鄭州留學(xué)俄語班

適合對(duì)象：

適合對(duì)象分類1：留學(xué)前想進(jìn)行俄語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，能更快適應(yīng)國外生活的學(xué)員。

適合對(duì)象分類2：預(yù)科期間跟外教上課，口語好但語法薄弱的學(xué)員。

適合對(duì)象分類3：留學(xué)學(xué)員入系后，上課較困難的學(xué)員。

適合對(duì)象分類4：計(jì)劃去俄羅斯工作生活的學(xué)員。

課程亮點(diǎn)：

亮點(diǎn)1： 授課側(cè)重語法梳理和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，便于學(xué)員后期到俄羅斯更深入地自學(xué)。

亮點(diǎn)2： 師資力量雄厚且充足，排課量有保證，每周可2-3次課。

亮點(diǎn):3： 全小班教學(xué)，師生學(xué)習(xí)交流更深入。

亮點(diǎn)4： 根據(jù)學(xué)員需求分不同等級(jí)授課，可根據(jù)學(xué)員需求定制課程內(nèi)容。

學(xué)習(xí)收獲：

留學(xué)俄語開設(shè)級(jí)別為A1、A2、B1、B2

A1階段的學(xué)習(xí)，學(xué)員進(jìn)行俄語入門階段的學(xué)習(xí)：語音語調(diào)、名詞陰陽中性及變格、名詞單復(fù)數(shù)及變格、形容詞陰陽中性及變格、動(dòng)詞變位和第二變位法、俄語中各格的用法等。同時(shí)進(jìn)行相關(guān)句型的口語練習(xí)、閱讀練習(xí)和寫作練習(xí)。單詞掌握方面需要根據(jù)學(xué)員時(shí)間分配、記憶習(xí)慣和練習(xí)程度而定。

A2階段的學(xué)習(xí)

A2階段的學(xué)習(xí)在A1階段的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，詞匯學(xué)習(xí)包括前置詞、限定代詞、運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞、動(dòng)詞的體、數(shù)詞、比較級(jí)和*高級(jí)等；句型學(xué)習(xí)主要包括命令式、主從復(fù)合句、泛指人稱句、無人稱句、假定式等。同時(shí)進(jìn)行聽力口語和翻譯練習(xí)。通過此階段的學(xué)習(xí)，學(xué)員可進(jìn)行A2水平考試。

B1階段的學(xué)習(xí)詞匯學(xué)習(xí)包括人名的組成和變格、帶前綴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞、帶-ся動(dòng)詞、不定代詞和不定副詞、動(dòng)詞的體、形動(dòng)詞、代詞、副動(dòng)詞等；句式包括說明從句、直接引語和間接引語、條件從句、原因從句、地點(diǎn)從句、目的從句、定語從句等。學(xué)完可參加B1水平考試。

B2階段的學(xué)習(xí)詞匯學(xué)習(xí)包括集合數(shù)詞、分?jǐn)?shù)詞、大數(shù)表示法；句型學(xué)習(xí)包括主從復(fù)合句深入學(xué)習(xí)、補(bǔ)語、狀語、比較短語、時(shí)間狀語、原因狀語、條件狀語、同位語、結(jié)果從句、并列復(fù)合句等。

授課老師： 

教師情況：本科教育均為國內(nèi)國內(nèi)本科教育背景（重本及211），所有老師均為俄語專業(yè)八級(jí)優(yōu)秀水平；研究生教育為2＋2教育背景（國外教育背景為莫斯科國立大學(xué)、普希金俄語學(xué)院）。教師平均3-5年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并為長期從事俄語教學(xué)的老師；通過長期教研和授課磨課，教師對(duì)學(xué)習(xí)節(jié)奏把握精準(zhǔn)。

優(yōu)勢(shì)：

老師發(fā)音純正，能為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的練習(xí)場景。

使用更易于學(xué)員了解俄語、掌握俄語規(guī)則的教材，同時(shí)加入口語教材，聽說讀寫全面練習(xí)。 

小班\一對(duì)一教學(xué)，學(xué)習(xí)效果和練習(xí)效果好。

周中周末都可排課，時(shí)間相對(duì)易調(diào)整，學(xué)員調(diào)課提前兩天和老師溝通即可。