīng)典分享：《朱子童蒙須知》中的謙讓禮

少兒謙讓禮的要求講解

少兒謙讓禮禮學故事分享《孔融讓梨》

6節(jié)：得體用餐禮

筷子在中國古代被稱為[箸] 筷子的文化講解

正確擺放筷子與筷子正確的拿捏

國學詩詞《詠竹箸》

少兒筷子禮儀——筷子的九種禁忌用法

少兒用餐無不要

7節(jié)：高雅奉茶禮

國學精句分享《茶道文化》

少兒斟茶與奉茶標準要求

少兒奉茶禮學情景演練

8節(jié)：文明語言禮

國學經(jīng)典：原文分享《論語》中的溝通禮

少兒交流禮的要求講解

少兒交流“贊美禮”的講解要求

五章 國學少兒禮儀“教學篇”

一單元 兒童成長心理學解讀

1節(jié)：管教孩子先懂孩子，與學生建立心靈鏈接

2節(jié)：“幼兒期”、“小學兒童”期學生的共情教育

3節(jié)：少兒DISC性格色彩

二單元 少兒課堂的教案編寫設計

1節(jié)：少兒活動禮儀方案設計

2節(jié)：少兒禮儀教案十二要素的標準與呈現(xiàn)

三單元 少兒老師舞臺風范

1節(jié)：教師形象的肢體語言

2節(jié)：兒童課堂魅力的語言技巧

3節(jié)：兒童課堂距離的奧秘

4節(jié)：兒童課堂有型的課堂手段

四單元 兒童課堂的教學活動設計

1節(jié)：兒童課堂理想開課六要領(lǐng)

2節(jié)：兒童課堂互動多樣性的活動

3節(jié)：兒童趣味課堂的階梯式呈現(xiàn)

六章 國學少兒禮學“起航篇”

一單元 少兒禮儀事業(yè)如何運營與推廣

1節(jié)：制定少兒禮儀教學體系 

2節(jié)：明確目標 制定措施 

3節(jié)：檢查過程 及時糾偏 

總匯備案 360度招生策略

根據(jù)心智營銷理論，五大系統(tǒng)，八大戰(zhàn)術(shù)

七、課程特色

1、證書權(quán)威：國內(nèi)國際雙認證，行業(yè)普遍認可

2、老師授課：多位業(yè)內(nèi)老師聯(lián)袂授課，確保效果

3、終身保障：學員每周微課分享，專業(yè)老師點評

4、免費復訓：一次學習，免學費復訓，終身學習

5、免費指導：免費職業(yè)發(fā)展指導，免費修改講師簡歷

6、推薦授課：優(yōu)秀學員成為環(huán)球禮儀商學院簽約講師，推薦授課

7、海量資料：提供海量視頻，培訓師必備素材庫

8、效果保障：當天對課程不滿意，無條件*

八、導師介紹

導師介紹：崔靜靜

專業(yè)資質(zhì)：

環(huán)球禮儀商學院高級講師

國際注冊高級禮儀培訓師

中國幼教網(wǎng)兒童教育特約專家

全國策劃師人才開發(fā)與培訓基地特聘導師

中國模特大賽形象導師及評委

中國教育部聯(lián)盟百強講師 

CIPTT國際職業(yè)培訓師 

中國人力資源和社會保障中職協(xié) 高級講師

全國園長大會特邀講師

高校公共關(guān)系及大學生創(chuàng)業(yè)指導導師

香港貝佳國際教育集團 精英園長培訓班講師

青少年教育教學研究院學前教育委員會理事成員

深圳市我才我用企業(yè)管理咨詢有限公司 高級禮儀講師

SDTV少兒頻道“辣媽駕到”親子 育兒專家團成員

*十二年高端教育校園管理經(jīng)驗

《都市女報》“家庭親子禮儀“專欄特約教育專家

中國石化大客戶經(jīng)理 客戶心理學培訓師

中國銀行、中國華夏保險、民生銀行特聘禮儀顧問

*臻舍女子學堂氣質(zhì)形象塑造課程創(chuàng)始人

崔靜靜老師 從事教育事業(yè)十四年，哈貝教育創(chuàng)始人。學校管理經(jīng)驗十一年。發(fā)表教育論文八篇。籌辦學校及幼兒園七所，對培訓學校及園所舉辦，運營及管理有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。在全國各地及電視節(jié)目做家庭教育講座、學校管理講座二百場。為100多所幼兒園和培訓學校教師做管理人員和教師業(yè)務的培訓，為全國各地市，區(qū)、市級以上教育行政部門培訓管理層。十四年市場營銷團隊與管理實戰(zhàn)背景。全國策劃師人才開發(fā)與培訓基地特聘導師。