王書記：當(dāng)前國家的發(fā)展進(jìn)入了新時代，新產(chǎn)業(yè)、新模式、新業(yè)態(tài)不斷成長，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正在轉(zhuǎn)型升級。拓展區(qū)域發(fā)展空間、產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間、新舊動能轉(zhuǎn)換等戰(zhàn)略的實(shí)施，需要大量的各級各類人才的有力支撐，尤其需要一支結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量優(yōu)良、數(shù)量眾多的技能人才隊(duì)伍。黨的十九大報告指出：“建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”“大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，注重解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”。這是技工教育發(fā)展面臨的重大歷史機(jī)遇。有機(jī)遇也就有挑戰(zhàn)和困難。當(dāng)前社會上還存在著技工教育低人一等的落后觀念，一些惠及技工院校及畢業(yè)生的政策還沒有完全落實(shí)到位，技工院校面臨生源數(shù)量減少、質(zhì)量偏差的狀況。劉家義書記在全省新舊動能轉(zhuǎn)換動員大會上講到，機(jī)遇抓住了就是良機(jī)，抓不住就是危機(jī)。“機(jī)遇只垂青于有所準(zhǔn)備的人”，學(xué)院發(fā)展也是如此，必須高度重視、快速行動，積極作為，規(guī)劃學(xué)院發(fā)展愿景，不忘培養(yǎng)高技能人才的初心并為之奮斗。

　　學(xué)院將以服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向，圍繞山東省和聊城市現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)新體系建設(shè)，以品牌辦學(xué)和內(nèi)涵建設(shè)為著力點(diǎn)，努力改革創(chuàng)新，不斷追求卓越，抓好“高質(zhì)量技能人才培養(yǎng)體系建設(shè)、高水平師資隊(duì)伍建設(shè)、高層次專業(yè)建設(shè)、高素質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高品味校園文化建設(shè)”等五高建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“由數(shù)量規(guī)模向內(nèi)涵建設(shè)、由學(xué)院發(fā)展向?qū)W生發(fā)展”兩個轉(zhuǎn)變，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，達(dá)到專業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、校企融合貫穿培養(yǎng)過程、課程教學(xué)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、技能人才培養(yǎng)層次和規(guī)模與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展更加匹配，辦學(xué)活力明顯增強(qiáng)，辦學(xué)實(shí)力和社會服務(wù)能力顯著提升，建成具有鮮明特色的全國示范性技師學(xué)院和開放式、多元化、綜合性的高技能培訓(xùn)基地。