【教師名片】

在濟(jì)南中學(xué)高一14班，趁著課間，班主任夏利杰又來(lái)到了班里，21歲成了一位老師，到如今37歲，當(dāng)了十六年老師，十四年都是班主任，夏利杰享受著和學(xué)生們打交道的快樂(lè)�！耙郧笆墙憬�，現(xiàn)在都成干媽了。”言語(yǔ)間，夏利杰總是面帶歡笑，面對(duì)班里的48個(gè)學(xué)生，夏利杰也總是一副親和的面孔。

手寫48封信，送給每一個(gè)學(xué)生

“期待你再大方一些，不懂的問(wèn)題能每天問(wèn)一個(gè)，當(dāng)你停下休息時(shí)不要忘了別人在奔跑……”這是在夏利杰手機(jī)里，她存下來(lái)的一封給學(xué)生的信，去年暑假過(guò)后，迎來(lái)了一波新的面孔，夏利杰也在以自己的方式讓學(xué)生們了解自己的想法。“當(dāng)了十六年的老師，慢慢發(fā)現(xiàn)，每一屆的學(xué)生都會(huì)有不一樣的想法，教育的方式也要隨著變化。”在上個(gè)學(xué)期進(jìn)行了不到一半時(shí)，夏利杰發(fā)現(xiàn)，對(duì)這些新新人類來(lái)說(shuō)，老師的教導(dǎo)有時(shí)候很難走進(jìn)孩子們的心里。于是，便有了這夏利杰一筆一筆親手書寫的48封給學(xué)生的信。

“半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，足以對(duì)每個(gè)學(xué)生都有深入的了解了，以書信的形式把每個(gè)人的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)都分析透了，提出一些建議，希望更能走進(jìn)這些青春期孩子的心里�！痹谄谥锌荚囬_始前，在空余時(shí)間或者晚上，夏利杰總會(huì)提起筆，工工整整地為每個(gè)學(xué)生寫一封特別的信。當(dāng)三周時(shí)間過(guò)去，48個(gè)封裝的整整齊齊的信封擺在桌上時(shí)，夏利杰方覺(jué)得這也算是一件不小的工程，“每封信都是我的肺腑之言”。   

“當(dāng)收到那封信時(shí)，有些突然，也有些驚喜�！币呀�(jīng)過(guò)去了幾個(gè)月的時(shí)間，崔辰依然收藏著這封來(lái)自老師的信，“我的英語(yǔ)不太好，老師也提出了建議，沒(méi)想到老師對(duì)每個(gè)人的了解都那么細(xì)致�！�

     學(xué)生轉(zhuǎn)校，留下一個(gè)紅蘋果

“當(dāng)學(xué)生感受到你對(duì)他的在意時(shí)，他也便更能傾聽你說(shuō)的話。”對(duì)夏利杰來(lái)說(shuō)，與學(xué)生進(jìn)行書面的交流，已是一個(gè)習(xí)慣。在班里學(xué)生小如的家里，夏利杰寫給她的信被她貼在了正對(duì)書桌的墻上，“感謝老師的鼓勵(lì)，一定好好學(xué)習(xí)，才能對(duì)得起老師的一番心思。”當(dāng)家長(zhǎng)用手機(jī)把這個(gè)場(chǎng)景拍下來(lái)發(fā)給夏利杰里，她心里也是一暖，“小如的成績(jī)并不太好，還有些偏科，其實(shí)這封信對(duì)小如的價(jià)值不在于寫了些什么，更重要的是讓她知道老師一直在關(guān)注著她�！�

縱然成績(jī)并不理想，但一個(gè)學(xué)期的相伴，讓小如也對(duì)這個(gè)班級(jí)和老師產(chǎn)生了濃濃的依戀，只是在新的學(xué)期開始前，因?yàn)橐恍┨厥獾脑�因，小如不得不轉(zhuǎn)學(xué)，“臨走的時(shí)候，孩子親手編了一個(gè)紅蘋果送來(lái)，眼淚汪汪的，雖然離開了學(xué)校，但依然帶著那封信。”夏利杰說(shuō)。

當(dāng)了14年班主任，夏利杰已經(jīng)記不清有多少次含淚告別，每每收到離開學(xué)校學(xué)生的一點(diǎn)消息，夏利杰也總會(huì)記起一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的瞬間，“前幾天一個(gè)學(xué)生從國(guó)外回來(lái)了，說(shuō)要來(lái)看我，雖然還沒(méi)見面，但一想也感覺(jué)美滋滋地。”一說(shuō)起學(xué)生，夏利杰總是一臉幸福�！鞍�括小如，雖然只相處了一個(gè)學(xué)期，但一想起來(lái)在一起的日子，還是覺(jué)得挺好的。”小如送的紅蘋果一直擺在夏利杰的辦公桌上，她也在惦記著孩子在新學(xué)校是否適應(yīng)的問(wèn)題。

     裝傻也讓學(xué)生銘記，是夏夏也是干媽，

“喜歡這樣稱呼您——夏夏，因?yàn)樵谖已劾锬�是老師，是母親，更是位朋友，高中我放肆地成長(zhǎng)著……高中三年，真的感謝您用海納百川的包容原諒了我一次又一次�！边@是一位學(xué)生畢業(yè)前留給夏利杰的一封信，在信中，那個(gè)“很傻、很好騙”的夏夏班主任把這位搗蛋的學(xué)生感動(dòng)得一塌糊涂。“對(duì)學(xué)生的信任有時(shí)候也是一種教育的方式。”夏利杰說(shuō)，其實(shí)如果沒(méi)有這封信，她自己也不知道對(duì)這么一個(gè)大大咧咧的男生來(lái)說(shuō)，自己一些小小的舉動(dòng)都在感化著他。當(dāng)學(xué)生撒的一次小謊被她無(wú)條件的相信時(shí)，學(xué)生卻感覺(jué)自己有些幼稚，當(dāng)在一個(gè)游戲中，老師在一眾學(xué)生中抓起他的手時(shí)，學(xué)生也被她眼中的信任融化。

“和學(xué)生們?cè)谝黄�，有時(shí)候裝傻也是有必要的�！毕睦�杰說(shuō)，十六年的老師生涯，剛畢業(yè)那會(huì)學(xué)生們都叫姐姐，到如今大家都喊干媽，但她自己還是那個(gè)自己，事無(wú)巨細(xì)地關(guān)照著每一個(gè)學(xué)生，“青春期的學(xué)生格外敏感，老師的無(wú)心的一句話或者一個(gè)小舉動(dòng)都可能給孩子們帶來(lái)難以忘懷的影響�！痹趯W(xué)生的一封封信中，夏利杰感受著自己那一個(gè)個(gè)無(wú)心的舉動(dòng)到給學(xué)生們的改變。夏天的中午進(jìn)教室囑咐先關(guān)了風(fēng)扇再午休，天冷升旗的時(shí)候，提醒大家穿上外套……每一件小事都似乎是無(wú)意為之，但都被學(xué)生記在了心底�！白哌M(jìn)了孩子的心里，對(duì)學(xué)生的教育也就成功了一半�！毕睦�杰說(shuō)。(文/鄭佐文）