教師風(fēng)采

楊老師 在日本福岡留學(xué)，主修日語專業(yè)。性格開朗隨和，樂于分享，喜愛追新番、看輕小說。工作認(rèn)真、有耐心，對(duì)于學(xué)員提出的問題會(huì)仔細(xì)、詳盡地講解，直到理解。希望與學(xué)員能在愉快的氛圍中共同進(jìn)步，并保持著對(duì)教學(xué)的熱忱。

秦老師 國內(nèi)日語專業(yè)畢業(yè)后在日本繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，受家庭環(huán)境影響，從小就想成為一名教師?；貒髲氖氯照Z教學(xué)三年多，從中得到和磨煉了很多。性格開朗、樂于助人，是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真、努力，有責(zé)任感的人。

余老師 酷愛動(dòng)漫和日語，喜歡與學(xué)員一起討論日本的風(fēng)土人情。性格開朗，耐心細(xì)致，極具親和力。在日本留學(xué)多年，并將自己留學(xué)時(shí)的所見所聞靈活融入在教學(xué)中，讓學(xué)員對(duì)日本的印象有更深的體會(huì)。

小林老師 大學(xué)主修語言類專業(yè)，性格開朗，上課時(shí)充滿激情活力。喜歡品嘗中國美食，對(duì)中國茶文化具有濃厚的興趣。與每一位學(xué)員都能用心交流，善于溝通，希望和學(xué)員一起快樂地學(xué)習(xí)日語。

關(guān)口老師 性格活潑開朗，喜歡和學(xué)員交流。曾經(jīng)在北京、上海、杭州等不少地方從事過日語教學(xué)工作。喜歡到處旅行欣賞各地文化。在課堂上，會(huì)把旅行中的所見所聞結(jié)合到課程內(nèi)容當(dāng)中，更加生動(dòng)形象，讓學(xué)員有趣的學(xué)習(xí)。