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適合對象:對情商培訓,早教幼教等有興趣學習的學員
開設(shè)課程校區(qū):天津?qū)氎嫘^(qū)
訓練簡介
孩子缺乏自信怎么辦?孩子獨立性差怎么辦?孩子沒有同理心怎么辦?孩子抗挫折能力差怎么辦?不要著急,天津金色雨林開設(shè)了兒童情商培
養(yǎng)精品訓練。
訓練結(jié)合專業(yè)的教材與科學的訓練,培養(yǎng)孩子尊重、合作、互助、共贏的品格與技能、有效幫助兒童開發(fā)想象力、創(chuàng)造力、專注力,培養(yǎng)自信
樂觀、善于調(diào)控情緒和解決問題、抗壓能力強、懂得感恩的情商小高手。
機構(gòu)特色
1.辦學經(jīng)驗豐厚,成立于1994年,多年教學底蘊與經(jīng)驗積累
2.嚴選訓練師,訓練師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè),7項考試,嚴格篩選
3.小訓練授訓練,6人為一訓練,訓練安排精品化,優(yōu)化訓練師力量分配,給每個孩子平等成長的機會
訓練詳情
自我認知營一通過認識自己的外貌特征及內(nèi)在喜好、專長、優(yōu)點等,提升孩子的自信心并進行自我接納。
情緒感知營一學習覺察情緒(主要情緒、復(fù)合情緒)及管理情緒的方法。
人際交往營一學習結(jié)交新朋友、加入活動中的集體等人際交往中的策略、技巧并進行實踐,提升社交能力。
溝通表達營一學習有效表達和傾聽的方法,了解溝通秘籍,提升語言表達、溝通的能力。
突破自我營一學習語言及肢體表現(xiàn)力,通過演說、表演等活動讓孩子敢于展現(xiàn),突破自我的局限。
團隊協(xié)作營一充分開發(fā)孩子的頭腦,充分解除思維的桎梏,訓練孩子在團隊中的互動能力,提升孩子在團隊中與人協(xié)作的能力。幫助孩子在與
團隊一同達到目標的過程中學會專注、溝通、思考、實踐。從完成目標的過程中收獲成就感,完成大腦的解放。
解決情緒問題:多愁善感、孤僻、脾氣火爆、固執(zhí)、缺乏自信、悲觀、自負、缺少朋友
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學習能力狀況,采用針對性的學習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學習能力。