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適合對(duì)象:對(duì)幼兒園教師資格證,教師資格證培訓(xùn),資格證考試等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū):鄭州校區(qū)
幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)
幼兒園園長(zhǎng),是我國(guó)幼教領(lǐng)域的稀缺精英人才 , 當(dāng)前一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)園長(zhǎng)年薪不少于30萬(wàn),甚至達(dá)到100萬(wàn),而我國(guó)90%以上幼兒園園長(zhǎng)年薪還不到5萬(wàn), 伴隨著我國(guó)幼教事業(yè)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)幼兒園品質(zhì)要求越來(lái)越高,傳統(tǒng)的園長(zhǎng)已經(jīng)滿足不了發(fā)展需求,園長(zhǎng)迫切需要向職業(yè)園長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變,擁有廣闊的發(fā)展前景和未來(lái)發(fā)展機(jī)會(huì)。職業(yè)園長(zhǎng)等級(jí)證書是園長(zhǎng)上崗的從業(yè)資格憑證,官網(wǎng)查詢、全國(guó)通用、終身有效。目前,國(guó)家嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)要求所有園所園長(zhǎng)做到持證上崗。隨著幼兒園教育水平的提高和專業(yè)化程度的增長(zhǎng),幼兒園已經(jīng)走入了市場(chǎng),對(duì)園長(zhǎng)的要求越來(lái)越高,園長(zhǎng)應(yīng)向職業(yè)化和專業(yè)化方向發(fā)展。園長(zhǎng)不再僅僅是一種職務(wù),而是一種職業(yè)。做園長(zhǎng)是一門拓展縱深,長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的事業(yè),需要不斷地研究和實(shí)踐,只有走上職業(yè)化之路,才能真正成為職業(yè)園長(zhǎng)。
一、【培訓(xùn)背景】
中共中央、及教育部不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的政策指導(dǎo),主持召開的會(huì)議提出了《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》,《意見》指出:要把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置,多種途徑加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|在《全國(guó)學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議》上也強(qiáng)調(diào),要做好師資隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃工作。
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確要求:嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師資格標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn),提高幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。目前,國(guó)家對(duì)幼兒園實(shí)行準(zhǔn)入管理,要求持證上崗。依據(jù)發(fā)展學(xué)前教育的政策精神,為提高各類幼兒園的辦園水平,提升園長(zhǎng)專業(yè)管理水平和質(zhì)量,為幼兒園園長(zhǎng)提供相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái),承辦組織有效的培訓(xùn),以實(shí)現(xiàn)幼兒園園長(zhǎng)從“事務(wù)型園長(zhǎng)”、“管理型園長(zhǎng)”向“經(jīng)營(yíng)型園長(zhǎng)”的轉(zhuǎn)變,幫助其盡快走上職業(yè)化之路,真正成為職業(yè)園長(zhǎng),促進(jìn)全國(guó)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
二、【頒發(fā)證書】
參加培訓(xùn)并通過(guò)考試者,將獲得由教育部中央電化教育館頒發(fā)的《職業(yè)技能等級(jí)證書》,該證書是對(duì)持證人的知識(shí)水平、專業(yè)技能的客觀評(píng)價(jià),既可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證;又可作為聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的參考,是就業(yè)和職業(yè)評(píng)聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力的*有力的證明。獲得教育部中央電化教育館職業(yè)技能初、中、高級(jí)證書者,相當(dāng)于國(guó)家職業(yè)技能初級(jí)、中、高級(jí)技術(shù)等級(jí)水平。證書序列號(hào)為編碼,二維碼防偽標(biāo)識(shí),官網(wǎng)查詢,全國(guó)通用,終身有效。
三、【培訓(xùn)對(duì)象】
公辦和民辦園長(zhǎng)。
各公辦和民辦園的中高層管理人員及幼師。
希望從事園長(zhǎng)職業(yè),渴望從事幼教行業(yè)管理的杰出人士。
四、【學(xué)習(xí)費(fèi)用】
培訓(xùn)費(fèi)及考試認(rèn)證費(fèi):幼兒園職業(yè)園長(zhǎng) 初級(jí)2800 中級(jí)3800 高級(jí)4800 。
五、【報(bào)名須知】
報(bào)名時(shí)攜帶材料:身份證復(fù)印件、學(xué)歷證明復(fù)印件、教師資格證復(fù)印件、從業(yè)年限工作證明、2寸紅底電子版彩色照片。費(fèi)用以現(xiàn)金、電匯方式均可。
六、【證書申報(bào)】
1、填寫證書申請(qǐng)表格。
2、申報(bào)證書級(jí)別根據(jù)本人所具條件自愿申請(qǐng)并提交工作業(yè)績(jī)報(bào)告。
3、提供一張二寸紅底免冠彩照和同一底版的電子版(JPEG格式、567?390像素、100KB以下)。
4、身份證復(fù)印件(新版身份證正反兩面均復(fù)印在A4紙的一面上)。
5、學(xué)歷(學(xué)位或?qū)W力)證復(fù)印件。
6、參加本培訓(xùn)班須有完整的考勤記錄,并通過(guò)本培訓(xùn)班的現(xiàn)場(chǎng)考核。
7、在培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)提交學(xué)習(xí)總結(jié)。并附上在培訓(xùn)期間與其他學(xué)員或老師的電子版合影照一張。
附:【證書等級(jí)與申報(bào)條件】
(一、幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)證分3個(gè)等級(jí):幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)初級(jí)、幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)中級(jí)、幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)高級(jí)。
二、符合下列條件之一者經(jīng)過(guò)培訓(xùn)可申報(bào)初級(jí)幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)證:
1.已完成正規(guī)培訓(xùn)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),通過(guò)考評(píng)。
2.具有連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)1年以上的實(shí)踐、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
3.高中以上學(xué)歷或相關(guān)專業(yè)學(xué)生申報(bào)時(shí)必須已學(xué)習(xí)本專業(yè)1年以上。
以上申報(bào)者須提供2000字以上成功案例分析報(bào)告或?qū)嵙?xí)報(bào)告。
三、符合下列條件之一者經(jīng)過(guò)培訓(xùn)可申報(bào)中級(jí)幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)證:
1.已取得初級(jí)幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)證,經(jīng)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù),并經(jīng)考核合格者。
2.具有連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上的實(shí)踐、實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
以上申報(bào)者須提供3000字以上論文或一套業(yè)績(jī)報(bào)告。
四、符合下列條件之一者經(jīng)過(guò)培訓(xùn)可申報(bào)高級(jí)幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)證:
1.已取得中級(jí)幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)證,并連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上,經(jīng)培訓(xùn)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)要求并考核合格。
2.具有專科學(xué)歷或中級(jí)以上職稱、資格,連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)5年以上。
3.在本地區(qū)長(zhǎng)期從事幼兒教育和培訓(xùn)工作的德高望重的行業(yè)人物。
以上申報(bào)者須提供4000字以上的論文或業(yè)績(jī)報(bào)告。
七【增值服務(wù)】
1、自動(dòng)成為老學(xué)員,并可終身免費(fèi)享受同級(jí)別課程學(xué)習(xí);
2、老學(xué)員報(bào)名及推薦學(xué)員給予優(yōu)惠;
3、*優(yōu)秀者可申請(qǐng)加入百?gòu)?qiáng)園長(zhǎng)講師團(tuán);
4、給予老師及園所支持服務(wù);
5、優(yōu)惠購(gòu)買早幼教專業(yè)玩教具及書籍;
6、一次性報(bào)名兩種或兩種以上證書認(rèn)證學(xué)員給予優(yōu)惠;
鄭州端木核心優(yōu)勢(shì)
端木幼師教育在設(shè)置之初就確立“快速培養(yǎng)人才,強(qiáng)調(diào)實(shí)操能力”的辦學(xué)理念,教學(xué)過(guò)程注重實(shí)踐,教研改革緊跟時(shí)代需求,及時(shí)吸收學(xué)前教育行業(yè)先進(jìn)的蒙氏教育、奧爾夫音樂(lè)教育等幼教模式并加以創(chuàng)新,形成自己獨(dú)特的幼師教育風(fēng)格。
鄭州端木機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
端木幼師—幼師教育的堅(jiān)守者與創(chuàng)新者
多年來(lái),端木幼師教育專注于學(xué)前教育專業(yè)的研究、創(chuàng)新、教學(xué)和管理,逐步形成了自己的辦學(xué)特色,并在武漢、鄭州、合肥、南昌、杭州等地開設(shè)了特色幼師培訓(xùn)基地,成為幼教領(lǐng)域的旗艦品牌。
端木幼師教育在設(shè)置之初就確立“快速培養(yǎng)人才,強(qiáng)調(diào)實(shí)操能力”的辦學(xué)理念,教學(xué)過(guò)程注重實(shí)踐,教研改革緊跟時(shí)代需求,及時(shí)吸收學(xué)前教育行業(yè)先進(jìn)的蒙氏教育、奧爾夫音樂(lè)教育等幼教模式并加以創(chuàng)新,形成自己獨(dú)特的幼師教育風(fēng)格。同時(shí)我校與華中師范大學(xué)、湖北師范學(xué)院、鄭州師范學(xué)院、南昌教育學(xué)院、安徽安慶師范學(xué)院等院校合作,聯(lián)合教學(xué),共同培養(yǎng),各方并舉,打造了一所獨(dú)具特色的幼師專業(yè)培養(yǎng)學(xué)校,一座領(lǐng)航學(xué)前行業(yè)的幼教精英平臺(tái)。辦學(xué)十余年,端木學(xué)校與全國(guó)數(shù)百所幼兒園、早教中心、幼教研發(fā)機(jī)構(gòu)及幼師培訓(xùn)中心保持密切聯(lián)系,形成了高效暢通的就業(yè)渠道。
端木幼師教育以學(xué)生為根本,以創(chuàng)新為動(dòng)力,以學(xué)生自立為目標(biāo),始終保持“小規(guī)模,大教育”的辦學(xué)方針,“不求更大、更強(qiáng),只為更好、更?!?,不斷提高和完善教學(xué)服務(wù)。憑借專業(yè)深入的研發(fā),精良有效的教學(xué),誠(chéng)信規(guī)范的就業(yè),端木學(xué)校將帶領(lǐng)學(xué)員在日趨激烈的學(xué)前教育崗位競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝對(duì)手,搶占先發(fā)優(yōu)勢(shì),奪取人生成功的至高點(diǎn)。
端木校訓(xùn):篤學(xué) 實(shí)用 自立 創(chuàng)新
培養(yǎng)目標(biāo):讀書言志 學(xué)以自立
端木幼師教育發(fā)展史
1994—1995
中國(guó)著名國(guó)畫大家王修隆先生申請(qǐng)成立“武漢端木美術(shù)職業(yè)高中”。文化課程由武漢水利電力大學(xué)(今武漢大學(xué)工學(xué)部)相關(guān)部門承擔(dān),藝術(shù)教育由湖北省書畫協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)。中國(guó)國(guó)畫大師、著名教育家、原武漢大學(xué)總務(wù)長(zhǎng)端木夢(mèng)錫先生擔(dān)任學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)。由此,端木學(xué)校奠定了雄厚的發(fā)展基礎(chǔ)。
1996—2002
1996年,端木學(xué)校經(jīng)武漢市教育局批準(zhǔn),更名為“武漢端木美術(shù)職?!?,更專注于中國(guó)的職業(yè)教育,并根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要,拓展成了集美術(shù)高考教育、職業(yè)技術(shù)教育、中等專業(yè)學(xué)歷教育及大專(本科)繼續(xù)教育多層次專業(yè)的綜合性學(xué)校。從此,端木學(xué)校邁出了發(fā)展的腳步。
2003—2008
隨著社會(huì)的發(fā)展,對(duì)教育質(zhì)量的要求越來(lái)越高,端木學(xué)校開始向精品化方向發(fā)展,并尋求在重點(diǎn)專業(yè)上進(jìn)行突破,逐步形成了“藝術(shù)設(shè)計(jì)”、“幼兒師范”、“電子技術(shù)”三大拳頭專業(yè)齊頭并進(jìn)的局面。發(fā)展導(dǎo)致優(yōu)勝劣汰,武漢市武昌區(qū)27所中職(專)學(xué)校逐漸合并為4家,但由于端木學(xué)校的幼師特色班在社會(huì)上有廣泛的好評(píng),特別受上級(jí)部門的重視,依然活力十足。由此可看出,端木學(xué)校的發(fā)展成果已經(jīng)開始得到了關(guān)注與認(rèn)可。
2009——2012
隨著國(guó)家對(duì)幼教事業(yè)的逐漸重視,2009年,端木學(xué)校決定聯(lián)合武漢市洪山區(qū)三方藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校成立獨(dú)立的“端木幼師培養(yǎng)學(xué)院”,同時(shí)創(chuàng)建“武漢端木文化教育中心”,專注于“學(xué)前教育”人才的培養(yǎng),創(chuàng)建“端木幼師”品牌,服務(wù)于中國(guó)幼師事業(yè)。2011年,端木幼師教育在河南鄭州與文達(dá)學(xué)院合作,正式成立“端木幼師鄭州校區(qū)”;2012年6月,經(jīng)過(guò)一年的籌備,在安徽商旅學(xué)院的協(xié)助和當(dāng)?shù)亟逃块T的支持下,“端木幼師合肥校區(qū)”正式掛牌成立。同年8月,端木幼師南昌校區(qū)在江西廣播電影電視學(xué)校正式開課。時(shí)至今日,端木幼師各校區(qū)的招生、教學(xué)工作已漸見成效,并得到當(dāng)?shù)亟逃泻秃希▍f(xié))作學(xué)校的一致認(rèn)可和好評(píng)。此刻,端木學(xué)校已形成了自己特有的教育模式并穩(wěn)步對(duì)外發(fā)展。
2013年——2014年
端木幼師繼續(xù)努力,在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,為更多有志于幼教的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的專業(yè)教育,讓端木幼師在數(shù)量縱向發(fā)展的同時(shí),質(zhì)量也得到同等的提高。
2014年——2015年
端木幼師經(jīng)過(guò)幾年研討,半年制快長(zhǎng)就業(yè)班在原一年制快成班的基礎(chǔ)上正式開始招生,這為大量尋求改行的社會(huì)在職青年提供更好的學(xué)習(xí)形式。高效學(xué)習(xí)、省時(shí)省錢、實(shí)用將是端木幼師永遠(yuǎn)不變的發(fā)展方向!杭州校區(qū)在7月份正式掛牌成立!
2015年——
端木幼師在快速發(fā)展的時(shí)候,一直把教學(xué)質(zhì)量和教研改革放在首位,同時(shí)也致力于幫助那些家庭貧困的孩子。學(xué)校今年的工作重點(diǎn)之一是加強(qiáng)與企業(yè)的合作,爭(zhēng)取外部支持,讓更多女孩能夠走進(jìn)端木,學(xué)習(xí)幼師,服務(wù)幼教