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適合對象：對演講與口才培訓(xùn),職場通用技能等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：武漢洪山校區(qū)
課程背景
"震天下者必震之于聲，導(dǎo)人心者必導(dǎo)之于言。"
當(dāng)今社會，經(jīng)濟迅猛發(fā)展，管理者和領(lǐng)導(dǎo)人的演講場合愈來愈多：不論是致詞發(fā)言，還是主持會務(wù)；不論是會議講話，還是商務(wù)演講；不論是接受采訪，還是即興講話；誰都希望自己能夠當(dāng)眾侃侃而談、一展領(lǐng)袖風(fēng)采。
由于我國的傳統(tǒng)教育沒有針對演講的專業(yè)訓(xùn)練，造成很多管理者和領(lǐng)導(dǎo)人在上臺演講發(fā)言時，就會極度恐懼緊張；在私底下準備的很充分，一上臺就腦子一片空白，語無倫次，詞不達意。又或者是講話沒有新意，表達不清晰，缺乏吸引力；條理不清，沒有激情，缺乏感染力；思路不清，主題不明，缺乏說服力。
課程受益
針對此種狀況，卡耐基（中國）教育培訓(xùn)中心推出《震撼力發(fā)言演講》實戰(zhàn)訓(xùn)練營。幫助更多的管理者和領(lǐng)導(dǎo)人釋放蘊藏的演講能量，展現(xiàn)領(lǐng)袖魅力。本課程采取集中授課、強化訓(xùn)練的方式，適用于有一定演講基礎(chǔ)的學(xué)員。
課程大綱
第*章節(jié)：演講的基本功與展現(xiàn)技能
第1小節(jié)：演講的普遍誤區(qū)
1、成功演講的六大殺手
2、演講者恐懼心理與克服緊張的技巧
3、無效演講表現(xiàn)
4、有質(zhì)有量的演講標準
第2小節(jié)：增強演講激情的細節(jié)要點
1、提高聽眾對演講者的認可度
2、上臺展現(xiàn)的五大要領(lǐng)
3、演講者讓聽眾迅速接受的狀態(tài)
第3小節(jié)：現(xiàn)場演練
1、展現(xiàn)個人的演講基本技能，揭示個性化演講呈現(xiàn)的問題
2、老師針對個體表現(xiàn)點評，糾正不恰當(dāng)?shù)淖晕冶憩F(xiàn)
3、分析引發(fā)這種表現(xiàn)的自身心理誤區(qū)和聽眾的心理感受
第4小節(jié)：演講內(nèi)容迅速有效的構(gòu)思法
1、開場白的功能與實用法則
2、正文邏輯清晰PSS法則
3、結(jié)束語成為圓滿句點的SIA法則
階段目標：通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身在當(dāng)眾演講中的問題，克服緊張、膽怯心理，敢于當(dāng)眾演講，掌握演講的基本要領(lǐng)。
第二章節(jié)：演講內(nèi)容與演講熱情的深化
第1小節(jié)：演講生動呈現(xiàn)的基本技能
第2小節(jié)：感染聽眾的技術(shù)，演講語言表達的基本要點
1、"畫面感"技巧，場景再現(xiàn)在聽眾眼前
2、"原始對話"技巧，聲情并茂的演講感染聽眾
3、"情感重現(xiàn)"技巧，用感性化的演講打動聽眾
第3小節(jié)：演講單位元素的任務(wù)與功力
1、演講的目標定位清晰
2、"魔術(shù)公式"使演講更具領(lǐng)導(dǎo)號召力
階段目標：通過多場景的訓(xùn)練，掌握當(dāng)眾演講的技巧；針對自身的不足，在多個場景中扮演不同的角色，突破自我限制，能在三十人以上的場合中流利、且富有條理地發(fā)表演講，展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)魅力。
武漢成功卡耐基管理咨詢有限公司，由國內(nèi)專業(yè)的口才與演講、播音與主持，以及企業(yè)管理培訓(xùn)專家聯(lián)合組建創(chuàng)辦，是一家專注于口才、演講、商務(wù)談判、職業(yè)素質(zhì)、企業(yè)管理等教育培訓(xùn)機構(gòu)。擁有《當(dāng)眾講話》、《演講與口才》、《震憾力發(fā)言》、《領(lǐng)導(dǎo)商務(wù)口才》、《主持人口才》、《贏在面試》、《職場人際溝通》、《職場禮儀》、《青少年口才》、《科學(xué)發(fā)聲》、《企業(yè)管理培訓(xùn)》等課程體系。自創(chuàng)辦開始，中心就在致力于找尋更符合中國人思維的口才溝通、職業(yè)形象、職業(yè)素質(zhì)、管理藝術(shù)等方法，以高質(zhì)量的培訓(xùn)課程全力協(xié)助個人、企業(yè)與院校，全面提升個人綜合素質(zhì)以及打造團隊競爭力。
在多年的辦學(xué)中，中心開發(fā)出集國內(nèi)、外各專業(yè)訓(xùn)練機構(gòu)、訓(xùn)練名家之長的訓(xùn)練模式，具有實用化、本土化、專業(yè)化、創(chuàng)新化等特點。中心的所有訓(xùn)練課程打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用"啟發(fā)、參與、互動、體驗式"的小班教練式訓(xùn)練模式，讓學(xué)員在實戰(zhàn)中將死知識轉(zhuǎn)化為活技能，從而擁有健全的學(xué)習(xí)體系。
楊勤，卡耐基（中國）培訓(xùn)教育中心首席講師《當(dāng)眾講話》一對一專職輔導(dǎo)老師《震撼力發(fā)言》一對一專職輔導(dǎo)老師《領(lǐng)導(dǎo)情商》企業(yè)內(nèi)訓(xùn)輔導(dǎo)老師《高效團隊協(xié)作》企業(yè)內(nèi)訓(xùn)輔導(dǎo)老師著名演講與口才培訓(xùn)實戰(zhàn)專家，民營企業(yè)管理專家，家族企業(yè)治理專家知名管理培訓(xùn).。
主要作品：2015年4月，出版《3天打造口才——當(dāng)眾講話實戰(zhàn)訓(xùn)練大全》一書，該書作為卡耐基培訓(xùn)機構(gòu)指定教材，集合了卡耐基口才經(jīng)典理論基礎(chǔ)，有效幫助讀者克服講話緊張、無條理、無素材等種種問題，是一本拿來就用的實用寶典?！?天打造口才——當(dāng)眾講話實戰(zhàn)訓(xùn)練大全》 以卡耐基口才理論的精華為基礎(chǔ)，結(jié)合口才培訓(xùn)學(xué)院的真人實例，輔以楊勤老師8年口才培訓(xùn)的實用技巧，能夠有效幫助讀者克服講話緊張、無條理、無素材等種種問題，是一本集趣味性和實用性于一體的當(dāng)眾講話口才寶典。
