大眾網(wǎng)教育·海報新聞訊 在山東科技大學的辦學歷程中，學科建設無論是長時間“以工為主”，還是學校第三次黨代會確定的“工科主導”，都始終堅持協(xié)調(diào)發(fā)展、特色發(fā)展，尤其是搬遷青島后，“特色發(fā)展”更成了科大人的共識。

　　作為一所從“礦山”走出來的大學，學校憑借一股頑強的韌勁，在新時期不斷展現(xiàn)出統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展的眼力、實力。校黨委書記羅公利在2020年學校工作會議上，鮮明地提出“以科學的思想方法和工作方法推動學校事業(yè)又好又快發(fā)展”，在時間上要有戰(zhàn)略視野，空間上要有戰(zhàn)略格局，行動上要有戰(zhàn)略定力，慎終如初、善作善成�？拼笕税凑諏W校擘畫的藍圖，搶抓新舊動能轉(zhuǎn)換、經(jīng)略海洋、鄉(xiāng)村振興、軍民融合等一系列重大機遇，在學科建設的征途上闊步前進。

　　山東科技大學把學科建設放在“龍頭”地位，加強頂層設計和整體規(guī)劃。

　　在領導體制上，成立校黨委書記和校長為組長的學科建設工作領導小組，高規(guī)格，高動力，黨政齊抓共管，部門聯(lián)動配合，形成堅強合力，推動學科建設工作穩(wěn)中加速，跨越發(fā)展。

　　第三次校黨代會召開至今，學校召開了4次全校學科建設工作會議，并多次召開不同層次和范圍的學科建設推進會議，就做好一流學科建設、第五輪全國學科評估等工作作出明確部署，為大家解放了思想，剖析了短板，壓實了責任，鼓足了干勁，指明了方向。

　　制度總是在不斷回應時代呼聲中適應治理需求，同時也是長效建設、長期發(fā)展的根本保障。2019年以來，山東科技大學出臺了《學科筑峰工程實施方案》《學位授權點建設五年規(guī)劃》等一系列文件，使“為什么”“干什么”“誰來干”“怎么干”“何時干”等問題更加清晰，為“雙一流”建設提供了有力的制度保障。

　　在科學化的制度保障下，學科要“筑峰”，就是要打造“高原”學科群和“高峰”學科，輻射帶動全校學科整體水平提高，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和創(chuàng)新能力，提升學校綜合實力和核心競爭力。

　　歷史上，科大人曾創(chuàng)造出無數(shù)令人自豪的成就，但在行業(yè)式微和新時代群雄并起的局面下，學校陷入了群峰環(huán)伺，而自己“群山無峰”的學科發(fā)展困局。

　　在已經(jīng)開展的“雙一流”建設中，學校入選省一流學科的學科數(shù)量僅列省屬高校第4位，這既讓科大人感受到了壓力，也帶來了動力。

　　學校第三次黨代會謀劃了面向未來的“十大工程”，其中一項就是“學科筑峰工程”，其實施方案于2019年9月在“十大工程”中首批出臺落地。

　　科大人“頂天立地”建學科的思想日漸清晰，打造“高原”學科群和“高峰”學科的信心、決心日趨堅定。而“加大高水平學術團隊建設、高水平創(chuàng)新平臺構建、高水平科研成果培育和高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，實現(xiàn)國家一流學科和學科評估A檔學科零的突破”，成為科大人全面提升學校綜合實力和核心競爭力的具體目標和實現(xiàn)路徑。

　　這是一份按照藍圖艱難而務實的施工計劃，是一項進入深水區(qū)的改革攻堅任務。進程中，打破原有固化模式，以學科群建設為依托，按照“高峰”學科、“高原”學科、基礎學科3個層次進行建設，組建了能源學科群、人工智能學科群、先進制造學科群3個“高原”學科群和現(xiàn)代管理培育學科群，沖擊礦業(yè)工程、控制科學與工程、機械工程3個學科高峰。

　　學校在人力、物力、財力等方面全力支持“學科筑峰工程”，不斷加大投入力度，拓展資金籌措渠道，建立國家、社會、學校、學科多渠道的資金投入機制。設立學科筑峰工程專項經(jīng)費，用于學科平臺條件建設、學科梯隊建設、科研活動、人才培養(yǎng)、學術交流合作、日常管理等。

　　面對未來，各學部及相關部門緊密圍繞山東省“八大戰(zhàn)略布局”和青島市“十五個攻勢”，著力建設對接新舊動能轉(zhuǎn)換“十強”產(chǎn)業(yè)及戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的學位授權點，積極謀劃在現(xiàn)代海洋、新一代信息技術、新能源新材料、生物醫(yī)藥、生態(tài)環(huán)境等領域進行學科布局，著力發(fā)展數(shù)學、物理學、化學等通用基礎學科，積極推動人文社會科學學科發(fā)展，打造一流引領、特色鮮明、多學科協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的學科生態(tài)。

　　今天的每一步，都奠定著未來發(fā)展的基礎。而每一步節(jié)點上開出的花朵，都激勵著科大人把執(zhí)著的腳步更加堅實地邁向未來。

　　學校以“咬定青山不放松”的韌勁，堅持內(nèi)涵式發(fā)展，堅持“多出成果、出好成果”，“雙一流”建設取得了一定成績，礦業(yè)工程、控制科學與工程、機械工程、計算機科學與技術、工程學等5個學科入選山東省一流學科，工程學、數(shù)學、化學、材料科學、地球科學等5個學科國際學術影響力排名進入全球前1%。其中，工程學、數(shù)學2個學科進入全球排名前3‰。在軟科2019中國“最好學科”排名中，有2個學科進入全國前10名。在軟科2020“世界大學學術排名”中，學校首次入圍全球500強，全國共有144所大學上榜，我校并列排名50-71名，省屬高校第1名。

　　學校全力推進優(yōu)勢學科與青島市“956”產(chǎn)業(yè)新體系的深度融合，發(fā)揮學校工科優(yōu)勢，立足服務青島產(chǎn)業(yè)發(fā)展。2019年，計算機科學與技術、機械工程等2個學科獲批“在青高校服務青島產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點學科”，獲青島市3000萬元專項資金支持，為學校更好地融入青島、服務青島提供了平臺支撐。

　　即使在疫情暴發(fā)、各項工作受到嚴重沖擊的2020年上半年，學校高水平科研成果依然不斷涌現(xiàn)：發(fā)表SCI論文1458篇、SSCI論文41篇，ESI高被引論文526篇、熱點論文58篇，授權專利660件，申報科研獎勵171項，申報教育部和山東省高等學校優(yōu)秀成果獎（科學技術）29項……

　　新時代需要新?lián)�當，新征程要有新作為。牢記初心使命，把責任�?nèi)化成斗志，把斗志轉(zhuǎn)化成攻勢，把攻勢凝聚成優(yōu)勢，把優(yōu)勢打造成高峰，學校正努力建設高峰引領、群山環(huán)繞、基礎堅實、文理交融的學科格局，高揚起學科建設這個“龍頭”，引領學校高質(zhì)量發(fā)展。