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武漢廣聯(lián)達(dá)BIM培訓(xùn)班

武漢廣聯(lián)達(dá)BIM培訓(xùn)班

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適合對(duì)象:想要從事本專業(yè)人員

課時(shí):請(qǐng)咨詢 班型:任意時(shí)段 班制:小班/1對(duì)1

開設(shè)課程校區(qū):武漢校區(qū)

課程介紹

開設(shè)課程:土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)、安裝造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)、裝飾造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)、園林造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)、市政造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)。

針對(duì)群體:新姿態(tài)以“零基礎(chǔ)” 為教學(xué)思路,即輔以大量施工現(xiàn)場(chǎng)圖片及視頻等素材與案例圖紙對(duì)號(hào)入座的認(rèn)識(shí)建筑工程,讓一個(gè)建筑“小白”逐漸成為能識(shí)圖、能提量、能計(jì)價(jià)的造價(jià)人員。過往培訓(xùn)過的學(xué)員中以前從事的行業(yè)五花八門,所以受訓(xùn)群體不受限,有一定電腦基本操作基礎(chǔ)即可。戳重點(diǎn):學(xué)員每節(jié)課有所收獲、每次作業(yè)逐步精準(zhǔn),一個(gè)堅(jiān)定的信念會(huì)會(huì)慢慢形成。造價(jià)不是一門極難的技術(shù)活,它既需要老師循序漸進(jìn)、鼓勵(lì)引導(dǎo)的教學(xué)方法,又要學(xué)員自己下功夫練。所以我們讓學(xué)員免費(fèi)試聽跟學(xué)一周,從主觀上有個(gè)深入的認(rèn)識(shí)后再做決意。

教學(xué)理念:“教”與“學(xué)”是雙向、互動(dòng)過程。新姿態(tài)始終將“教”放在一位,堅(jiān)持小班教學(xué)(10人內(nèi)),該模式確保老師能對(duì)每個(gè)學(xué)員的作業(yè)及隨堂筆記逐項(xiàng)檢查,實(shí)時(shí)全動(dòng)態(tài)把控每個(gè)學(xué)員的掌握情況。通過多套圖紙、多個(gè)案例,扎實(shí)鞏固每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。戳重點(diǎn):造價(jià)必須系統(tǒng)學(xué)習(xí),從了解施工工藝、原理到識(shí)圖算量、計(jì)價(jià)等,讓學(xué)員形成一個(gè)閉環(huán)且能自我論證的知識(shí)體系,這樣才能觸類旁通、獨(dú)立做事。過往很多學(xué)員到造價(jià)事務(wù)所做實(shí)習(xí)生或 “一對(duì)一跟項(xiàng)目學(xué)”,東算一下,西算一下,導(dǎo)致知識(shí)體系不閉環(huán),遇到新圖紙不敢大膽驗(yàn)證與實(shí)踐,最后算完后心里感覺沒底。

師資團(tuán)隊(duì):職業(yè)培訓(xùn),重中之重是師資。新姿態(tài)深諳其道,其教師不外聘,均為機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人,徹底解決授課老師責(zé)任心不強(qiáng),售后服務(wù)不到位等問題。目前,學(xué)校教師2人(機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人),70后, 20年建筑行業(yè)里摸爬滾打(施工、建設(shè)方、事務(wù)所)、并有大專院校長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與行業(yè)修為,所謂重其德業(yè)、為人師表。持有全國(guó)注冊(cè)建造師資格證書及全國(guó)注冊(cè)造價(jià)師資格證書。真誠(chéng)負(fù)責(zé)、客觀的為每個(gè)學(xué)員以“老司機(jī)”的眼光規(guī)劃造價(jià)之路。

經(jīng)營(yíng)理念:口碑即生存之根本、

第一階段:工程造價(jià)人員專屬識(shí)圖教程(施工圖+結(jié)構(gòu)圖)

1、工程造價(jià)建筑識(shí)圖概述

2、建筑施工圖概述

3、建筑施工圖識(shí)圖

4、建筑施工圖識(shí)圖注意事項(xiàng)

5、墻體結(jié)構(gòu)圖識(shí)讀

6、樓板結(jié)構(gòu)圖識(shí)讀

7、基礎(chǔ)工程結(jié)構(gòu)圖識(shí)讀

第二階段:16G101平法圖集解析及鋼筋算量

1、平法及鋼筋計(jì)算基本知識(shí)

2、獨(dú)立基礎(chǔ)的平法識(shí)圖與鋼筋計(jì)算

3、條形基礎(chǔ)的平法識(shí)圖與鋼筋計(jì)算

4、筏形基礎(chǔ)的平法識(shí)圖與鋼筋計(jì)算

5、承臺(tái)基礎(chǔ)的平法識(shí)圖與鋼筋計(jì)算

6、柱構(gòu)件的平法識(shí)圖與鋼筋計(jì)算

7、剪力墻構(gòu)件的的平法識(shí)圖與鋼筋計(jì)算

8、梁構(gòu)件的平法識(shí)圖與鋼筋計(jì)算

9、現(xiàn)澆板構(gòu)件的平法識(shí)圖與鋼筋計(jì)算

10、板式樓梯構(gòu)件的平法識(shí)圖與鋼筋計(jì)算

第三階段:工程造價(jià)人員必備技能工程案例手算實(shí)戰(zhàn)

1、建筑計(jì)量的基本原則、建筑面積計(jì)算、工程量計(jì)算的順序

2、基礎(chǔ)、墊層、基礎(chǔ)梁、柱、梁板主體工程量計(jì)算

3、維護(hù)結(jié)構(gòu):磚墻、磚基礎(chǔ)、構(gòu)造柱、圈過梁計(jì)算

4、室內(nèi)裝修:樓地面、墻柱面、天棚、獨(dú)立柱裝修計(jì)算

5、屋面結(jié)構(gòu):屋面防水、分隔縫、泛水、面層計(jì)算考慮

6、室外結(jié)構(gòu):散水、坡道、臺(tái)階、明溝等計(jì)算

7、措施項(xiàng)目:外架、砌筑腳手架、模板、滿堂腳手架考慮

第四階段:廣聯(lián)達(dá)軟件:《廣聯(lián)達(dá)鋼筋、圖形、計(jì)量軟件實(shí)操——案例講解》

1、廣聯(lián)達(dá)鋼筋軟件建模:建工程、建樓層、工程設(shè)置、建軸網(wǎng)

2、廣聯(lián)達(dá)鋼筋軟件的建模:畫柱、梁



學(xué)校介紹

武漢新姿態(tài)造價(jià)培訓(xùn)學(xué)校前身為創(chuàng)辦于2007年的武昌中南路預(yù)算培訓(xùn)中心,2017年遷至光谷片區(qū)(楊家灣)。自成立14年以來,一直深耕本地建筑造價(jià)職業(yè)培訓(xùn)。始終關(guān)注本地建筑企事業(yè)單位實(shí)用型人才的需求痛點(diǎn),通過組織優(yōu)秀師資、完善教學(xué)方法、嚴(yán)格培訓(xùn),為企業(yè)輸送一批又一批的造價(jià)精英,同時(shí)也見證了大武漢建筑業(yè)的黃金時(shí)代。  

   開設(shè)課程:土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)、安裝造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)、裝飾造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)、園林造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)、市政造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)。

針對(duì)群體:新姿態(tài)以“零基礎(chǔ)” 為教學(xué)思路,即輔以大量施工現(xiàn)場(chǎng)圖片及視頻等素材與案例圖紙對(duì)號(hào)入座的認(rèn)識(shí)建筑工程,讓一個(gè)建筑“小白”逐漸成為能識(shí)圖、能提量、能計(jì)價(jià)的造價(jià)人員。過往培訓(xùn)過的學(xué)員中以前從事的行業(yè)五花八門,所以受訓(xùn)群體不受限,有一定電腦基本操作基礎(chǔ)即可。戳重點(diǎn):學(xué)員每節(jié)課有所收獲、每次作業(yè)逐步精準(zhǔn),一個(gè)堅(jiān)定的信念會(huì)會(huì)慢慢形成。造價(jià)不是一門極難的技術(shù)活,它既需要老師循序漸進(jìn)、鼓勵(lì)引導(dǎo)的教學(xué)方法,又要學(xué)員自己下功夫練。所以我們讓學(xué)員免費(fèi)試聽跟學(xué)一周,從主觀上有個(gè)深入的認(rèn)識(shí)后再做決意。

教學(xué)理念:“教”與“學(xué)”是雙向、互動(dòng)過程。新姿態(tài)始終將“教”放在一位,堅(jiān)持小班教學(xué)(10人內(nèi)),該模式確保老師能對(duì)每個(gè)學(xué)員的作業(yè)及隨堂筆記逐項(xiàng)檢查,實(shí)時(shí)全動(dòng)態(tài)把控每個(gè)學(xué)員的掌握情況。通過多套圖紙、多個(gè)案例,扎實(shí)鞏固每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。戳重點(diǎn):造價(jià)必須系統(tǒng)學(xué)習(xí),從了解施工工藝、原理到識(shí)圖算量、計(jì)價(jià)等,讓學(xué)員形成一個(gè)閉環(huán)且能自我論證的知識(shí)體系,這樣才能觸類旁通、獨(dú)立做事。過往很多學(xué)員到造價(jià)事務(wù)所做實(shí)習(xí)生或 “一對(duì)一跟項(xiàng)目學(xué)”,東算一下,西算一下,導(dǎo)致知識(shí)體系不閉環(huán),遇到新圖紙不敢大膽驗(yàn)證與實(shí)踐,最后算完后心里感覺沒底。

師資團(tuán)隊(duì):職業(yè)培訓(xùn),重中之重是師資。新姿態(tài)深諳其道,其教師不外聘,均為機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人,徹底解決授課老師責(zé)任心不強(qiáng),售后服務(wù)不到位等問題。目前,學(xué)校教師2人(機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人),70后, 20年建筑行業(yè)里摸爬滾打(施工、建設(shè)方、事務(wù)所)、并有大專院校長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與行業(yè)修為,所謂重其德業(yè)、為人師表。持有全國(guó)注冊(cè)建造師資格證書及全國(guó)注冊(cè)造價(jià)師資格證書。真誠(chéng)負(fù)責(zé)、客觀的為每個(gè)學(xué)員以“老司機(jī)”的眼光規(guī)劃造價(jià)之路。

經(jīng)營(yíng)理念:口碑即生存之根本


武漢新姿態(tài)造價(jià)培訓(xùn)

  • 課程數(shù)量

    42

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學(xué)員評(píng)價(jià)

    7

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