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適合對(duì)象:高級(jí)程序員、資深開發(fā)人員、人工智能工程師、圖像設(shè)計(jì)人員、機(jī)器學(xué)習(xí)工程師、程序員。
開設(shè)課程校區(qū):北京海淀校區(qū)
關(guān)于舉辦“人工智能核心-機(jī)器學(xué)習(xí)”培訓(xùn)的通知
各有關(guān)單位:
中國科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所是國家專門的計(jì)算技術(shù)研究機(jī)構(gòu),同時(shí)也是中國信息化建設(shè)和人工智能建設(shè)的重要支撐單位,中科院計(jì)算所培訓(xùn)中心是致力于高端IT類人才培養(yǎng)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。中心憑借科學(xué)院的強(qiáng)大師資力量,在總結(jié)多年大型軟件開發(fā)和組織經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,自主研發(fā)出一整套課程體系,其目的是希望能夠切實(shí)幫助中國軟件企業(yè)培養(yǎng)高級(jí)軟件技術(shù)人才,提升整體研發(fā)能力,迄今為止已先后為國家培養(yǎng)了數(shù)萬名計(jì)算機(jī)專業(yè)人員,并先后為數(shù)千家大型國內(nèi)外企業(yè)進(jìn)行過專門的定制培訓(xùn)服務(wù)。
機(jī)器學(xué)習(xí)(Machine Learning, ML)是一門多領(lǐng)域交叉,專門研究計(jì)算機(jī)怎樣模擬或?qū)崿F(xiàn)人類的學(xué)習(xí)行為,以獲取新的知識(shí)或技能,重新組織已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)使之不斷改善自身的性能。機(jī)器學(xué)習(xí)是計(jì)算機(jī)科學(xué)和人工智能中非常重要的一個(gè)研究領(lǐng)域,機(jī)器學(xué)習(xí)不但在計(jì)算機(jī)科學(xué)的眾多領(lǐng)域中大顯身手,而且成為一些交叉的重要支撐技術(shù)。機(jī)器學(xué)習(xí)是人工智能的核心,是使計(jì)算機(jī)具有智能的根本途徑,其應(yīng)用遍及人工智能的各個(gè)領(lǐng)域,如專家系統(tǒng)、自動(dòng)推理、圖像識(shí)別、語音識(shí)別、自然語言理解、模式識(shí)別、計(jì)算機(jī)視覺、智能機(jī)器人等。隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展,機(jī)器學(xué)習(xí)方面的人才成為國家急需的高層次技術(shù)人才。為將機(jī)器學(xué)習(xí)的重要知識(shí)和最新進(jìn)展進(jìn)行推廣,培訓(xùn)中心特舉辦“人工智能核心-機(jī)器學(xué)習(xí)”培訓(xùn)班,具體事宜通知如下:
一、培訓(xùn)對(duì)象
高級(jí)程序員、資深開發(fā)人員、人工智能工程師、圖像設(shè)計(jì)人員、機(jī)器學(xué)習(xí)工程師、程序員。
二、學(xué)員基礎(chǔ)
1,對(duì)IT系統(tǒng)設(shè)計(jì)有一定的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2,對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)有一定的興趣。
三、師資
由業(yè)界知名機(jī)器學(xué)習(xí)專家親自授課:
司老師 清華大學(xué)博士,機(jī)器學(xué)習(xí)方面專家,在意大利舉辦的國際在線指紋識(shí)別競(jìng)賽中獲得冠軍,在機(jī)器學(xué)習(xí)和模式識(shí)別領(lǐng)域期刊IEEE TPAMI等期刊發(fā)表多篇論文,擁有5個(gè)中國專利和1個(gè)美國專利,是人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)和圖像處理和識(shí)別領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)派專家。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
第一講 機(jī)器學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介
1.1 什么是機(jī)器學(xué)習(xí)
1.2 為什么要機(jī)器學(xué)習(xí)
1.3 怎樣來進(jìn)行機(jī)器學(xué)習(xí)
1.4 機(jī)器學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)案例舉例
第二講 樸素貝葉斯決策
2.1為什么要引入樸素貝葉斯決策
2.2 如何進(jìn)行樸素貝葉斯決策
2.3 樸素貝葉斯在文本識(shí)別中的應(yīng)用案例
第三講 線性分類器
3.1 線性分類器是什么
3.2 Fisher線性判別的動(dòng)機(jī)
3.3 Fisher線性判別的內(nèi)涵是什么
3.4 Fisher線性判別在人臉檢測(cè)中的應(yīng)用案例
第四講 人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
4.1 人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)動(dòng)機(jī)是什么
4.2 單個(gè)神經(jīng)元的功能
4.3人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化以及誤差逆?zhèn)鞑ィ˙P)算法
4.4人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中需要注意的問題
4.5 人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在表情識(shí)別、流量預(yù)測(cè)中的應(yīng)用案例
第五講 *優(yōu)分類面和支持向量機(jī)(SVM)
5.1 什么是*優(yōu)分類面
5.2 SVM的本質(zhì)是什么
5.3 SVM線性不可分時(shí)怎么辦
5.4 SVM中核函數(shù)如何選擇
5.5 SVM在車牌識(shí)別中的應(yīng)用案例
第六講 近鄰法
6.1 近鄰法的思想是什么
6.2 近鄰法的缺點(diǎn)以及改進(jìn)方案
6.3 近鄰法中的過學(xué)習(xí)問題及解決方案
6.4 近鄰法在相親網(wǎng)站中的應(yīng)用案例
第七講 決策樹
7.1 什么是非數(shù)值特征
7.2 為什么要引入決策樹
7.3 如何設(shè)計(jì)決策樹
7.4 如何構(gòu)造隨機(jī)森林
7.5 決策樹在醫(yī)療系統(tǒng)中的應(yīng)用案例
第八講 Boosting
8.1 什么是Boosting算法
8.2 為什么要Boosting
8.3 如何Boosting
8.4 介紹Boosting算法典型代表Adaboost
8.5 Adaboost在人臉檢測(cè)中的應(yīng)用案例
第九講 非監(jiān)督學(xué)習(xí)方法
9.1 什么是非監(jiān)督學(xué)習(xí)?
9.2 單峰子集法
9.3 C均值方法
9.4 模糊C均值方法和改進(jìn)的模糊C均值方法
9.5 非監(jiān)督學(xué)習(xí)方法在石油勘探中的應(yīng)用案例
五、培訓(xùn)目標(biāo)
1,全面了解機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)。
2,能將機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目。
3,能將機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域的技術(shù)和人工智能的其他技術(shù)進(jìn)行結(jié)合,做擴(kuò)展應(yīng)用。
六、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間: 2018年6月7日-6月8日 地點(diǎn):北京
七、證書
培訓(xùn)結(jié)束,頒發(fā)中科院計(jì)算所職業(yè)培訓(xùn)中心“人工智能核心-機(jī)器學(xué)習(xí)”結(jié)業(yè)證書。
八、費(fèi)用
培訓(xùn)費(fèi):5500元/人(含教材、證書、午餐、學(xué)習(xí)用具等)。住宿協(xié)助安排,費(fèi)用自理。
中科院計(jì)算所培訓(xùn)學(xué)校(北京市海淀區(qū)中科院計(jì)算所職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校)成立于1987年,是計(jì)算所根據(jù)國家普及計(jì)算機(jī)知識(shí),培養(yǎng)專業(yè)計(jì)算機(jī)人才而創(chuàng)建的。培訓(xùn)中心依托中國科學(xué)院強(qiáng)大的技術(shù)背景,歷經(jīng)二十年的發(fā)展,為全國各企事業(yè)單位、部隊(duì)、院校等累計(jì)培養(yǎng)了近十七萬人次的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才,并為多家企業(yè)提供了高質(zhì)量的咨詢服務(wù),現(xiàn)已形成企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、高端公開課、GJB5000A/CMMI培訓(xùn)與咨詢、企業(yè)全方位咨詢服務(wù)四大業(yè)務(wù)模塊,在業(yè)界具有良好信譽(yù)。
“科學(xué)、高效、權(quán)威、品質(zhì)”是北京市海淀區(qū)中科院計(jì)算所職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校的經(jīng)營宗旨,面向企業(yè)人是其明確的市場(chǎng)定位。中科院計(jì)算所針對(duì)企業(yè)的信息化建設(shè)具有悠久的歷史,其IT技術(shù)培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期積累、與時(shí)俱進(jìn)的過程。1987年,我國的信息化建設(shè)十分滯后,計(jì)算機(jī)相關(guān)設(shè)備僅見于政府、部隊(duì)和部分大型國內(nèi)企業(yè),專業(yè)技術(shù)急待普及,中科院計(jì)算所適時(shí)創(chuàng)建了培訓(xùn)中心,從計(jì)算機(jī)的基本概念、原理和維護(hù)到Windows、unix、linux應(yīng)用到Oracle、DB2、數(shù)據(jù)倉庫、J2EE、.net,再到現(xiàn)在高端企業(yè)級(jí)需求分析、架構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及咨詢、云計(jì)算、海量數(shù)據(jù),始終與國際較前沿的IT技術(shù)接軌。25年,培訓(xùn)中心的服務(wù)廣泛應(yīng)用于全國各地電信、通信、電力、石化、金融、教育、部隊(duì)、交通、醫(yī)藥、服務(wù)等各行各業(yè),為我國的信息化建設(shè)做出了卓越的貢獻(xiàn),成為中國IT精英權(quán)威培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)。
北京市海淀區(qū)中科院計(jì)算所職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校擁有一批具有多年豐富實(shí)際開發(fā)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)兼?zhèn)涞膬?yōu)秀專職教師隊(duì)伍、咨詢專家,有一支活躍于軟件行業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。中心憑借強(qiáng)大的師資力量,把握當(dāng)今世界較前沿的開發(fā)技術(shù),在總結(jié)多年大型軟件開發(fā)和組織經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,自主研發(fā)出百門課程體系,滿足企業(yè)各層次的培訓(xùn)需求,其目的是希望通過有經(jīng)驗(yàn)高水平教師的講授來真正解決企業(yè)信息化建設(shè)中的問題,切實(shí)幫助中國軟件企業(yè)培養(yǎng)高級(jí)軟件技術(shù)人才,提升企業(yè)的整體研發(fā)能力。授課教師從思想、方法和技術(shù)三個(gè)層面系統(tǒng)討論企業(yè)信息化建設(shè)及大型軟件設(shè)計(jì)理論和方法,并且通過一些精心選擇的案例,揉合教師的大型項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),以項(xiàng)目過程中的問題帶動(dòng)原理的描述,理論和實(shí)際相結(jié)合,重點(diǎn)講清問題,從而使學(xué)員在企業(yè)信息化建設(shè)項(xiàng)目中發(fā)揮更大的作用。
面對(duì)千變?nèi)f化的IT技術(shù),北京市海淀區(qū)中科院計(jì)算所職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校不僅傳授給學(xué)員當(dāng)今IT潮流較核心的前沿技術(shù)和解決問題的方法,同時(shí)也為學(xué)員提供后續(xù)技術(shù)支持,更指導(dǎo)學(xué)員如何把握技術(shù)動(dòng)態(tài)的方法和考慮問題、潛心學(xué)習(xí)的思維方式,旨在為國內(nèi)外各企事業(yè)單位培養(yǎng)實(shí)用型、潛力型IT高端管理、創(chuàng)新人才,實(shí)現(xiàn)“與企業(yè)共發(fā)展,同攜手開創(chuàng)未來”的美好愿景。
我們承諾:充分的資源共享、完善的管理模式和立足潮頭的前沿技術(shù),必將使您在更廣的領(lǐng)域享受到更佳的培訓(xùn)服務(wù)!為了明天,我們一起努力
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