在山東交通職業(yè)學院，大道文化是學校校園文化的一個總結，作為山東交通類職業(yè)院校的代表。 “兩路”精神也是學校大道文化中的一個精神指引�！皟陕贰本�神中蘊含的“一不怕苦、二不怕死，頑強拼搏、甘當路石，軍民一家、民族團結”的精神內涵，如今在山東的交通類職業(yè)學院得以繼承和發(fā)揚。
　　在“馬棚”中誕生
　　1973年山東交通職業(yè)學院前身昌濰地區(qū)交通技工學校,在山東壽光的“大車店”誕生。當時的辦公室、教室就是之前的馬棚，昏暗的房間內，掘地三尺，土里都是馬尿味。建校第一批師生用自己的雙手一磚一瓦的改善教學環(huán)境，邊教學邊生產是常態(tài)，把教室開在田間地頭上成為當時真實寫照，而由此誕生的“馬棚辦學”精神，成為今后交職人艱苦奮斗、無私奉獻的精神品質，更成為“兩路精神”在職教領域的有力實踐。
　　“那時候真不覺的苦，就是交通建設需要這樣一批人去干成這件事，比起青藏線上的同行們，這真算不了什么”劉奎文老師是當時最早一批教師，年逾80的他雖然早已離開講臺，可每次新教師入職和新生入校，學校都會邀請他講一講當時的交職。培養(yǎng)交通工匠人才，成為所有交職人使命與初心。
　　“馬棚辦學”精神傳承實踐過程中，在各個歷史時期分別誕生了“愛字當頭，嚴在其中”的育人思想，形成了“靈魂就是用心”的工作理念，同時也在學校發(fā)展的各大重要時間節(jié)點，凝聚了發(fā)展力量。

　　在“自信”中堅守

　　改革開放以后，學校數易其名，主管單位頻繁更替，在市場化的大潮中，中職、技校的日子不好過，辦什么專業(yè)這個問題成為學校內部最大的問題�！皩�業(yè)辦學是有成本的，交通類的工科專業(yè)，一臺車、一臺機床都是實打實的資金堆起來的，那時候企業(yè)的設備也很短缺，技術要跟上需求甚至有一定的超前性，只能自己買，教具只能自己動手造”就是已退休的學校黨委副楚衛(wèi)濤，當時和一批老師們硬是用鋼鋸鋸開了一臺汽車鑄鐵發(fā)動機，制作了學校第一個發(fā)動機剖面模型。
　　“應該說學校特色發(fā)展，應該歸功于‘專業(yè)聚交’，心無旁騖的在交通職業(yè)教育上深耕細作，學校專業(yè)的變化與調整，實質對應的交通行業(yè)企業(yè)的發(fā)展與需求”學校教務處長田國芝介紹到。專業(yè)聚交‘交’，優(yōu)勢體現在校企之間形成的“命運共同體”，“共商”“共建”“共享”的特色模式在交通行業(yè)企業(yè)和學校形成“義利”共同體，形成行業(yè)標準、培養(yǎng)模式、技術升級、設備投入、技術轉化、師資培育的全面一體化。
　　如今的交職，全面建成包含“陸、海、空、軌、車、物流”的專業(yè)人才培養(yǎng)體系，人才培養(yǎng)涵蓋了現在綜合交通體系全部需求，專業(yè)聚“交”成為學校最大的特色與優(yōu)勢。深耕職教的40余年，見證了職業(yè)教育改革的歷程，但其中一直未變的，就是圍繞交通辦學、服務交通發(fā)展。

　　在“自強”中騰飛

　　以文化高度自覺，堅定文化自信，實現文化自強，學校文化繁榮的過程也是該校各項事業(yè)高質量發(fā)展的過程。2019年，山東交通職業(yè)學院入選國家特色高水平高職學校和專業(yè)建設單位、全國優(yōu)質高等職業(yè)院校，當前作為省部共建職業(yè)創(chuàng)新發(fā)展高地的重點院校，學校以“大道文化”為引領，形成“先鋒之路”“精技之路”“榮耀之路”“決勝之路”“一路有愛”等系列文化子品牌，形成在高校黨建、工匠精神培育、深化校企合作、服務軍民融合等領域的優(yōu)勢做法。
　　“學校取得的成績，得益于‘大道’文化引領下，形成的高度的價值認同，全體師生能站在學校發(fā)展的角度上去衡量、去取舍，也更加堅定了服務交通事業(yè)發(fā)展、培育交通工匠人才的辦學道路自信�！睂W校副院長單志強介紹到。
　　從建校之初的艱苦創(chuàng)業(yè)，到職教改革路上的重點攻堅，山東交通職業(yè)學院“大道文化”以優(yōu)秀行業(yè)文化為給養(yǎng)，為學校事業(yè)發(fā)展提供了不竭動力，凝聚了發(fā)展共識，為全國職業(yè)院校高質量發(fā)展提供交職智慧與山東樣板。