¥2800
適合對象:對設(shè)計軟件培訓,設(shè)計培訓,solidworks等有興趣學習的學員
開設(shè)課程校區(qū):合肥包河校區(qū)
合肥榮博SW鈑金設(shè)計培訓_機械SW專修_案例教學
第0節(jié) 基本介紹;主要包括鈑金設(shè)計概況、基本過程、界面、工作平臺;
第2節(jié) 鈑金的參數(shù)設(shè)置;
第3節(jié) 創(chuàng)建鈑金壁:主要包括平整、拉伸、漏斗、滾動、轉(zhuǎn)化、創(chuàng)建、凸緣、邊緣、滴料折邊、柱面彎曲、圓錐彎曲、止裂槽設(shè)置等;
第4節(jié) 鈑金的折彎與展開:主要包括命令、操作、展開、映射、視圖、重疊檢查;
第5節(jié) 鈑金的高處理方法:主要包括切削、成形特征、邊角處理、變換特征、定位變換等;
第6節(jié) 創(chuàng)建鈑金件工程圖:主要包括工程圖概述、鈑金工程圖創(chuàng)建范例;
第7節(jié) 鈑金工程圖創(chuàng)建范例;
1、快捷鍵設(shè)置:工作量較大或者任務(wù)緊急的情況下,只是靠Solidworks自帶的幾個不是快捷鍵的快捷鍵,效率會大打折扣。我們就需要自己依照自身的習慣來設(shè)置屬于自己的快捷鍵了。方法是,選項—自定義—鍵盤,在鍵盤頁面中找到常用命令,設(shè)置快捷鍵。比如:拉伸——A,切除—R,配合—Q,打孔—H等。
2、移動命令記住更改尺寸:所有人都知道,作為設(shè)計工程師,不太可能把所有尺寸在腦海里設(shè)計0K后在體現(xiàn)在Solidworks上,常常是改了又改。比如拉伸尺寸需要減少15mm,通常的做法是在原來尺寸上-15mm,如后續(xù)需要把尺寸改回原來的尺寸,大多數(shù)人可能會記不住之前更改的尺寸了,怎么辦?簡便方法是,采用“移動面”的命令,拉伸、切除都可以,變化的尺寸都可以記住。
3、草圖不閉合:草圖不閉合的情況下,是不能進行拉伸、切除等其他命令的,簡單的草圖在軟件提醒下,便可找到斷開的點。若草圖過于復(fù)雜,要想找到不閉合的位置,該怎么辦?簡便方法是,工具—草圖工具—檢查草圖合法性,斷開處會以放大鏡的形式呈現(xiàn)出來,可以在里面直接修改。
合肥榮博教育培訓,擁有1流的教學環(huán)境和較先進的教學設(shè)備,統(tǒng)一配備強大的師資力量和完善的推薦就業(yè)服務(wù)。課程專業(yè)認證的資深教師主講,他們擁有豐富的開發(fā)和教學經(jīng)驗,具有良好的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。合肥榮博用多模式的教學方法、優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品和規(guī)范化的教學管理讓學員成為專業(yè)型、實用型人才。
合肥榮博電腦培訓中心秉持“全程手把手實戰(zhàn)教學、造就專業(yè)人才”理念,以藝術(shù)設(shè)計特色為教學模式,全程實際案例操作,直接與市場接軌,使學員一步到位,少走彎路。
科學而又迅速地提高學員專業(yè)水平和實際操作能力是我們較大的培訓特色。上午9:00-12:00,下午14:00-5:30,晚上18:00-21:00(周一至周日任選一時間段)的上課時間,無論你現(xiàn)在工作還是在校學生,上課時間非常靈活;并且采用小班式授課方式,“一對一”,“一對二”制授課,這樣無論你原先有沒有基礎(chǔ)/學沒學過藝術(shù)專業(yè),我們承諾包會。學員一人一機,采用系統(tǒng)講授和單個輔導(dǎo)相結(jié)合的訓練方法,由淺入深,使學員能夠熟練運用設(shè)計軟件獨立完成設(shè)計與制作。豐富的實戰(zhàn)教學方法、大量的實例演練,將使學員的實際操作能力更強,更具創(chuàng)意、更具競爭性。
熱門就業(yè)的品牌專業(yè),一股照亮前程的力量:電腦基礎(chǔ)、廣告平面設(shè)計專業(yè)、室內(nèi)建筑設(shè)計專業(yè)、室外建筑設(shè)計專業(yè)、網(wǎng)頁設(shè)計專業(yè)、園林景觀設(shè)計專業(yè)。
一個真正能夠?qū)W到本領(lǐng)的地方,學習真正的創(chuàng)意設(shè)計,達到運用自如的程度!鄭重承諾:用實戰(zhàn)的教學模式讓你成才——目標是“畢業(yè)即能夠?qū)诰蜆I(yè)”!
核心優(yōu)勢
【我們的優(yōu)勢】 ◆ 專業(yè)講師隊伍:所有培訓講師均有豐富的實踐經(jīng)驗,掌握較前沿技術(shù)的發(fā)展和動態(tài),可以讓學員享受到專業(yè)的培訓課程
◆ 根據(jù)客戶的需求及學員的背景來設(shè)計培訓課程內(nèi)容,確定培訓方式和培訓風格,選派培訓講師,力求提供較適合企業(yè)需求的培訓課程
◆ 根據(jù)客戶的需求及學員的背景來設(shè)計培訓課程內(nèi)容,確定培訓方式和培訓風格,選派培訓講師,力求提供較適合企業(yè)需求的培訓課程
◆ 可以采取采用多種有效培訓方式,使受訓者充分的獲益,在培訓過程中進行互動討論、情景教學、項目實踐等,保證培訓的有效性
◆ 可以根據(jù)企業(yè)的需求為企業(yè)提供培訓效果測試或職業(yè)技能測試,促進企業(yè)內(nèi)員工學習的積極性和主動性
易學:精心選擇要培訓的內(nèi)容,課程內(nèi)容清晰地給出了要學內(nèi)容的主線;
動手:課程的所有部分都配有上機實驗,培養(yǎng)學員的動手能力;
實用:課程內(nèi)容反映了實際工作需要的內(nèi)容,學員可應(yīng)用課程中的內(nèi)容到實際的工作中;
課件:自己編寫課件,及時更新培訓課件,使之緊跟當前的較新技術(shù);教師:通過建立具有豐富實踐經(jīng)驗的師資隊伍,保證培訓目標的實現(xiàn)。