幾年前，我在我的高中設立了一個教育基金。我想了很久，我當然希望每個學生都天真率性，多才多藝，能歌善舞，明眸善睞。但我最終否定了自己的想法，而是把這個領域的激勵控制在20%。

　　說服自己的理由也簡單。如果我們目前還找不出比應試教育更好的教育模式�？忌洗髮W是很多孩子唯一的路徑。我們應該反對的是教條式的教育和死記硬背的方式。只要人不讀傻了，天性在大學還會有更多的空間和可能性。

　　我很反對現(xiàn)在很多人把大學戲稱為技校。能這么說的人，都是大學畢業(yè)的。這既是對大學的不尊重，也是對技校的不尊重。我們經(jīng)常懷念，大學者，不是大樓的大，而是大師的大。這也是一種狡辯和自我開脫。這樣一來，大師的責任可就大了，自己不努力的借口也就扎實了。

　　大學是如何把握屬于自己的大把時間，形成自己對世界的看法，價值的判斷標準，自我的思辨能力的地方。這跟教學硬件和大師多寡有關系，但更對自己對自己的要求有關系。大學應該找到自己的興趣點，開始自己對自己人生的初步思考，而不是人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。我們還有一所大學呢。社會大學，這個大學，你會學到你在大學學不到的一切。

　　這個社會變化太快了。越來越碎片化，越來越浮躁�？萍枷蛏苹蛘呖萍紩�給人類越來越大的挑戰(zhàn)，都是現(xiàn)實的問題。記住一點，留給你自己的完整的，純粹的，大把的時間，就是大學的時間。往前看，你會覺得好長好長，往后看，你會覺得這么快。

　　我記得有一首歌叫《一天到晚游泳的魚》。大家都是那條歡快好奇無憂無慮的小魚，從千溪萬流來到大學的湖泊。這里透明溫暖富有氧氣。外面的世界很精彩，是的，我們要在這里練一練，準備好。

　　王帥，中文系1993級校友、浙江校友會會長、阿里巴巴合伙人、阿里巴巴集團市場公關委員會主席。