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適合對(duì)象:6---18學(xué)生
開(kāi)設(shè)課程校區(qū):沈陽(yáng)市皇姑區(qū)
工作室簡(jiǎn)介
沈陽(yáng)王澤鈺書(shū)畫(huà)工作室由原軍旅書(shū)法家王澤鈺先生創(chuàng)立的一家以書(shū)畫(huà)教學(xué)和書(shū)藝交流的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu),其宗旨傳承中華書(shū)法藝術(shù),發(fā)掘和培養(yǎng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)人才,工作室在教學(xué)中秉持“私塾式教學(xué)、手把手指導(dǎo)、小班化教學(xué)、漸進(jìn)式培養(yǎng)“的教學(xué)方針,由王澤鈺老師及其團(tuán)隊(duì)成員親自授課,采用正規(guī)的書(shū)畫(huà)教材,由淺入深,深入淺出的授課原則,將書(shū)畫(huà)藝術(shù)的博大、精深本著縱向取法,研習(xí)古今書(shū)畫(huà)藝術(shù)的基礎(chǔ)上,啟迪、激發(fā)學(xué)員藝術(shù)創(chuàng)作靈感,創(chuàng)作出具有各自特點(diǎn)、風(fēng)格迥異的書(shū)畫(huà)作品。以藝術(shù)之媒介,豐碩人的一生,針對(duì)學(xué)員特點(diǎn),由老師進(jìn)行針對(duì)性教學(xué),讓學(xué)員扎實(shí)基礎(chǔ),使學(xué)員的藝術(shù)取向始終堅(jiān)持遵循以古為師、學(xué)古而不泥古、筆出有法的正確藝術(shù)軌道。
工作室開(kāi)辦以來(lái),培養(yǎng)出一大批書(shū)法作者,并組織優(yōu)秀學(xué)員參加省級(jí)以上專(zhuān)業(yè)書(shū)法展并獲獎(jiǎng),在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí),自覺(jué)肩負(fù)起傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任,注重培養(yǎng)學(xué)員的文化熏陶和實(shí)踐養(yǎng)成,教育學(xué)員始終做中華優(yōu)秀文化的忠實(shí)繼承者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者,先后分別組織優(yōu)秀學(xué)員和教師參加了《華商晨報(bào)》社、《遼沈晚報(bào)》社組織的“送書(shū)藝、進(jìn)社區(qū)”和《沈陽(yáng)日?qǐng)?bào)》“崇德向善揮勁毫,家教家風(fēng)翰墨香”等活動(dòng),同時(shí)組織策劃了《教學(xué)相長(zhǎng)—王澤鈺書(shū)法工作室?guī)熒讓脮?shū)法作品匯報(bào)展》、《迎春接福—手寫(xiě)春聯(lián)公益活動(dòng)》、《澤鈺講壇》等一系列富有創(chuàng)新、富有成效的工作,不斷增強(qiáng)了學(xué)員的文化參與感、獲得感和認(rèn)同感,通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員自身努力,贏得了良好的社會(huì)口碑和業(yè)內(nèi)的普遍認(rèn)同。
教學(xué)特點(diǎn)
1、秉持取法乎上、以古為師的教學(xué)方針,以傳統(tǒng)經(jīng)典書(shū)法碑帖為范本,采用正規(guī)書(shū)法教材,摒棄傳統(tǒng)的以師授徒、以經(jīng)驗(yàn)代替教案的陋習(xí)。
2、崇尚技法,兼顧書(shū)史,不斷夯實(shí)學(xué)員的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)。
3、提倡軟、硬筆同修,比翼雙飛、齊頭并進(jìn)的教學(xué)方針,改變學(xué)員下筆盲從、改善學(xué)員用筆生硬,字形呆板的習(xí)字錯(cuò)誤習(xí)氣。。
4、以軟筆書(shū)法為介質(zhì),引導(dǎo)學(xué)員了解軟、硬筆運(yùn)筆的不同使用特點(diǎn),借鑒毛筆行筆過(guò)程中提、按、頓、挫明顯的運(yùn)筆方法,學(xué)習(xí)練習(xí)硬筆書(shū)法。
5、改善單一學(xué)習(xí)硬筆難以突破書(shū)藝瓶頸的問(wèn)題。
6、通過(guò)多種途徑培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。
7、解決習(xí)字過(guò)程中學(xué)、用脫節(jié)的問(wèn)題。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、了解書(shū)法的基本歷史和文字的演變過(guò)程。
2、熟悉并了解書(shū)寫(xiě)工具(軟筆、硬筆)的基本特點(diǎn)和性能;熟悉軟、硬筆的筆 性、分別引導(dǎo)學(xué)員掌握并體會(huì)軟、硬筆書(shū)寫(xiě)過(guò)程中運(yùn)筆的差異。
3、學(xué)習(xí)軟、硬筆的正確執(zhí)筆方法和坐姿, 掌握常用漢字書(shū)寫(xiě)的正確筆順。
4、基本筆畫(huà)(點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、挑、折)的筆法練習(xí)。(先學(xué)習(xí)軟筆練習(xí) 基本技法后使用硬筆練習(xí))
5、漢字偏旁的正確寫(xiě)法和應(yīng)用。
6、漢字的基本結(jié)構(gòu)和例字的寫(xiě)法與練習(xí)。
7、學(xué)習(xí)漢字的六種基本結(jié)字方法。
8、了解王羲之生平及其楷書(shū)經(jīng)典《黃庭經(jīng)》的結(jié)字基本特點(diǎn)。
9、詞組的練習(xí)和段落的寫(xiě)法。
10、進(jìn)行獨(dú)立的讀帖、臨帖自行糾正不符合要求的筆法和漢字的結(jié)構(gòu)。
11、結(jié)合日常學(xué)習(xí)進(jìn)行書(shū)法篇目的練習(xí)(無(wú)格紙)
12、書(shū)法作品和幾種常見(jiàn)創(chuàng)作款式欣賞。(橫副、條副、扇面、斗方、對(duì)聯(lián)、中 堂)
13、教師指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。
招生計(jì)劃
招生對(duì)象:5—16歲,熱愛(ài)書(shū)法,有毅力、家長(zhǎng)支持,有基礎(chǔ)者優(yōu)先
招生名額:12人
學(xué)習(xí)方式:6人小班(A(基礎(chǔ)班)、B(提高班)
書(shū)香傳世,藝術(shù)永恒。王澤鈺書(shū)法藝術(shù)工作室是由原軍旅書(shū)法家王澤鈺先生創(chuàng)立。集書(shū)法教學(xué)和書(shū)藝交流的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu),其宗旨傳承中華書(shū)法藝術(shù),發(fā)掘和培養(yǎng)書(shū)法藝術(shù)人才。本工作室由王澤鈺老師親自授課,采用正規(guī)書(shū)法教材,由淺入深,本著深入淺出的授課原則,將書(shū)法藝術(shù)的博大、精深在本著縱向取法,研習(xí)古今書(shū)法藝術(shù)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)作出具有各自特點(diǎn)風(fēng)格迥異的書(shū)法作品。以藝術(shù)之媒介,豐碩人的一生,針對(duì)學(xué)員的特點(diǎn),由老師進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué),讓學(xué)員扎實(shí)基礎(chǔ),并不泥于古人的書(shū)藝,而且根據(jù)自身喜好、興趣進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作本工作室自開(kāi)辦以來(lái),培養(yǎng)出一大批書(shū)法作者,并組織優(yōu)秀學(xué)員參加省級(jí)和專(zhuān)業(yè)書(shū)法展并獲獎(jiǎng)。在搞好書(shū)藝的同時(shí),積極投身社會(huì)公益事業(yè),先后組織優(yōu)秀學(xué)員參加《華商晨報(bào)》社、《遼沈晚報(bào)》社組織的“送書(shū)藝、進(jìn)社區(qū)”公益活動(dòng),同時(shí)深入企業(yè)培訓(xùn)、普及員工書(shū)畫(huà)知識(shí),感受書(shū)香文化,助力書(shū)香社會(huì)和諧發(fā)展。