请询价
適合對(duì)象:對(duì)演講與口才培訓(xùn),職場(chǎng)通用技能等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開(kāi)設(shè)課程校區(qū):武漢洪山校區(qū)
當(dāng)眾講話
為什么當(dāng)眾講話會(huì)情緒緊張、大腦空白?為什么我思緒邏輯混亂、表達(dá)層次不清?為什么總是沒(méi)有話題、無(wú)話可說(shuō)?為什么說(shuō)話沒(méi)有幽默感?說(shuō)話如何有魅力?參加楊勤口才培訓(xùn)中心《當(dāng)眾講話》經(jīng)典培訓(xùn)課程,克服當(dāng)眾講話緊張怯場(chǎng)心理,提升當(dāng)眾講話技能,開(kāi)口就能說(shuō)重點(diǎn),在任何場(chǎng)合說(shuō)服任何人。
課程背景
Curriculum background
部門(mén)例會(huì),輪到我發(fā)言了,本有許多話要說(shuō),可當(dāng)我站起來(lái)的時(shí)候,卻不知該從何說(shuō)起,結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)不成調(diào),聲音還在發(fā)抖。
終于遇見(jiàn)了心儀的她(他),由于不知如何表白,只好把愛(ài)藏在心里。
求職面試,雖然滿腹經(jīng)綸,實(shí)力過(guò)硬,卻在面試官的追問(wèn)下,錯(cuò)句連篇,詞不答意。
公司年終述職演講,雖然我們一部業(yè)績(jī)排名第1,但卻被業(yè)績(jī)不如我們的二部經(jīng)理憑借他那幽默詼諧、生動(dòng)活潑的演講而搶盡了風(fēng)頭
在項(xiàng)目招標(biāo)會(huì)上,我擬定的投標(biāo)計(jì)劃書(shū),無(wú)論從設(shè)計(jì)理論、實(shí)踐、價(jià)格等方面均無(wú)人能敵,可是總也敵不過(guò)綜合實(shí)力不如我們,但卻巧舌如簧的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們。
在公司任勞任怨工作多年,論工作經(jīng)驗(yàn)、工作態(tài)度,早應(yīng)該升職了,可就是因?yàn)槲也簧票磉_(dá),領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為沒(méi)有好的表達(dá)能力就沒(méi)有好的管理能力,因此一直沒(méi)有升遷的機(jī)會(huì)。
課程受益
Curriculum benefit
克服緊張怯場(chǎng)心理,講話從此不再緊張
講話生動(dòng)形象,魅力十足
提高思維邏輯性,表達(dá)自然流暢
面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)專家講話時(shí)心態(tài)穩(wěn)定
提升人的熱情、表達(dá)的活力
提高與他人交流的勇氣與自信
自我價(jià)值感加強(qiáng),心情更愉快
提升職業(yè)形象,贏得更多的掌聲。
課程大綱
Course Outline
第 章節(jié) 認(rèn)識(shí)自我 表達(dá)基礎(chǔ)
第1小節(jié):自我介紹 如何把簡(jiǎn)單的事情做好,并在*短時(shí)間內(nèi)讓他人記住你,喜歡你,接納你
第2小節(jié):確立目標(biāo) 自我分析當(dāng)眾講話存在的問(wèn)題,為自己當(dāng)眾講話學(xué)習(xí)確立突破性目標(biāo)
第3小節(jié):現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道 運(yùn)用“七何公式”, 掌握敘事結(jié)構(gòu)。快速提升語(yǔ)言的能動(dòng)性,達(dá)到語(yǔ)言情感傳遞
第4小節(jié):即時(shí)新聞 運(yùn)用學(xué)習(xí)到的技巧,做重點(diǎn)突出的敘述,學(xué)會(huì)對(duì)事件分析總結(jié),表達(dá)觀點(diǎn)獲得認(rèn)同
階段目標(biāo):通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自身在當(dāng)眾講話中的問(wèn)題,克服緊張、膽層心理,敢于開(kāi)口當(dāng)眾講話。并初步掌握當(dāng)眾講話的基本要領(lǐng)
第二章節(jié) 場(chǎng)景再現(xiàn) 突破自我
第1小節(jié):五覺(jué)訓(xùn)練 體驗(yàn)“五覺(jué)感受”與表達(dá)的關(guān)系,讓語(yǔ)言生動(dòng),表達(dá)更具表現(xiàn)力
第2小節(jié):場(chǎng)景刻畫(huà) 運(yùn)用“五覺(jué)感受”讓語(yǔ)言具有景象般效果,讓聽(tīng)眾印象深刻
第3小節(jié):對(duì)話訓(xùn)練 運(yùn)用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣的變化,熟練掌握對(duì)話技巧,讓語(yǔ)言豐富活潑,表達(dá)更加多樣
第4小節(jié):情緒再現(xiàn) 運(yùn)用情緒感染,情感傳遞手段,表達(dá)激動(dòng)情緒,體驗(yàn)忘我的表達(dá),打開(kāi)表達(dá)的束縛
階段目標(biāo):通過(guò)多場(chǎng)景的訓(xùn)練,掌握當(dāng)眾講話的技巧;針對(duì)自身的不足,在多個(gè)場(chǎng)景中扮演不同的角色,突破自我限制,能在十人以上的場(chǎng)合中流利、且富有條理地當(dāng)眾講話。
第三章節(jié) 拓展自我 感染他人
第1小節(jié):表演訓(xùn)練 延伸學(xué)員的思維空間,讓學(xué)員更具有想像力,創(chuàng)造語(yǔ)言的神奇力量,展現(xiàn)學(xué)員風(fēng)采
第2小節(jié):驚險(xiǎn)再現(xiàn) 學(xué)員及時(shí)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的魅力,感悟語(yǔ)言層次的遞進(jìn),以達(dá)到學(xué)員的言中有序,言中有物
第3小節(jié):欣喜再現(xiàn) 運(yùn)用無(wú)聲的語(yǔ)言展現(xiàn)語(yǔ)言的神奇,讓學(xué)員迅速理解并能靈活運(yùn)用自身的肢體語(yǔ)言
第4小節(jié):情感再現(xiàn) 通過(guò)不同角色定位,讓學(xué)員語(yǔ)言的表達(dá)能力,達(dá)到身臨其境,運(yùn)用自如境界
階段目標(biāo):通過(guò)多場(chǎng)景的訓(xùn)練,提高當(dāng)眾講話的技巧,能運(yùn)用聲音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、資勢(shì)、激情、風(fēng)格、談資等,在公眾場(chǎng)合幽默、風(fēng)趣地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。
第四章節(jié) 號(hào)召說(shuō)服 特色介紹
第1小節(jié):酒宴祝詞 讓學(xué)員快速感受語(yǔ)言的能動(dòng)性,學(xué)會(huì)體味語(yǔ)言的弦外之音,有效掌握人際溝通
第2小節(jié):魔術(shù)公式 靈活運(yùn)用事件的效果,增強(qiáng)對(duì)聽(tīng)眾的沖擊,提高講話的感召能力與說(shuō)服力
第3小節(jié):介紹自已 這是一次深刻的體驗(yàn),在*短時(shí)間內(nèi),讓學(xué)員充分的挖掘出自身的潛能,自身的力量
第4小節(jié):人物介紹 運(yùn)用“人物六要素”再現(xiàn)生動(dòng)人物形象,加強(qiáng)表達(dá)的人性化色彩,建立表達(dá)立體感
階段目標(biāo):通過(guò)多場(chǎng)景的訓(xùn)練,強(qiáng)化當(dāng)眾講話技巧,讓你的講話更富號(hào)召力、感染力、說(shuō)服力,運(yùn)用語(yǔ)言的魅力征服在場(chǎng)所有的觀眾。
第五章節(jié) 順序條理 即興發(fā)揮
第1小節(jié):表演訓(xùn)練 延伸學(xué)員的思維空間,讓學(xué)員更具有想像力,創(chuàng)造語(yǔ)言的神奇力量,展現(xiàn)學(xué)員風(fēng)采
第2小節(jié):驚險(xiǎn)再現(xiàn) 學(xué)員及時(shí)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的魅力,感悟語(yǔ)言層次的遞進(jìn),以達(dá)到學(xué)員的言中有序,言中有物
第3小節(jié):欣喜再現(xiàn) 運(yùn)用無(wú)聲的語(yǔ)言展現(xiàn)語(yǔ)言的神奇,讓學(xué)員迅速理解并能靈活運(yùn)用自身的肢體語(yǔ)言
第4小節(jié):情感再現(xiàn) 通過(guò)不同角色定位,讓學(xué)員語(yǔ)言的表達(dá)能力,達(dá)到身臨其境,運(yùn)用自如境界
階段目標(biāo):通過(guò)本章節(jié)的訓(xùn)練,除了能在預(yù)先設(shè)定的場(chǎng)景中侃侃而談,同時(shí)提高即時(shí)發(fā)言,即興演講的能力,增加不同場(chǎng)合的語(yǔ)言應(yīng)變能力訓(xùn)練。
武漢成功卡耐基管理咨詢有限公司,由國(guó)內(nèi)專業(yè)的口才與演講、播音與主持,以及企業(yè)管理培訓(xùn)專家聯(lián)合組建創(chuàng)辦,是一家專注于口才、演講、商務(wù)談判、職業(yè)素質(zhì)、企業(yè)管理等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擁有《當(dāng)眾講話》、《演講與口才》、《震憾力發(fā)言》、《領(lǐng)導(dǎo)商務(wù)口才》、《主持人口才》、《贏在面試》、《職場(chǎng)人際溝通》、《職場(chǎng)禮儀》、《青少年口才》、《科學(xué)發(fā)聲》、《企業(yè)管理培訓(xùn)》等課程體系。自創(chuàng)辦開(kāi)始,中心就在致力于找尋更符合中國(guó)人思維的口才溝通、職業(yè)形象、職業(yè)素質(zhì)、管理藝術(shù)等方法,以高質(zhì)量的培訓(xùn)課程全力協(xié)助個(gè)人、企業(yè)與院校,全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)以及打造團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力。
在多年的辦學(xué)中,中心開(kāi)發(fā)出集國(guó)內(nèi)、外各專業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、訓(xùn)練名家之長(zhǎng)的訓(xùn)練模式,具有實(shí)用化、本土化、專業(yè)化、創(chuàng)新化等特點(diǎn)。中心的所有訓(xùn)練課程打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用"啟發(fā)、參與、互動(dòng)、體驗(yàn)式"的小班教練式訓(xùn)練模式,讓學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)中將死知識(shí)轉(zhuǎn)化為活技能,從而擁有健全的學(xué)習(xí)體系。
楊勤,卡耐基(中國(guó))培訓(xùn)教育中心首席講師《當(dāng)眾講話》一對(duì)一專職輔導(dǎo)老師《震撼力發(fā)言》一對(duì)一專職輔導(dǎo)老師《領(lǐng)導(dǎo)情商》企業(yè)內(nèi)訓(xùn)輔導(dǎo)老師《高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作》企業(yè)內(nèi)訓(xùn)輔導(dǎo)老師著名演講與口才培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)專家,民營(yíng)企業(yè)管理專家,家族企業(yè)治理專家知名管理培訓(xùn).。
主要作品:2015年4月,出版《3天打造口才——當(dāng)眾講話實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練大全》一書(shū),該書(shū)作為卡耐基培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指定教材,集合了卡耐基口才經(jīng)典理論基礎(chǔ),有效幫助讀者克服講話緊張、無(wú)條理、無(wú)素材等種種問(wèn)題,是一本拿來(lái)就用的實(shí)用寶典?!?天打造口才——當(dāng)眾講話實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練大全》 以卡耐基口才理論的精華為基礎(chǔ),結(jié)合口才培訓(xùn)學(xué)院的真人實(shí)例,輔以楊勤老師8年口才培訓(xùn)的實(shí)用技巧,能夠有效幫助讀者克服講話緊張、無(wú)條理、無(wú)素材等種種問(wèn)題,是一本集趣味性和實(shí)用性于一體的當(dāng)眾講話口才寶典。