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適合對(duì)象:對(duì)考研數(shù)學(xué)培訓(xùn),考研政治培訓(xùn),考研英語培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):湖工咨詢點(diǎn),南湖校區(qū),城院咨詢點(diǎn),體院咨詢點(diǎn),文華咨詢點(diǎn),武昌理工咨詢點(diǎn),陽光咨詢點(diǎn),湖二師咨詢點(diǎn),湖大旗艦店,吾行里教學(xué)區(qū),武科大教學(xué)區(qū),余家頭教學(xué)區(qū),漢陽旗艦店,江大教學(xué)區(qū),輕工教學(xué)區(qū),湖北知行學(xué)院教學(xué)區(qū),武漢工商學(xué)院教學(xué)區(qū),民大咨詢點(diǎn),南苑咨詢點(diǎn),政法教學(xué)區(qū),藏龍島教學(xué)區(qū),美院咨詢點(diǎn),流芳工程大咨詢點(diǎn),華科咨詢點(diǎn),總部
培訓(xùn)周期:滾動(dòng)開班/周末班/暑期集訓(xùn)
授課老師:湯家鳳,萬磊,吳扶劍,余丙森,郭傳德,崔瑞,王棋然,楊帆,朱偉,宋凱等
學(xué)習(xí)目標(biāo):助力學(xué)員考研考取理想院校
授課對(duì)象:
1.基礎(chǔ)薄弱的考生
2.跨專業(yè)、跨院校的考生
3.二戰(zhàn)考生和一些在職考生
4.想要通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)沖擊熱門院校和專業(yè)的考生
5.周末或暑期有充足時(shí)間參加考研培訓(xùn)課程的考生
教材說明:新文道出版書籍及內(nèi)部教材
課程詳情&課程表:
根據(jù)實(shí)際開班排課表安排
上課時(shí)間:根據(jù)實(shí)際開班排課表安排
課程內(nèi)容:
七輪嵌套學(xué)習(xí)模式
講:七大梯級(jí)教學(xué)課程
學(xué):OMO學(xué)習(xí)模式(線下面授+線上APP鞏固)
練:訓(xùn)練有速(隨堂練習(xí)+課后練習(xí)+題海演練)
答:有問必答(一對(duì)一答疑,隨堂答疑,群答疑三位一體)
檢:課后任務(wù)檢查(課堂成果驗(yàn)收)
測(cè):考查測(cè)驗(yàn)(模塊測(cè)試+階段測(cè)試+萬人???全真??迹?/p>
評(píng):深化評(píng)析(試卷講評(píng),分析錯(cuò)因,歸納總結(jié))
七大梯級(jí)教學(xué)階段:
導(dǎo)學(xué)階段:考研入門
基礎(chǔ)階段:打牢基礎(chǔ)
強(qiáng)化階段:模塊精析
重難點(diǎn)突破階段:聽懂會(huì)做
沖刺階段:點(diǎn)撥
全真??茧A段:實(shí)戰(zhàn)還原
考前密訓(xùn)階段:臨考搶分
湖北新文道時(shí)代教育科技有限公司(以下簡稱“湖北新文道考研”)是由全國考研老師創(chuàng)立的從事考研培訓(xùn)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu),總部位于北京,在全國各省市設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。
作為專注考研領(lǐng)域的教育公司,湖北新文道致力于考研賽道的深耕,以“好老師、好課程、好產(chǎn)品、好資料、好服務(wù)、好管理”為優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮師資團(tuán)隊(duì)、成熟課程體系、完善教學(xué)服務(wù)的優(yōu)勢(shì),成就廣大學(xué)子的考研夢(mèng)想。公司業(yè)務(wù)范圍涵蓋考試研究、課程研發(fā)、圖書發(fā)行、題庫開發(fā)、測(cè)評(píng)答疑服務(wù)等多個(gè)版塊,多角度、全方位、立體化地為考研學(xué)子保駕護(hù)航。
湖北新文道在考研培訓(xùn)領(lǐng)域獨(dú)創(chuàng)線上線下融合的OMO智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)——鳳凰計(jì)劃,充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等技術(shù)創(chuàng)新成果,研發(fā)系列線上老師精品課程,同時(shí)結(jié)合線下小班課的強(qiáng)互動(dòng)與沉浸式學(xué)習(xí),幫助考生提升學(xué)習(xí)效率,讓備考更簡單、更高效、更輕松、更有趣。
湖北新文道以“教育成就卓越夢(mèng)想”為使命,秉持“追逐夢(mèng)想,開創(chuàng)未來”的發(fā)展理念,發(fā)揚(yáng)“專注、專業(yè)、共享、共贏”的企業(yè)精神,不斷為學(xué)員提供更多更好的智慧教育產(chǎn)品和服務(wù),幫助更多的學(xué)員實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和卓越夢(mèng)想。