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適合對(duì)象：對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練,早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：沈陽總校（鐵西校區(qū)）
感覺統(tǒng)合這一理論是由南加州大學(xué)臨床心理學(xué)專家愛爾絲博士在1972年創(chuàng)導(dǎo)的。感覺統(tǒng)合就是機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身感官，從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息（視覺、覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺）。信息輸入大腦，大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理（包括：解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一）。并做出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對(duì)身體外的知覺做出反應(yīng)。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體作用使個(gè)體與環(huán)境順利接觸；沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展。
我們的感覺統(tǒng)合課程是通過專業(yè)的感統(tǒng)器材和專業(yè)感統(tǒng)老師指導(dǎo)，為每一個(gè)孩子設(shè)計(jì)專屬于他的訓(xùn)練內(nèi)容，給孩子大腦不斷的提供各種他們大腦發(fā)育所需要的前庭刺激、觸覺刺激、聽覺刺激、視覺刺激、內(nèi)臟覺刺激、肢體運(yùn)動(dòng)刺激，讓他們?cè)诟鞣N感覺刺激下，不斷的發(fā)展自身的各項(xiàng)能力，從而使大腦的各項(xiàng)功能得以快速的發(fā)展起來。
感統(tǒng)訓(xùn)練：注意力不集中、上課坐不住，小動(dòng)作多、干教不會(huì)，一會(huì)就忘、寫作業(yè)拖拉、考試愛馬虎等
心語感覺統(tǒng)合訓(xùn)練館自2010年創(chuàng)辦以來，以教育的情懷和專業(yè)的師資，迅長為沈陽地區(qū)頗具規(guī)模的感覺統(tǒng)合教育少兒品牌。
多年來幫助了10000多名感統(tǒng)失調(diào)的孩子們找回童年的樂趣、人生的價(jià)值和意義。心語感覺統(tǒng)合教育致力于兒童教育先進(jìn)的集體，多年來幫助無數(shù)感統(tǒng)失調(diào)的孩們找回童年的樂趣，在當(dāng)?shù)匾彩且?guī)?；~感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在2017年心語教育根據(jù)公司的整體戰(zhàn)略規(guī)劃，為了做大、做強(qiáng)、做專品牌，因此重新遷址并成立了心語培訓(xùn)部。讓更多的孩子和家長在感統(tǒng)課程中受益。
心語教育自2010年成立至今，經(jīng)歷三次蛻變，最終成為感統(tǒng)行業(yè)的引領(lǐng)者，成為值得家長信賴的感統(tǒng)教育品牌。
心語教育通過一對(duì)一教學(xué)模式，四種課程類型，全程體驗(yàn)式操作，讓孩子在反復(fù)操作中學(xué)會(huì)觀察、獨(dú)立思考、靈活運(yùn)用，使那些在成長道路上走偏的孩子們能夠快速的回歸到正確的成長道路上。
