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適合對(duì)象：對(duì)聲樂(lè)培訓(xùn),興趣特長(zhǎng)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開(kāi)設(shè)課程校區(qū)：成都錦江校區(qū)
目標(biāo)：
聲樂(lè)技能提升
掌握科學(xué)發(fā)聲方法，音準(zhǔn)、節(jié)奏感顯著改善，能完整演繹不同風(fēng)格歌曲
突破高音、顫音等技術(shù)難點(diǎn)，學(xué)會(huì)控制氣息與共鳴，優(yōu)化音色
自信與表現(xiàn)力增強(qiáng)
通過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐克服緊張感，培養(yǎng)從容自信的公眾表達(dá)能力。
學(xué)會(huì)用歌聲傳遞情感，在聚會(huì)、KTV中成為焦點(diǎn)。
文化認(rèn)知與社交拓展
結(jié)識(shí)志同道合的朋友，參與音樂(lè)主題社群活動(dòng)
身心療愈與快樂(lè)
通過(guò)音樂(lè)釋放壓力，改善情緒狀態(tài)，提升生活幸福感。
體驗(yàn)創(chuàng)作與表演的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)之美。
課程介紹：
基礎(chǔ)喚醒：嗓音評(píng)估、呼吸訓(xùn)練，學(xué)唱《成都》《茉莉花》等簡(jiǎn)單流行歌曲
技能進(jìn)階：學(xué)習(xí)混聲唱法、強(qiáng)弱控制，挑戰(zhàn)音樂(lè)劇選段或爵士風(fēng)格歌曲。
一、品牌理念
旨在打造一所“以中西方音樂(lè)教育理念與傳統(tǒng)音樂(lè)元素”相融合的具有專業(yè)特色化課程，并能塑造孩子獨(dú)特個(gè)性化的音樂(lè)之“家”。
二、 核心與特色
1，中西方音樂(lè)教育理念與音樂(lè)元素的融合：旨在通過(guò)學(xué)習(xí)中西方不同音樂(lè)文化的多樣性來(lái)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從專注力、鑒賞力、想象力、協(xié)作力、社交力等方面全面培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)與綜合能力，鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)并挖掘其自身潛能，幫助孩子內(nèi)心自信心的建立與個(gè)性行為習(xí)慣的塑造養(yǎng)成。
2，專業(yè)特色化（課程）：
●3-6歲音樂(lè)啟蒙親子課
●大師指導(dǎo)課
●暑期夏令營(yíng)
●公益活動(dòng)與實(shí)踐
●音樂(lè)分享交流活動(dòng)
3， 塑造自身個(gè)性：
根據(jù)每個(gè)孩子自身的性格與喜好、家長(zhǎng)的具體需求與溝通交流，提供專業(yè)系統(tǒng)化的建議指導(dǎo)方案，通過(guò)趣味性、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式來(lái)見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)、蛻變并逐步塑造孩子自身的獨(dú)特個(gè)性，挖掘自身潛能所在。
4，音樂(lè)之“家”的概念：
通過(guò)親子課程、大師指導(dǎo)課程等建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，共同營(yíng)造音樂(lè)的氛圍并共建和諧有愛(ài)的大家庭，讓每個(gè)人在這里找到家的歸屬感。
三、創(chuàng)辦初衷
為開(kāi)展國(guó)內(nèi)外音樂(lè)文化交流與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)搭建一個(gè)高水準(zhǔn)的音樂(lè)平臺(tái)，根據(jù)家長(zhǎng)的需求與孩子的意愿制定針對(duì)性的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)方案，提供專業(yè)特色化的課程，共建溫暖有愛(ài)的音樂(lè)之“家”，讓音樂(lè)屬于每一個(gè)人。
四、品牌愿景
致力打造一個(gè)高端音樂(lè)教育品牌，共建一所溫暖有愛(ài)的音樂(lè)之家。不僅僅是教會(huì)孩子們學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器或是一項(xiàng)技能，而是（通過(guò)搭建一個(gè)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)）讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中能快樂(lè)學(xué)習(xí)音樂(lè)，并能積極參與到各類音樂(lè)文化交流、社會(huì)實(shí)踐與公益活動(dòng)中，提供更多學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)與互動(dòng)分享平臺(tái)，引領(lǐng)孩子“用音樂(lè)表達(dá)愛(ài)，傳遞溫暖與能量”。 通過(guò)音樂(lè)教育幫助他們塑造健全的人格及培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀。
